那些人那些事作文15篇

由網(wǎng)絡(luò)整理 分享時(shí)間：2024-03-22 12:19:48 收藏本文

那些人那些事作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的那些人那些事作文，歡迎大家分享。

那些人那些事作文1

　　指尖青紅，那一瞬花開正好，彼此韶光妙齡，青春正長，一場相遇，在秋開始，于夏結(jié)束。

　　還記得三年前，未退去小學(xué)稚氣的我背著巨大的書包滿懷期待踏入初中校園，那天陽光正好，萬里無云。

　　走進(jìn)新班級，陌生的環(huán)境，陌生的笑臉，有一絲的緊張，在腦海中浮現(xiàn)出對未來的無限暢往。選個(gè)位置坐下，等待班主任進(jìn)班，羞澀地進(jìn)行自我介紹，五十四個(gè)名字，花費(fèi)兩個(gè)星期才完整記住。

　　二零一七年的九月，我們一起為藝術(shù)節(jié)的表演做準(zhǔn)備，周日的校園里回蕩著屬于我們的歌聲。二零一八年的九月，選手們在跑道上奔跑，我們在跑道旁吶喊，只為在運(yùn)動會上取得好的名次。二零一九年的九月，我們升入初三，互相鼓勵努力學(xué)習(xí)，想要和朋友考進(jìn)同一所高中，二零二零年的九月，我走在高中的校園里，看著無云的藍(lán)天，回想起過去的點(diǎn)滴，而身旁又是群新的同學(xué)。

　　我們曾因板報(bào)第一而歡呼雀躍，也曾因拔河比賽的慘敗而痛哭流涕，我們在一起經(jīng)歷了很多很多。

　　幾天前的同學(xué)聚會又將我們這群人匯聚到了一起，與我想象的不同，大家沒有一絲絲尷尬，仿佛我們從未分開過，我們在一起聊新學(xué)校，新老師，新同學(xué)，一切都是那么的自然，那么的熟悉。我們可能再也無法坐在同一間教室里聽老師溫柔的講課，可能再也無法奔跑在初中校園磚紅色的跑道上，再也無法下課時(shí)互相開著彼此的玩笑。原來老師沒有騙我們，三年真的很短。

　　走了三年的路以很可能很少經(jīng)過，伴我三年的同學(xué)以后可能不再相見，三年時(shí)光不長不短，可人生中又能有幾個(gè)完整的三年。

　　有一首歌，里面這樣寫道“如果真的有一天不再相見，我會將你照片保留，那時(shí)的你我，那時(shí)的笑容，那時(shí)春風(fēng)醉心間。”

　　夏天的故事轉(zhuǎn)眼都成為了秋天的風(fēng)景，我們都停留在這個(gè)夏天，但我們都要為了前程奔赴遠(yuǎn)方。

　　還有很多很多個(gè)九月在遠(yuǎn)方等待著我們，那些人，以后不知道還能不能遇見，那些事，以后不知道還能記住多少，但在我最美好的青春里，感謝有你們陪伴。

　　你看，一晃兩三年，匆匆又夏天，有生之年，有幸相遇，在秋天遇見的就在夏天告別吧，愿我們今后的日子即使單槍匹馬，也能勇敢無畏！

那些人那些事作文2

　　最早來臨的是鋼琴的聲音，由遠(yuǎn)及近，仿如門口走來的影子。很長，在地板上，還沒看清面目的時(shí)候，已經(jīng)走到你心里。

　　她的聲音還是那樣平靜，不關(guān)愛恨，只剩了風(fēng)月。

　　風(fēng)，是秋天清晨葉子上飄過的風(fēng)，而月，月是深邃天空里不語的月。

　　忽然明白為什么累的時(shí)候會選擇去看風(fēng)景。即使只是平常風(fēng)景。只是在尋常的胡同里仰頭望見的條狀天空，或者房前花壇里挨挨擠擠的水姜的單薄花朵。

　　只有在那樣的風(fēng)景里，那些事和那些人，才肯撥開歲月的灰塵，重新回到你的內(nèi)心，只若初見。

　　如果生命再來一次，我還是選擇遇見你。不要恰恰好的時(shí)候，還像今生，錯(cuò)身而過，留一點(diǎn)記憶，就夠。

　　有些歌，適合在KTV里放聲地唱，也有些歌，只適合懷念。比如蔡琴，比如這首低沉的不太上口的，那些事那些人。

　　所以，我不計(jì)較，不計(jì)較我們是相戀還是相忘。不計(jì)較在你心口刻著的那個(gè)字，是否與我有關(guān)。順其自然。三毛不是說，時(shí)間會給我們一切的答案。

