【精品】小學(xué)周記模板合集九篇

　　工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)周記呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)周記9篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)周記 篇1

　　“哎喲，哎喲，疼死我了！”

　　這半夜三更的誰(shuí)在呻吟？我不說(shuō)大家應(yīng)該也知道當(dāng)然是膽小的我了。

　　看到這里大家一定會(huì)問(wèn)：你怎么了，不是好好的嗎，干嗎要無(wú)病呻吟??？哼！誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)病了，我現(xiàn)在耳朵疼得不得了，現(xiàn)在大概已經(jīng)是深夜一二點(diǎn)鐘了，本來(lái)這是一個(gè)月色繚人的晚上，路邊沒(méi)有一個(gè)行人，沒(méi)有汽車(chē)的喇叭聲，沒(méi)有菜市場(chǎng)里的喧鬧聲，沒(méi)有父親打電話(huà)的談話(huà)聲，正是萬(wàn)籟俱寂，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，大家都在溫暖的被窩里做著甜美的夢(mèng)。

小學(xué)周記 篇2

　　班上愛(ài)吵鬧的同學(xué)請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：我不是一位“隱形人”，請(qǐng)不要忽視我的存在?？刹豢梢浴鞍萃小蹦銈?，不要再吵了，因?yàn)樯頌榘嚅L(zhǎng)的我，已經(jīng)快被你們這群“麻雀”給吵死了，難道你們都不知道我管得很辛苦嗎？

　　中午午休時(shí)，每個(gè)人都很想和“周公”約會(huì)，好“應(yīng)付”下午的課程，像你們這樣一直吵吵鬧鬧，擾人清夢(mèng)，叫別人如何休息呢？不管我怎么喊，喊破了喉嚨，你們卻還是一樣無(wú)動(dòng)于衷，還真拿你們沒(méi)輒??！

　　上科任課，需要排隊(duì)，我必須先整隊(duì)，每一位同學(xué)都已經(jīng)各就各位排好了。唉！又是你們這幾位同學(xué)，不管我大聲疾呼，使出渾身解數(shù)，你們還是一樣不想理我，好像我是隱形人一樣。

　　我想：你們之所以會(huì)這樣，不想理我的原因，很有可能是我對(duì)女生比較好，而對(duì)男生的態(tài)度總是兇巴巴，管秩序時(shí)一板一眼的，毫無(wú)商量的余地。在這里我想對(duì)你們說(shuō)：我只是做好班長(zhǎng)的角色，并不是只有針對(duì)你們??！

　　在此，我先跟你們說(shuō)：“對(duì)不起”。我很希望你們稍微體諒我一下，對(duì)我的態(tài)度溫柔一點(diǎn)。有時(shí)候我會(huì)感到很傷心難過(guò)也會(huì)自我反?。簽槭裁次覜](méi)辦法管好班上的秩序呢？

小學(xué)周記 篇3

　　在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習(xí)課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負(fù)責(zé)了這個(gè)星期的所有語(yǔ)文課，所以這個(gè)星期的實(shí)習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。

　　不過(guò)，我上了這么多堂語(yǔ)文課，終于能夠找到點(diǎn)感覺(jué)了；同時(shí)，每次課后都有原任老師的指導(dǎo)，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)：

　　首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因?yàn)閷W(xué)生在拖堂的時(shí)間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話(huà)，他們也不愿意聽(tīng)。所以，我盡量做到合理把握教學(xué)的時(shí)間。備課的時(shí)候，根據(jù)學(xué)生的反映來(lái)掌握每一環(huán)節(jié)的時(shí)間；另一方面，在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，所以這個(gè)星期的語(yǔ)文課基本上沒(méi)有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　其次，一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會(huì)了。譬如，過(guò)渡的語(yǔ)言。記得第一次上課，我自己也感覺(jué)到每一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡很生硬。可能是因?yàn)椴皇煜そ虒W(xué)的過(guò)程，自己也有些怯場(chǎng)吧。不過(guò)，在經(jīng)過(guò)十幾堂課的訓(xùn)練以后，過(guò)渡語(yǔ)已不再是我的難題了。雖然，我的過(guò)渡語(yǔ)算不上很優(yōu)秀，但起碼現(xiàn)在如果再聽(tīng)我的課，你一定覺(jué)得每一個(gè)環(huán)節(jié)的銜接會(huì)比較自然。

　　另外，我學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)。我在說(shuō)重點(diǎn)的時(shí)候通常會(huì)加以強(qiáng)調(diào)：如多次重復(fù)知識(shí)點(diǎn)，或者提醒學(xué)生在書(shū)上做標(biāo)記或做筆記；甚至，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力。

