當(dāng)黃河以她巨大的詩筆寫進(jìn)了公元1989年的時侯，在她滾滾的浪潮中又記下一個少年的名字？？武占恩。

武占恩在人生之樹上僅僅畫了14個年輪，就給人們留下一串串感人的故事。當(dāng)我讀完《中國小英雄武占恩》后被他舍己為人的高尚品質(zhì)深深感動了：那是一個氣溫仍在零度徘徊的一天，三名兒童在機井旁玩耍，互相追逐。突然“撲通”一聲，一名不滿3歲的兒童小娟掉入了機井。頓時，歡快的氣氛驟然凝固了。井口只有30公分，而深度卻有三四丈。圍在周圍的人建議讓能盛下身子的人，腳用繩子捆住，頭倒著下井。雖然看見了一絲希望，但人群中僅有一名10歲的兒童，卻已經(jīng)嚇得哭了起來。讀到這里我心想：可憐的小娟，誰會下去呢！下面空氣稀薄，更何況是把頭倒著。可是，當(dāng)我接下去讀的時候，居然有一名正從學(xué)校放學(xué)回家，肚子空空的學(xué)生武占恩，聞迅趕來。“讓我下”！他的一舉動讓全場的人的目光投向了他，站在人們面前的武占恩，瘦長的身材，略長的臉上帶著幾分稚氣，一副平平常常的模樣，只有那雙晶亮的眼睛閃爍著臨危不懼和沉著。

我感到驚訝，也感到擔(dān)心，可更多的是涌出的贊嘆。

緊張的氣氛令人窒息，人們來不及考慮那么多，慌忙地用繩子捆住他的腳，到提往井里放，當(dāng)頭部下去，因穿棉衣，身子還是下不去。他的心中一定燃燒著一團火，是紅領(lǐng)巾，是少先隊旗……他機靈一動脫光了衣服。頭朝著黑不見底的井里去。直徑只有30公分的井口勉強容得下他，狹的井壁不時碰撞著他的頭，摩擦著他的肩、雙腿。武占恩覺得頭昏腦脹，疼痛難忍，渾身僵木，身子直流鮮血。過了20分鐘，筋疲力盡的武占恩，憑著驚人的毅力緊緊抓住小娟的手，30斤重的小娟把瘦小體弱的占恩墜得雙手竭力而顫抖不止，上面人群的鼓勵、希望、猶如強心劑一樣使他再一次咬緊牙關(guān)……終于，井口上一片歡呼。經(jīng)過搶救小娟醒了，而武占恩卻半晌緩過氣來……。

我知道對一個人來說，任何一件英勇的壯舉都絕非偶然，它必定是理想與信念的升華，是志向與抱負(fù)的體現(xiàn)，是教育熏陶的結(jié)果。武占恩的家人經(jīng)常對占恩進(jìn)行教育，教育要助人為樂，要學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)賴寧的品質(zhì)。然而，占恩平時也是這樣做的，只要他可以幫忙的，他都盡力做好。我從書上看見他的照片是那樣樸實、忠厚，而且還帶著開心的笑容。因為他幫人之所需，他感到快樂。他要學(xué)習(xí)雷鋒、賴寧。

武占恩就是這樣，猶如一只中原上空的小皺鷹，從小嚴(yán)格要求、刻苦鍛煉，等待一天為祖國和人民騰飛。而今，他了挽救他人的性命，獻(xiàn)出了自己保貴的生命，我們要學(xué)習(xí)他樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神。

也許有人會問：“我們現(xiàn)在哪有什么機會做那么令人震撼的事？”固然是這樣，但是“助人為樂”并非都要英勇壯舉，顧名思義，就是在別人有困難時，我們幫助他，而感到快樂。并且，“舍己救人”也并非要舍去自己的生命去救人。在去年非典時期，醫(yī)院的白衣天使不顧被染上非典的危險，而去照顧病人，使病人得到更好的醫(yī)治。作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為，我們應(yīng)從小事做起，當(dāng)別人遇到困難時，我們盡力幫助他。當(dāng)他感到快樂時，你也會感到快樂。

從武占恩的身上，我們看到，中華民族居住的紅土地上，有千千萬萬個雷鋒式少年在茁壯成長。而占恩的事跡，讓我們由衷的贊嘆，贊嘆他的無私奉獻(xiàn)，贊嘆他的舍己為人。他是祖國的花朵，他是兒童的驕傲！

推薦閱讀：讀《紅巖》學(xué)江姐 讀后感作文300字《兩種蛹與兩種人生》 讀后感作文600字《小布頭奇遇記》 一年級讀后感作文400字《草房子》讀后感 讀后感作文800字《吶喊》中的小說世界 讀后感作文800字