　　我不會再哭泣。不會因?yàn)橄肽愣共荒苊隆２粫谏显雇欢延忠欢训幕鹧娑錾瘛?/p>

　　既然我們都死定了，早和晚的區(qū)別也只是，看誰更頂?shù)米∧切┫肽詈图灏尽Ｎ液軕c幸要承受這些痛苦的是我而不是你。

　　所以，我才會笑，才會認(rèn)識讓我笑的男人，與他結(jié)婚，生個(gè)孩子撫養(yǎng)長大。

　　下大雨的時(shí)候，我不會在樹底下站著，秋風(fēng)起的時(shí)候，我會記著披那件藍(lán)色披肩。還有，我不會整夜地喝那些黑咖啡，整夜地在鍵盤上敲字。我不會。

　　我會好好地。我會幸福地?cái)[弄陽臺上的那些花草，在每個(gè)早晨拿著噴壺給她們澆水，跟她們說，拜托哦，一定要常開。

　　聽蔡琴的歌，一遍又一遍，在擦地的時(shí)候，在洗衣服的時(shí)候，在榨果汁的時(shí)候，在光著腳跑過去接電話的時(shí)候。不再怨恨，不再責(zé)怪。我平靜地接受了你離開我的這個(gè)事實(shí)，就像曾經(jīng)平靜地接受了你的愛情一樣。

　　我們只是一起走過一段夜路。沒有路燈，只有星光和月光的一段路。所以想你的時(shí)候，我可以只是抬頭望望天空。

　　我不是強(qiáng)大的人，從來都不是。我只是柔軟的蝸牛，躲進(jìn)殼里，慢慢，慢慢地，爬。或有人恥笑我的無能，而你知道，我只是小心，怕碰落灰塵，怕灰塵掉進(jìn)眼睛里，眼睛會冒水。

　　人生，真的只是和那些事那些人相遇的過程吧？那么你，是否只是其中之一。

　　蘆葦都開花了。忽然間記起，今天是白露^

那些人那些事作文3

　　明天就要填志愿了，說句實(shí)在話我并不在乎去哪里，只要有學(xué)上就可以了。

　　很早以前心已決和阿俊一起走，只要他愿意。我知道他不會介意，因?yàn)槲液芰私馑?/p>

　　可是昨天下午，我打電話給知己。我知道了她考的很糟，我聽得出她的難過和傷心。因?yàn)槲以羞^這樣的結(jié)果，現(xiàn)在也是。真的不想她傷心。我不希望有太多的人因?yàn)橐恍┎槐匾氖拢炊诤鹾芏唷Ｖ核任叶S多，盡管她比我小。我依然喜歡叫她知己，真的。有時(shí)是一時(shí)之間無法用平靜的心去接受，這個(gè)不該的現(xiàn)實(shí)。我相信時(shí)間久了，也就沒有什么了。或許我想錯(cuò)了，別人可能會說，難過的又不是你，你不能理解。我想民妹會這么認(rèn)為。不，我能理解，真的能理解，每個(gè)人的自控力不同。我曾一度的難過，朋友會安慰我，其實(shí)那時(shí)我懂。可是我不能接受那一瞬間的沉痛。也許有好多的人都喜歡這樣吧。知己我想跟你說：“沒什么，這只是暫時(shí)，我并不相信高考決定人的一生，盡管那么多人這么認(rèn)為。中國的應(yīng)試教育就是這么垃圾，一直，始終。后面的路還很長。就像你常跟我說，‘團(tuán)團(tuán)，你不要想太多’我喜歡你這樣說。但是，現(xiàn)在，你也得這樣，行么？真的希望你這樣。我不想我朋友們難過，只想他們都好好的。”