　　而對(duì)于學(xué)生的回答，我的總結(jié)性語(yǔ)言也向老師學(xué)習(xí)了一些。原任老師告訴我，我們應(yīng)該以表?yè)P(yáng)為基調(diào)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。如果他們回答錯(cuò)誤了，作為老師的我們也應(yīng)該立即更正，給全體同學(xué)一個(gè)明確的表示，更不能誤導(dǎo)學(xué)生。

　　“不要逼學(xué)生說(shuō)出你心中的答案，學(xué)生的答案有時(shí)候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。”這是余老師說(shuō)的。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得很有道理。教師用書(shū)不一定是萬(wàn)能，老師的答案有時(shí)候也只是從老師的角度來(lái)講。但學(xué)生的答案，卻能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受。所以，我們教授的知識(shí)一定要經(jīng)過(guò)自己的消化，整合，才能把知識(shí)點(diǎn)發(fā)揮得更好。在《夏感》一文中，教師用書(shū)某一觀點(diǎn)是“憫農(nóng)”，但我的學(xué)生卻認(rèn)為是“對(duì)農(nóng)民的敬佩”。這一點(diǎn)，我肯定了我的學(xué)生，最終也采納了他們的`意見(jiàn)。

　　“老師說(shuō)得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。上課的最終目的，是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了什么。”曾老師告訴我?！笆谥贼~(yú)”和“授之以漁”的道理，這是我在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)。但在教學(xué)的過(guò)程中，我卻很容易忽略了：有時(shí)候?qū)W生回答不了我的問(wèn)題，我自己卻急于引導(dǎo)，結(jié)果是我把答案給說(shuō)出來(lái)了。這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中好好改善。

　　而在這一周里，我上了一個(gè)失敗的課。在《春》的第二個(gè)課時(shí)，由于準(zhǔn)備不足，還有自己的不重視，結(jié)果我把一堂這么美的欣賞課給糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也會(huì)傳染，我上課的兩個(gè)班居然前所未有的鴉雀無(wú)聲，害我整一節(jié)課都在自圓其說(shuō)。說(shuō)真的，我現(xiàn)在還有點(diǎn)對(duì)不起朱自清先生呢。自那堂課之后，我痛定思痛，更加認(rèn)真對(duì)待每一次的教案設(shè)計(jì)，時(shí)刻警惕著自己。

　　俗話(huà)說(shuō)，“失敗乃成功之母”。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的鍛煉，我在星期五第一次接受了指導(dǎo)老師的聽(tīng)課、指導(dǎo)。雖然剛開(kāi)始時(shí)候不太順利：多媒體突然出了點(diǎn)故障、自己也因?yàn)樘o張而說(shuō)話(huà)結(jié)巴，但慢慢地我進(jìn)入了狀態(tài)。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)導(dǎo)入我們的主題。然后，我給同學(xué)們范讀、梳理生字詞。一步接一步地，在5班同學(xué)的積極配合下，我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。最后，我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。由始至終，5班的學(xué)生都很踴躍、也很支持我。正是這種支持，我才能得到指導(dǎo)老師的好評(píng)。雖然我的教學(xué)還存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有動(dòng)力了。

　　在班主任工作中，我也有更進(jìn)一步的表現(xiàn)。在前兩個(gè)星期，我經(jīng)常忘記學(xué)生的名字。但為了表示我的誠(chéng)意，我還是多爭(zhēng)取認(rèn)識(shí)他們的機(jī)會(huì)。在提問(wèn)的時(shí)候、在批改作業(yè)的時(shí)候、在課余的時(shí)候，我都努力地記下他們的名字。終于，在課堂提問(wèn)時(shí)，我也不再說(shuō)“這位同學(xué)”、“那位同學(xué)”了，取而代之的是他們的名字。

　　校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我在完成學(xué)校分配的任務(wù)之后，馬上參與我們班的工作。最難忘的是6班運(yùn)動(dòng)健兒的身影?？粗麄?cè)诹胰障聻榘酄?zhēng)光，我自己也不由得為他們放聲加油！聽(tīng)到李慧君同學(xué)在長(zhǎng)跑中跌倒了，最終卻奪冠，我興奮極了；看到男子接力賽中，我們班的男生合作無(wú)間，在最后一棒中脫穎而出，我高興地沖到了跑道上給他們祝賀。這一幕幕，永遠(yuǎn)留在了我的腦海中。

