給何老師的一封信

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。你所見過的書信是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的給何老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給何老師的一封信1

　　杜老師：

　　您好！

　　我告訴您，我這個暑假最愉快的事是萬源之旅。

　　8月7日，我和爸爸媽媽一起乘車來到萬源。我們準(zhǔn)備先去參加為紀(jì)念萬源保衛(wèi)戰(zhàn)70周年而舉辦的演唱會，8月8日再去號稱大巴山第一漂的龍?zhí)逗悠鳌?/p>

　　晚上，我們來到了演唱會現(xiàn)場，才剛坐穩(wěn)，演唱會就在人們的掌聲中開始了。頃刻間，煙火從四面八方放了起來，景象真是難以用文字來表達(dá)。一首首歌讓人心曠神怡，當(dāng)然，最好聽的還是最后出場的費翔和宋祖英的歌聲嘍！

　　第二天，我們又乘車來到龍?zhí)逗幼饬艘恢幌鹌ね?，便開始了漂流。我們的橡皮艇在崇山竣嶺之間漂流著。忽然我抬頭一看，只見山上樹木之多、之茂盛，鳥兒在山澗飛翔，蜻蜓不時地點一下水，真是風(fēng)景如畫啊！

　　一會兒，我們遇到了急流，橡皮艇飛快地漂著，有時碰到一些石頭，冰涼的浪花向人們撲來，不時聽到人們從內(nèi)心發(fā)出的尖叫聲，好刺激喲！大約半小時后，我們到達(dá)了目的地。這是我人生第一次歷險，可真太爽啦！

　　8月8日下午，我們乘車回到了達(dá)州。這可真是一次難忘的旅行?。∧f呢？

　　祝您

　　身體健康

　　您的學(xué)生：何勁峰

給何老師的一封信2

敬愛的何老師：

　　您好！雖然我們天天見面，但是我還是要向您透露一些你不知道的“內(nèi)幕”。

　　就是在很久很久以前（有點夸張拉，就是在五年級下學(xué)期吧！）我們班被一種特別恐怖的強悍形病毒――“外號小生”“襲擊”了，我們班中了病毒后，班上就大變樣了。變得怎么樣了呢？讓告訴您吧！可愛的詹奕成了第一個被襲擊的對象，她變成了蜚蠊（蟑螂），接二連三就有一大堆人被襲擊了。黃蓉成了蝗蟲，章雯也“進化”成了蚊子，連我也成了雞肉……這是多么可怕的一件事情??！您肯定不能相信，我們班已成了昆蟲大世界了！

　　我為什么要向您透露這個可怕的“內(nèi)幕”呢？您不要認(rèn)為我是想不您氣死喲！是因為我們不想看見這可怕的病毒繼續(xù)蔓延下去，而您在班上的時候是看不見這可怕的病毒的，所以我們想讓您拿出高級的“殺度軟件”來消滅它。這些病毒讓我們原本文明的班級變的不文明；讓我們原本美麗的班級變的不美麗；讓我們原本團結(jié)的班級變的不團結(jié)。如果您消滅掉了那些病毒，我們班就會變的更加文明，更加美麗，更加團結(jié)，我們班的“三大昆蟲”也會衷心的感謝您。