　　孬妹走了，昨天走了，去廣州了。想想有好長時(shí)間沒有和她說話了，從高考到現(xiàn)在說的話竟然是在她離開前一天。一個(gè)月前還會說許多的話，現(xiàn)在卻很難擠出一句話。不知為什么，真的不想這樣。聽知己說她考的和她一樣糟糕。我一直喜歡孬妹的孩子氣，因?yàn)檫@樣的人很少了，現(xiàn)在看來。我喜歡她和阿俊在一起。我不想有好多的人深沉。這樣過的很累。現(xiàn)在還能，清晰的，想起和孬妹說話的情景。他的笑聲，很好聽，在我聽來。的牛一直都說我笑的特難聽，我不在乎。現(xiàn)在我能笑么？我不想，也不愿，

　　的牛也要走了，昨天下午下雨了，雨后的天空依然布滿黑云。阿俊說的牛他不讀了，雷擊的一聲巨響。為什么！就因?yàn)闆]有么？我想不明白，為什么他不像我這么想。我不在乎考的好壞，去年這個(gè)時(shí)候我還一臉微笑的跟別人說我只考了三百多分。竟然已是這樣了，何必太在意。我喜歡這么說我的想法。我希望的牛要學(xué)，是一定！一定！

　　胖子，阿力，不知道他們怎么樣了，好好的吧。

　　我希望我會盡我最大的努力記住和你們在一起像流金一樣的歲月，如果可以的話，我希望我一輩子都不會忘記。

那些人那些事作文4

　　九月淺秋，時(shí)間闌珊而過，歲月匆匆流逝，回顧一段往事，如夢似幻，如煙飄散，一切都不過隨風(fēng)遠(yuǎn)去。題記

　　隨著成長的腳步，伴著滿心期待，在九月十日，我踏入了兵團(tuán)二中金科實(shí)驗(yàn)中學(xué)。與新同學(xué)新老師初次見面時(shí)的溫馨畫面依舊在腦海中浮現(xiàn)，與一切新事物的故事在這里開始。

　　踏入校園，我見到的第一位老師是我的班主任褚老師。直到現(xiàn)在我還記得她認(rèn)出我后親切的微笑，陽光灑在她的臉上，她就如同天使一般，溫柔至極。我們臉上的微笑一下就拉近了彼此的距離，漸漸熟絡(luò)起來。

　　剛進(jìn)入高中的我對一切事物都不是很適應(yīng)，考了幾次試成績也都不是很理想，我感覺逐漸沒了信心，重重壓力籠罩下，我的腦海中浮現(xiàn)出褚老師對我們說的話你一定要相信你的班主任能為你解決生活和學(xué)習(xí)上的一切困難。沒有一點(diǎn)猶豫，因?yàn)槲彝耆嘈篷依蠋熆梢哉f到做到，我和幾個(gè)同學(xué)一起踏進(jìn)了老師辦公室，三個(gè)人躊躇著走到老師面前，支支吾吾地說出了我們的問題，還沒說幾句，褚老師就懂了我們此行的目的，她說很正常，這是每個(gè)人剛上高中必經(jīng)的一個(gè)過程，你要清楚高中學(xué)習(xí)和初中是不一樣的，高中學(xué)習(xí)就是會難很多，你們可能只是接受知識的速度比較慢，上課完全沒有問題的，慢慢來吧，你們都是可以的！

　　那句你們都是可以的使我重燃希望，重拾信心，褚老師就像太陽般溫暖，身上滿是母性光輝，照亮了我前方迷茫的道路，她對我來說是燈塔，是救贖。

　　九月的微風(fēng)輕拂，帶走了新同學(xué)初次見面時(shí)的羞澀，我們的故事卻被珍藏在心底。

　　九月十一日，高一年級組織了破冰活動，幾個(gè)集體游戲玩下來，我們初次見面時(shí)的尷尬被一擊即破。秋風(fēng)蕭瑟，涼意洶涌，可這對于一個(gè)溫暖團(tuán)結(jié)的大家庭來說不算什么，我們用歡聲笑語化解了涼意。還記得晚上，每個(gè)人的臉上都洋溢著發(fā)自內(nèi)心的笑容，是的，大家玩得都很開心。活動的最后，老師帶著我們激勵自己，一句好，很好，非常好，奧利給！使我們信心百倍，對接下來即將開啟的高中生活充信心。

　　今年的九月，對我來說意義非凡，我褪去一身稚嫩，踏上新征程。九月里的那些事就是初秋最溫柔的暖陽，照進(jìn)我在心房。我也會慢慢積蓄力量，在追逐夢想的道路上砥礪前行！我已經(jīng)收拾好心情，迎接活力滿滿的十月啦！