　　在這個(gè)星期，我充分感受到學(xué)生的熱情，他們對(duì)我的支持。而我也漸漸發(fā)現(xiàn)，我習(xí)慣了這樣忙碌、充滿(mǎn)意義的生活。我開(kāi)始離不開(kāi)他們了！

小學(xué)周記 篇4

　　周三，我做了一個(gè)小手術(shù)。

　　我們周二先至西安住下，第二天8：00，我們到兒童醫(yī)院，到手術(shù)室門(mén)口排隊(duì)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，做這個(gè)手術(shù)的人有十六個(gè)，我第一個(gè)。先是填寫(xiě)資料，每人發(fā)兩盒藥，然后就是做手術(shù)了。

　　我躺在床上，心里翻江倒海，擔(dān)心會(huì)不會(huì)太疼；擔(dān)心傷口會(huì)不會(huì)感染；擔(dān)心傷口會(huì)化膿……先是看我要套多大的環(huán)，再就是打麻藥，打麻藥時(shí)，我感覺(jué)到一股揪心的痛，但我還是忍住了，因?yàn)槲倚睦锴宄绻疫B這點(diǎn)痛忍受不了的話(huà)，生活的磨練遲早會(huì)會(huì)把我打垮。麻藥打完了，剩下的事情就好辦多了。等麻藥催發(fā)以后，就感覺(jué)不到一絲痛，手術(shù)順利的進(jìn)行。做完手術(shù)以后，就叫家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，將一些注意事項(xiàng)，如：要每天抹兩次，環(huán)里外要抹……然后就可以走了。

　　當(dāng)我走出去時(shí)，所有的家長(zhǎng)松了一口氣，因?yàn)槲夷茏呗?，所以不用?dān)心交通上的麻煩了。到了家，家人夸我勇敢至極，我心里比吃了蜜糖還甜，完全感受不到手術(shù)后的疼痛了。

　　

小學(xué)周記 篇5

　　大家都知道，小魚(yú)是吹泡泡高手。但人也能吹泡泡，不信吧？

　　其實(shí)人是可以吹泡泡的。就像刷牙的時(shí)候，牙膏在嘴邊刷幾下，用力往外吹，就會(huì)有一個(gè)個(gè)小或大的泡泡。自從我發(fā)現(xiàn)了有這樣的吹泡泡方法，就不停地吹泡泡了。我還想和小魚(yú)比吹泡泡呢！我一定會(huì)贏的，因?yàn)槲野鸦竟氃鷮?shí)了就能勝利。但我又不敢保證我一定會(huì)贏，因?yàn)檫€沒(méi)完全學(xué)到小魚(yú)的技術(shù)。但是不能讓她知道這個(gè)消息，如果它知道了這個(gè)消息，就會(huì)比我更努力更認(rèn)真的練習(xí)吹泡泡。那我就沒(méi)希望贏過(guò)它了。其實(shí)小魚(yú)也不能驕傲，如果它天天不練，我就會(huì)贏。哼！小魚(yú)，走著瞧吧！

　　有一天我一定會(huì)和小魚(yú)比賽吹泡泡的。

小學(xué)周記 篇6

　　每逢放假，我都要去爺爺家度過(guò)假期，這個(gè)假期爺爺家的櫻桃終于成熟。

　　我和爺爺，弟弟一起去摘櫻桃，我第一個(gè)去取籃子，臉上洋溢著笑容，“爺爺，弟弟快走!“看似好像有什么要緊事，奶奶和媽媽則在一旁笑著。

　　到樹(shù)下，看到一個(gè)個(gè)瑩紅紅的小球掛在樹(shù)枝上，甚至是高興，加上綠葉襯托，櫻桃變的更加?jì)赡劭蓯?ài)，正看得入迷，只聽(tīng)爺爺說(shuō)：“剛才那是誰(shuí)那么著急啊，這下懶啦!“對(duì)哦，可是忘正經(jīng)事!可是看到這些，我倒不忍心摘，算，反正早晚也要被摘去，還不如落到我的籃子里!快到籃里來(lái)呀!看到弟弟籃里紅彤彤的一大片，不該落后!開(kāi)始賣(mài)力的摘著，因?yàn)闃?shù)在半坡上，所以有些好櫻桃在靠下的位置，但是那個(gè)地方容易滑跤，所以我想大膽到弟弟不敢去地方去采摘。爺爺見(jiàn)我要下去，拉住我，怕我滑下去，我斜著身子，把又紅又大的櫻桃慢慢摘下，看到上面有一串十分好看的櫻桃，又要把手伸過(guò)去“爺爺，你把我的手松開(kāi)吧，我要摘上面的!”“那還得!女孩子摔一屁股泥可不好看哦!”我認(rèn)識(shí)堅(jiān)持著“爺爺，不會(huì)的，我一會(huì)就好!”爺爺看我如此堅(jiān)持，也沒(méi)有在說(shuō)些什么，只是慢慢的將手松些，看起來(lái)還是不太放心，我抓住樹(shù)枝，慢慢向上移動(dòng)，可是沒(méi)上去，爺爺見(jiàn)狀把我使勁往上托，當(dāng)我抓住那一枝的時(shí)候，心里是無(wú)比的高興!