　　好了，就寫到這里了，不麻煩您了！

　　祝：

　　工作順利！錢賺多多！

　　學(xué)生：xxx

　　xx年xx月xx日

給何老師的一封信3

敬愛的何老師：

　　您好！

　　最近工作忙嗎？身體還好嗎？今天我想與您分享一些發(fā)生在我們美麗花城的感動人心的事情。最近，我在報紙上讀了好多關(guān)于我們美麗廣州的感人之事，助人為樂的，舍己為人的事。他們和我們一樣都是普通人。他們在做著自己認(rèn)為平常而應(yīng)該做的事情，但正是他們這種平凡而偉大的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們廣州這個家庭是如此的和諧，幸福指數(shù)暴升。其中最令我印象深刻的是關(guān)于"邱興和"叔叔的報道。這位英雄："邱興和"13時55分，同往一樣在珠江的哨崗查哨，這時，他聽到一個人在水里掙扎，還叫救命，"邱興和"立馬跳下去江里救人，另一個感人的事跡也是發(fā)生在一位武警戰(zhàn)士身上，他就是"鄭益龍"叔叔，20xx年3月1日下午，徐小蓉夫婦和朋友吳志平來到珠江西堤碼頭游玩，在取景拍攝中，陳永標(biāo)不慎被鐵鏈絆腿掉進珠江。吳志平準(zhǔn)備下水救人。這時"鄭益龍"迅速跑來，二話不說，立即下水奮力托起陳永標(biāo)往岸邊游。而鄭益龍卻因體力不支，被水流沖走，獻出了年輕的生命。把人民放在第一位的精神難道不是我們?nèi)鐣W(xué)習(xí)的榜樣嗎？說他們是公民的守護神，一點也不過分！看完這些報道后，我想起我們班的小榆等三位同學(xué)，她們時時刻刻為我們班默默付出，作出自己的貢獻。從我們班的圖書角成立以來，她們總是把書架整理得井井有條。課間，同學(xué)們借閱書本后，她們又一絲不茍地把書一摞摞放整齊，為了我們大家借書時更加方便，她們?nèi)丝偸沁@樣默默無聞地為集體服務(wù)著。我們班還有許多的樂于助人的人，比如，有一次，我們班的班長小張看到一位小同學(xué)掉了東西，小張撿起小同學(xué)掉的東西，向小同學(xué)說：‘‘你的東西掉了?！f完，小心翼翼的撿起來，把東西小同學(xué)還給他了她們都是我們班的樂于助人的人。他們是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣。發(fā)生在我身邊的小事，讓我看到了美好的人性之光，我們的班級不就是花城里的一個和諧家園嗎？何老師您就是我們這個和諧家園的"家長"，引領(lǐng)我們幸福地生活著。如我們班的口號一樣，"愉快學(xué)習(xí)，健康成長"！做一個樂于助人的人，文明市民是我們的本分，在我們大家的共同努力下，我相信美麗的花城將變成一個更加和諧的'大家庭，老師，你一定贊同我的說法吧？

　　祝

　　笑口常開

學(xué)生：莊冠凱

　　20xx年6月16日

給何老師的一封信4

何老師：

　　您好！

　　何老師，我想向您反映兩件事，是有關(guān)寶貴時間的。

　　我所在的南路隊，有兩個同學(xué)是可以中途離開的，他們是史尚鑫、陳兆輝。因為他們的家在路隊中途。可是我們的路隊長硬不讓走到家門口的他們回家，非要走到離家遠(yuǎn)的地方再回來，還頭頭是道地說：“何老師讓路隊一直整齊地走到頭?！?/p>

　　我認(rèn)為這樣是大錯特錯。因為路隊的用處就是把我們安全護送到家長身邊或自己家。但已經(jīng)到了家門口還非要走到頭再獨自回去，讓站路隊的性質(zhì)有了180度在轉(zhuǎn)彎。站路隊是一條強制命令，家就在半路的同學(xué)的時間就在無意中浪費了，同時也增加了一些不安全因素。

　　我們的路隊還有一處毛病。就是如果家長中途把孩子接走，路隊長就把他的名字記在本子上，同學(xué)們都很害怕。我認(rèn)為家長從中途接孩子可以分兩種情況。一種是家長接了孩子后向路隊前進的方向走，那絕對是不對的，應(yīng)不允許接，并記上名字；第二種是家長接了孩子向路隊相反的方向走，這一定是家長要帶孩子去別的地方做一些很緊急的事，這種情況應(yīng)允許家長把孩子接走，不能記名字，否則可能會因為幾分鐘的時間而影響他們什么大事。

　　何老師，這是我的兩點建議，希望您考慮考慮。

敬祝

　　身體健康！

學(xué)生：孫維林

　　20xx年12月9日

給何老師的一封信5

親愛的何老師：

　　您好！

　　風(fēng)，又微微的刮了起來；雨，也淅淅瀝瀝的下了起來。望著窗外綿綿細(xì)雨滋潤萬物，不禁想起了您，想起了這六年里您對我們的辛勤栽培。

　　“一日為師，終身為父?！睂ξ覀儊碚f六年二班全班45人來說，您就是我們的何媽媽。您教給我們的不僅是知識，做人的道理，更是指導(dǎo)我們對于知識的不懈人追求和探索。