那些人那些事作文5

　　寫下這個(gè)忒俗的題目足以證明我是個(gè)忒俗的人。

　　小y說這個(gè)世界上沒有俗人和仙風(fēng)道骨，所謂的俗人和仙風(fēng)道骨不過是世人一相情愿的想法罷了。

　　這是個(gè)瘋狂的時(shí)代，或許，一切應(yīng)該回歸原點(diǎn)。小y說得不痛不癢，像個(gè)看破紅塵的得高僧，不食人間煙火。估計(jì)小y看到我這句話得吐血，雖然她再三強(qiáng)調(diào)她是個(gè)凡人，普通得不能再普通。不過我仍然篤定她是個(gè)高僧，就像我篤定我是個(gè)俗人，一相情愿。

　　摘錄小y的一段話：

　　這個(gè)時(shí)代太過于浮華，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展造成人們娛樂化的病態(tài)心理，這必將成為社會的一個(gè)問題。但這是社會快速發(fā)展的必然結(jié)果，每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的矛盾，但總有一天能夠解決。既然我門處于這個(gè)時(shí)代，就必須學(xué)會適應(yīng)，但一邊要適應(yīng)社會，一邊要面對自我的探索，這是很難的。

　　其實(shí)在我看來，每個(gè)時(shí)代都是浮華的。尤其是在人們安于現(xiàn)狀的時(shí)候最能體現(xiàn)。關(guān)于這個(gè)社會，我不想做過多評論。我不能改變的東西。忽略。

　　小y卻一直堅(jiān)持著她的仙風(fēng)道骨，然后把我駁得體無完膚。我們倆仍然這樣固執(zhí)，只是我是冥頑不靈，而她是不可救藥。

　　關(guān)于社會，其實(shí)是個(gè)觀念問題。時(shí)代，一切觀念都是時(shí)代的產(chǎn)物。

　　突然有種想飛的沖動。踮足而起，躍然起身，輕歌曼舞。

　　寫完這句話后，我準(zhǔn)備和小y出去拼酒。

　　喝酒并不是個(gè)很發(fā)泄的事，也不是因?yàn)楹煤龋皇菬o聊得無所適從。就像嗑瓜子的人，嗑的并不是瓜子的本身，而是一種無聊的消遣罷了。大多人喜歡借酒澆愁，這是自古留下的一個(gè)很俗套的形式。我知道酒精麻痹不了人，可我依然做著個(gè)貪杯之人，因?yàn)槲乙焉昝鬟^，我是個(gè)俗人。

　　形式而已。

　　我開始頻繁使用“忽略”這個(gè)詞。因?yàn)橛刑辔覠o能為力的事，不能改變，寧可不見。小y說這是個(gè)逃避的表現(xiàn)。我說無所謂。而我心里卻一直芥蒂著這句話，原來我并非堅(jiān)強(qiáng)得無懈可擊。我對小y說過逃避是懦弱的表現(xiàn)，而現(xiàn)在，我對自己也說一遍。

　　大多人把我看作一個(gè)瘋狂切病態(tài)的人，我告訴他們，什么樣的世界，什么樣的我。

　　世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿。

　　不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。

　　——丁亥年壬寅月甲戌日酒后胡言

那些人那些事作文6

　　“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別，只剩下麻木的我沒有了當(dāng)年的熱血。看那漫天飄零的花朵，在最美麗的時(shí)刻凋謝，有誰會記得這世界它來過。轉(zhuǎn)眼過去，多年世間，多少離合悲歡。曾經(jīng)志在四方少年羨慕南飛的雁，各自奔前程的身影匆匆漸行漸遠(yuǎn)。那時(shí)陪伴我的人哪，你們?nèi)缃裨诤畏剑晃以?jīng)愛過的人啊，現(xiàn)在是什么模樣。當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎，事到如今只好祭奠嗎？任歲月風(fēng)干理想再也找不回真的我，抬頭仰望這漫天星河，那時(shí)候陪伴我的那顆，這里的故事你是否還記得。生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣。未曾綻放就要枯萎嗎，我有過夢想......”靜靜聽著這首《老男孩》，我不禁潸然淚下。那是我們逝去的青春啊！

