從小我就喜愛拼裝積木，為了就是未來當個科學家。別的小朋友一看到積木就眼花繚亂，而我卻幾分鐘就能拼出一個形樣來。

記得那天，“叮叮當當......”電話急促地吼了幾聲，“喂?”我提起電話，“你是誰啊?”“喂!我的磊博士啊，我媽昨天新買了一個太陽能積木，可我怎么弄都弄不好，你來我家幫幫我。”電話那頭傳來隔壁揚揚的聲音，聽他的聲音就知道他已經被積木折磨死了。是什么積木難倒了這個學習小天才?我興致勃勃地回答：“好!我這就來!”

一到他家，一堆的積木擺在那“你確定你拼過?”我懷疑地問。“是啊，我拼了又拆，拆了又拼，最后還是不行。”揚揚懊惱地說。“有說明書嗎?”“有。”他遞給我一張密密麻麻的紙，這分明就是天書!

我撓了撓頭，不知該從哪下手。“走一步算一步吧!”我心里為自己加油。這一共能拼成六種形態，我先拼機器人。我將齒輪按進馬達中，隨后用力將上殼按緊下殼，又看見說明書上寫著1馬達，2馬達，什么的?我丈二和尚摸不著頭腦，看看這兩個馬達的造型，1馬達內有兩個齒輪，而2馬達只有一個。哦!我明白了告訴俊揚：“1馬達是比2馬達動力大，1馬達是用在機器人身上，因為這樣機器人才能跑!”

解開了謎題，我們繼續開始拼裝，從外殼到內部結構，一個又一個的謎團一一破解，可到了裝電線時，我們的思維就OUT了!

怎么弄啊!怎么弄!我頭頂沁出汗珠!“啊!”我不耐煩地扔掉了電線。“不干了!”我氣呼呼地朝積木撒氣。“原來你也不行!”揚揚失望地說。我們背靠背，兩個像泄了氣的氣球。我心里想：“我未來想當個博士，博士應該要有克服困難，堅持不懈的精神!”我的臉發紅了一陣，鼓勵揚揚說：“沒關系，我們再來研究研究吧!”

我們倆個一起合作起來，終于發現原來要將電線靠在導線上擰成麻繩才能導電。

終于完成了!我們將機器人放在有太陽的地板上，看著機器人歡快地在陽光下奔跑，我倆會心地笑了。我想：“這次嘗試，不但讓我懂得了堅持，更讓我懂得團結合作的力量!”

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