　　記得六歲那年，開學(xué)第一天，爸爸媽媽把朦朧無知的我送到學(xué)校，您笑盈盈地走了過來，拍拍我的肩膀，朝站在一旁的爸爸媽媽招招手，便拉起我的小手，來到了課室。起初，我心中還有一股一知名的膽怯?？墒牵豢匆姾卫蠋熎揭捉说哪橗?、同學(xué)們活潑歡暢的笑臉，心中已豁然開朗。在課堂中，您總會有辦法讓我們認(rèn)識到那一個個陌生的漢字，尚不諳熟的拼音。你寫的字在我幼小的心中是全世界最好看的。我也常這么認(rèn)為，最了不起的人便是您。上課時，常見您一撇一捺，橫豎這間，一排工工整整的板書便似精靈仙子般俏立在黑板之上。我愛看您寫字，每當(dāng)您在黑板上教授漢字時，我沉浸其中，心蕩神往。何老師，您為我們打了一個遍地書香四溢的世界，并與我們一同探索其中，不亦樂乎！

　　漸漸地……我們的“翅膀越長越硬”，常常置何老師您的教誨而不顧

　　記得有一次午睡時，我卻十分興奮，與旁邊的同學(xué)打打鬧鬧，嘻嘻哈哈講個不停，吵得周圍的同學(xué)寢不安席，甚至被吵醒……。您生氣地把我叫到身邊嚴(yán)厲的批評：“凡是做人做事多要為他人著想，午休時刻人家都在睡覺，可你卻還在講話、吵鬧、玩耍……，如果換作是你，十分困倦，下午還有繁重的學(xué)習(xí)，卻又被他人吵得睡不了覺，這有多痛苦……。。燈光照耀著你鬢角上的絲絲白發(fā)，剎然一看，因為為了教育像我這樣的“壞孩子”，您已操了太多心。在您鬢角的白發(fā)中，也許有一要是因我而生……我真是罪人。

　　如果沒有鬼谷子對張儀的諄諄教誨，歷史中也就不會有這么一位出色的縱橫家，秦國也就不會有接下來的的大舉攻楚，橫掃諸候；如果沒有魏承謨對康熙的啟蒙教學(xué)，也就不會有康乾盛世的鼎盛時期……。

　　何老師，做了您六年的學(xué)生，在您的教導(dǎo)下苦讀圣賢之書，真的收獲了很多，師生情、友情、知識和道理…。。回憶起六年的點點滴滴、風(fēng)風(fēng)雨雨，任思緒在腦海中閃過，樁樁件件，終生難忘……

　　海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。

　　無為在歧路，兒女共沾巾。

　　祝您

　　身體健康，萬事如意！

　　您的學(xué)生

給何老師的一封信6

親愛的何老師：

　　您還好嗎？工作還順利吧？同學(xué)們都還聽話吧！我是您的學(xué)生胡婧媛。我現(xiàn)在在一所名叫思源實驗學(xué)校的學(xué)校里上學(xué)，我很想和您分享一下新學(xué)校的面貌和我的感受。這所學(xué)校學(xué)生很多，每個年級都有七個班，每班都要五六十人，而且還有初中的大哥哥大姐姐呢！學(xué)校的教學(xué)樓可大了，上課的第一天，我從教室里出來上了一趟廁所，結(jié)果找不到教室了，幸虧遇到了一個高年級的大姐姐，她把我親自帶到了教室門口。惹得同學(xué)們笑個不停。真是劉姥姥進大觀園——眼花繚亂！

　　校園不僅大，而且環(huán)境優(yōu)美。這里還可以住校，有女生宿舍樓和男生宿舍樓。還有寬敞、干凈、整潔的食堂，下操后，同學(xué)們排著整齊的隊伍進入食堂就餐，一切都顯得井井有條。學(xué)校最美的要數(shù)操場了。操場中間是由深綠色和淺綠色的假草組成的草坪，紅色的跑道鑲嵌在草坪的四周，五彩的看臺和高高的主席臺環(huán)繞著操場，在這樣美的操場上跑操，能不讓人快樂嗎？

　　最主要的是這里的同學(xué)對我很友好，老師也很關(guān)心我。來到新的學(xué)校，讓我心情非常舒暢，感覺很愉快。情不自禁的給您說了這么多，是因為我想起在東鋪小學(xué)，您耐心地教我怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，您對我無微不至的關(guān)懷令我終身難忘，所以我要牢記你的教誨，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，在新環(huán)境里健康成長！等我考上大學(xué)，畢業(yè)以后，一定要為大家做出更多的貢獻！

　　祝您身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生：胡婧媛

　　20xx年6月9日