　　大二的寒假，百無聊賴，多半時(shí)間坐在電腦前發(fā)呆，不知該干點(diǎn)什么，總覺得這樣的日子有些對不住自己的青春。傻傻地對著電腦桌面上的圖標(biāo)，熟悉而又陌生，點(diǎn)開了又有些后悔，不曉得究竟為什么而打開。跟朋友聊天，談及高中的那些人那些事，朋友問我是不是該寫寫，我沉默了。后來不止一個(gè)同學(xué)這樣問我，我漸漸也在自問是否有必要回憶一些。后來想明白了，真的應(yīng)該記一下那段逝去的美好，雖然現(xiàn)在看來已經(jīng)有些模糊了，我想再過幾年我或許會忘記。真的有些慚愧了，我不想說我模糊了那段記憶。

　　總在試著回憶，可是終究是記不清了，我為自己感到悲哀。我是個(gè)懷舊的人，但我不得不承認(rèn)我的記憶實(shí)在不怎么好，過去的就很容易淡忘，常常也會因此而自責(zé)，就像優(yōu)盤里珍藏了許久的圖片突然不見了一般懊惱。夜深人靜的時(shí)候一次又一次地去拼湊那些破碎的記憶，我想總該有個(gè)故事發(fā)生的背景，就像色彩艷麗的油畫總該有背景布的襯托。可現(xiàn)在看來這似乎是奢求，我有些失望了。母校？我有嗎？我不想說我沒有，如果說沒有，那我就是一個(gè)沒有媽的孩子，不是很可悲嗎？可事實(shí)上那所謂的母校已經(jīng)物是人非了，她已經(jīng)不在了。那曾經(jīng)的教學(xué)樓還依然矗立在那里，可是已經(jīng)沒有了往昔的歡聲笑語，空空的樓道徘徊著午后陽光的影子，寂寞而冷清；操場也有些荒蕪了，這是我們曾經(jīng)最渴望的地方啊，跑步，打球，做游戲，可是現(xiàn)在呢……有些想哭的感覺，靜靜地離開了，我想我不會回去了吧，太過傷感的景象和太過壓抑的氛圍。

那些人那些事作文7

　　盡管夏至并沒有帶來，吹拂而來的空氣中去卷帶著絲絲燥熱。起床，上學(xué)，放學(xué)。每天過著同樣的生活，周而復(fù)始，年年如是。今年的結(jié)業(yè)考試讓我無論什么時(shí)候腦子里都是生物，地理的知識，我總是會把每一天的知識在晚上的時(shí)候回想一下。生怕丟下其他科目，也害怕耽誤結(jié)業(yè)考試的成績，會影響到自己高中的分?jǐn)?shù)。或許每個(gè)班的同學(xué)都是這么想的吧。認(rèn)識自己的技術(shù)已達(dá)到“爐火純青”，卻總是在半路殺出個(gè)“程咬金”來。

　　明天高考。不知為什么心里總是“咚咚”的跳個(gè)不停。每聽起“高考”兩字，總是能想到每年看到榮譽(yù)榜上那些學(xué)長學(xué)姐們照片下面高等校院的名稱，那種瞪大眼睛，張大嘴巴的可笑表情。可能是過于羨慕吧。

　　小時(shí)候，我總會埋怨爸爸媽媽沒有給我一個(gè)聰明的大腦。直到那年，我看到彭琦的新聞，她讀著高中撿著廢品，不得不承認(rèn)。她是個(gè)優(yōu)秀的女孩子，她還會幫助父親下地收莊稼。每當(dāng)看到相關(guān)新聞的時(shí)候，自己總是會沉思好久。我不會否定物質(zhì)條件帶來的一切，可以肯定的是那些揮灑下的汗水一定會比無謂的天資的作用要多得多。

　　學(xué)子們的心中堅(jiān)定的不僅僅是奮斗的信念，更多的應(yīng)該是對夢想的詮釋。夜下伏筆，讓人感覺到寂寞難耐的夜晚，是他們用青春的激情詮釋這夏季的完美。世界上最完美的天籟之音無疑是莘莘學(xué)子們用筆在紙上“沙沙”作響的聲音。中考，高考。他們有努力詮釋了青蔥歲月的真諦。細(xì)密的汗水，皺著眉頭的表情，風(fēng)雨下的夢想。解開禁錮的思想，一刻間讓夢想放飛久遠(yuǎn)——

　　說的久遠(yuǎn)一點(diǎn)求學(xué)經(jīng)歷近12年之久，持久的或許是為了這三天的奮力一搏，在人生的交叉路口，轉(zhuǎn)彎，為年輕時(shí)的求學(xué)畫上完美的句點(diǎn)。

