在二樓四年級三班的教室，坐著一個虎頭虎腦的男生。他一邊坐著，一邊嘰里呱啦地自言自語。他是誰?他就是我們班的“話癆”劉暢。

“話癆”癥發(fā)作一：午睡

以前，“話癆”從不講話，那是因為可以看書、發(fā)短信。可現(xiàn)在，他每天都喋喋不休地講話。因為現(xiàn)在不能看書、發(fā)短信。

“話癆”癥發(fā)作二：下課

“話癆”下課時，喜歡一邊畫畫，一邊跟別人說畫的是什么。別人要走開了，他就拉住別人，說最精彩的地方，別人會一直站在那兒，直到打上課鈴。一次，我經(jīng)過他的桌子旁。他對我說：“向臻，你看……”，我沒心思聽，他一把抓住我，又嘰里呱啦地對我說，直到打上課鈴才讓我走。

“話癆”癥發(fā)作三：看陀螺

“話癆”最近迷上了看陀螺比賽，他就充當(dāng)解說員。一次，一只小藍(lán)(藍(lán)色的金屬陀螺)和一只白銀獅子(銀白色的金屬陀螺)在講臺上斗。劉暢像箭一樣地跑到講臺上，大聲地解說著“哈哈，小藍(lán)鋼快不行了。啊!撞上了!白銀獅子贏了……”那樣子，像一個真正的解說員。

劉暢在奧數(shù)課上話很多。一次，我們在做題時，傳來細(xì)細(xì)碎碎的聲音。我順著聲音望去，原來是劉暢在用書捂著嘴，正在和羅啟驊講話呢。我用手扇了一下他，他立刻不說話了。

這就是我們班的“話癆”劉暢，想認(rèn)識他就來找他吧!

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