　　把采到的果實(shí)放到碗里，每個(gè)人都十分歡樂(lè)。在體驗(yàn)成功的時(shí)候，我悟出一個(gè)道理“一個(gè)人如果想成功，就要努力爬，還需要旁人對(duì)你的幫助!”

小學(xué)周記 篇7

　　暑假里，媽媽帶我去培訓(xùn)班學(xué)乒乓球，我在那里認(rèn)識(shí)了和我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)和教我們的老師。上課了，我們?cè)诮淌依锞毲?，老師教給我們一些基本的動(dòng)作，讓我們練習(xí)，剛練了幾次，我就感覺(jué) 很疲勞，就想放棄，但我轉(zhuǎn)眼一想：不行，堅(jiān)持就是勝利，我一定要堅(jiān)持下去。于是我咬牙堅(jiān)持下著，就這樣，直到下課。

　　打乒乓球雖然有點(diǎn)累，但讓我學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持，它帶著我走向了新的童年，新的生活，直到現(xiàn)在，我仍然在堅(jiān)持。我喜歡我的課余生活。

小學(xué)周記 篇8

　　記憶中最幸福的時(shí)光是在姥姥家的時(shí)候。

　　姥姥家古樸、寬敞，小院里有姥姥和姥爺種的蔬菜水果，還有一些花。特別喜歡姥姥家，因?yàn)樵谀抢锸裁礋酪矝](méi)有，吃得好、玩得好、睡得好。我們家是個(gè)大家庭，逢年過(guò)節(jié)，大家都聚在姥姥家，特別熱鬧，每到這個(gè)時(shí)候，我就看到姥姥和姥爺幸福的表情。我算是這個(gè)大家庭中最小的一個(gè)，所以姥姥姥爺特別偏愛(ài)我。另外，每年暑假我和姐姐都會(huì)去姥姥家住幾天，我們一到，姥爺就領(lǐng)著我們參觀他的小花園，時(shí)不時(shí)的姥爺還會(huì)和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，笑聲洋溢著整個(gè)小院。

　　一年年過(guò)去了，我們都長(zhǎng)大了，留在老人身邊的人越來(lái)越少了。大家都很忙，只有我們幾個(gè)還在上學(xué)的放了假還會(huì)去姥姥家。

　　可是今年暑假我不想去了，因?yàn)樵诖禾炖牙讶ナ懒?。姥姥去世時(shí)我不在身邊，我連姥姥最后一面都沒(méi)有見(jiàn)著。姥爺因?yàn)閭囊踩ゾ司思易×?。如今的小院已空無(wú)一人。再也沒(méi)有姥姥忙碌的身影，再也沒(méi)有了我們的歡聲笑語(yǔ)。物是人非，一切都成了回憶。

　　往事隨風(fēng)，回憶往昔，幸福的時(shí)光總是那么短暫。愿我們珍惜當(dāng)下，珍惜身邊人。

小學(xué)周記 篇9

　　在四季中，我最喜歡的季節(jié)就是夏天。在夏天李可以隨心所欲的玩，因?yàn)閷W(xué)校就快要放暑假了。

　　在這炎熱的太陽(yáng)下，去海邊可以吃著冰淇淋，坐在沙灘上吹著涼快的風(fēng)，聽(tīng)著海浪聲，還可以在清涼的海水里，簡(jiǎn)直讓我覺(jué)得飛到天堂上呢！我們還能夠再炎熱的午后，喝著好喝的飲料，坐在大榕樹(shù)下，聽(tīng)著蟬鳴聲，吹著涼風(fēng)。

　　在夏天里還可以到河邊釣魚(yú)，不但可以增加與家人之間的感情，還多一項(xiàng)休閑娛樂(lè)。

　　在夏天里可以把煩惱拋到九霄云外，除此之外可以不用考試，寫(xiě)功課，讀書(shū)，欣喜若狂！