　　小時(shí)候，我問大人夢想是什么？大人們帶著溫暖的笑容告訴我長大自然會明白的。我想，夢想就是用汗水默默耕耘后的收獲吧！夢想就是華麗邂逅前方的路會使自己露出如花般的笑靨吧！

　　讓夢想飛，即使前方在難在險(xiǎn)也無所謂；讓夢想飛，就算現(xiàn)實(shí)冷冷拍下我也不后悔；讓夢想飛，我用未來打賭勇敢去追。這將是我執(zhí)著的選擇。

　　那些莘莘學(xué)子們。他們用汗水詮釋了夢想的真諦。詮釋了青春付出汗水的年華。

　　夏至未至，那些人，那些關(guān)于夢想的事。在我的成長成為美好的印記。

那些人那些事作文8

　　人已走，門已鎖，班已空，她仿佛是我漫長人生路上一位熟悉的過客，輕輕地來，又輕輕地走，她那如泉水般清甜的笑容，如陽光般溫暖的話語，如舞者般婀娜的身姿，都已深深地刻在了我的腦海中！

　　初二剛剛快要期中考試時(shí)的情景我還記的很清楚，那時(shí)離殘酷的期中考試還有不到一個(gè)月的時(shí)間，大家都在“啃書”，而我卻心不在焉，整天不知道要干什么，我的臨考前狀態(tài)也不是很好，有一次考試得了全班倒數(shù)十名，我最親愛的李老師終于忍不住發(fā)飆了！

　　那天，李老師把我叫到辦公室，用手拍了拍桌子，非常生氣：“你說說你最近什么樣子啊？學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，上課聽不下去，考試進(jìn)來班級倒數(shù)十名！”

　　“我。我。我我也不知道！”我微微抬起頭來，眼睛注視著她，她一雙充滿怒氣又略帶失望的深深地敲擊了一下我的心，我在想：這還是我當(dāng)年那個(gè)溫柔的老師么？她生起氣來好恐怖！

　　她再一次用那雙長了許多老繭的手拍了拍桌子，拍的很重很重，我看著，有點(diǎn)心酸了，我抬起了頭，淚，打濕了我的眼，她嘆了一聲氣：“快考試了，你打算怎么辦？”

　　“我準(zhǔn)備充分利用接下來的時(shí)間，好好的復(fù)習(xí)，我要沖到班級前十名！”我用堅(jiān)定的眼神，看著李老師！

　　老師聽到我這番話，驚了一下，仿佛又對我重拾信心：“那接下來，我看你的表現(xiàn)！你回去吧”

　　晚上到了家，我一個(gè)人靜靜的躺在床上，透過窗戶，凝視著天上一閃一閃動人的星星，夜，那么的靜，那么的美，引人入勝！我閉上眼，回想著今天老師找我的談話，老師的嘆氣，老師的失望，老師眼神。淚再一次打濕了我的眼眶，我在心中暗暗發(fā)誓，我絕不能食言，發(fā)奮從今天開始！

　　有時(shí)，老師的愛如尖刀般刻薄；有時(shí)，老師的.愛如陽光般溫暖；有時(shí)，老師的愛如母親般和藹可親！

　　記的那一次，我的同學(xué)在班級里打鬧，突然把門關(guān)起來，門夾到了我的手指，我的手指破了，血肉模糊，我疼得臉憋得通紅，李老師從辦公室一路飛奔到班級，把我?guī)タ瘁t(yī)生。到了醫(yī)務(wù)室，老師又著急的去找醫(yī)生來給我包扎傷口她累得氣喘噓噓，大汗淋漓，她向醫(yī)生急切詢問我的傷勢。此時(shí)，雖然傷口很疼，可是我的心暖暖的因我感受到了老師如母親般關(guān)懷著我！

　　老師您的愛如春雨般滋潤著我的心靈；老師您的愛如慈母般柔情；老師您的愛如蠟燭般默默奉獻(xiàn)！

那些人那些事作文9

　　六月早已逝去，那場不見硝煙的戰(zhàn)爭為我們的初中三年劃上了一個(gè)句號。時(shí)間不因分離而停留，它帶著我們向前飛，曾經(jīng)喧鬧的人和事悄然而止，仿佛留在了那個(gè)夏天，不愿前進(jìn)。

　　回望初三，時(shí)間記錄了那個(gè)夏天，那時(shí)我們，那次離別……所有的心情都可以一覽無余，于是已經(jīng)沉淀的記憶又開始閃動，那些人，那些事。

　　那個(gè)夏天，我們初三……

　　老師給我們灌輸知識大都同時(shí)也在給我們灌輸壓力，我們猶如那不知疲倦的陀螺，不斷學(xué)習(xí)。班主任整天在大家耳邊嘮叨，時(shí)刻“壓迫”著大家，“初三是你們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，努力點(diǎn)，看看能不能考進(jìn)縣城，上一所好的高中。”

　　班里有些人很討厭班主任，因?yàn)樗f話很直接，一針見血，對我們女生更是打擊，每天都聽到有人抱怨他。雖然他會因?yàn)槲覀兣奚峥鄯侄蟀l(fā)雷霆，雖然他曾經(jīng)很打擊我，但不可否認(rèn)他還是個(gè)不錯(cuò)的老師，有時(shí)會想起他，想起他教我們的日子。

　　日復(fù)一日的生活，避免不了枯燥乏味，在忙碌的同時(shí)也不忘偷閑。有時(shí)晚上全宿舍的人坐在一起聊天、談心、聽歌、唱歌……與此同時(shí)不忘討論GG，有時(shí)在教室里會和別人互換座位，幾個(gè)人在一起談天說地，有時(shí)會犧牲一些不重要的課睡覺，聽歌……

　　我想那段日子若不是大家的團(tuán)結(jié)，那劃上的將是感嘆號。記得大家為了一顆棒棒糖“大打出手”的可笑模樣，記得大家坐在床沿傾訴心事的時(shí)候，那一張張臉上無奈的表情，記得為了班際歌詠比賽全班女生都把頭發(fā)高高綁住的樣子，記得拿了二等獎，大家臉上喜悅的笑容，記得為了不想跑步而躲起來的時(shí)候……那些美好的回憶，我一直都記得。

　　在那個(gè)充斥壓力的時(shí)光，若沒有大家，我想今天會是另一番景象，而我亦沒有今天的開朗。我不夠努力，成績總是和付出的汗水成正比，無疑是我不夠勤奮。班主任說話總是那樣尖銳，于是我煩，我難過，再加上對前路的迷茫，我想哭。大家都知道外表看似堅(jiān)強(qiáng)的我其實(shí)內(nèi)心很無助，知道我煩，大家會對我說：“有什么就說出來，大家會幫你的，船到橋頭自然直。怕什么，我們都挺你。”我感動，那久違的親切感又悄然而生，即使一句話，我也倍感欣慰。后來的后來，我為自己的初中劃上了句號，雖不完美，卻也無怨無悔，因?yàn)槟菚r(shí)有大家，有快樂。

　　雖然那時(shí)壓力很大，學(xué)習(xí)氣氛很緊張，但是那些人，那些事，依然是最美最溫馨的回憶，很暖。

那些人那些事作文10

　　說時(shí)遲，那時(shí)快。一轉(zhuǎn)眼，八年級的一學(xué)期就快要過完了。說起我們班，那可是人人都豎起大拇指叫好。這雖然是一個(gè)小小的班集體，也是個(gè)多彩多姿的班級。但也別小看這個(gè)小小的班集體，我們班“人才濟(jì)濟(jì)”，免不了發(fā)生許多事。男女平等說起來可笑：在我們五十五人的大班級里，竟然有三十多位女生！俗話說：人多勢眾。在我們班上，男生與女生幾乎打成平手。什么“重男輕女”，什么“男子漢大丈夫”，對不起，只好靠邊站了。班內(nèi)大小事務(wù)，大多是我們女同胞們主管，盡管那些“男子漢”們常常大叫“不公平”，卻也只能望“權(quán)”興嘆！要是在課前或課間，那班里就熱鬧了：男生們幾乎都出去了，班里大多成了女生的“天下”：這兒一堆在談天說地，指手畫腳；那邊一群歡笑著，游戲著。惹得教室外的男生禁不住向里引頸探望……

　　歡笑，全都是歡笑。我們多希望處處都有著歡笑，時(shí)時(shí)歡樂啊！然而，我們都沒有料到——樂極生悲期中考試成績一公布，我們這幫“樂天派”立即傻了眼：單單是數(shù)學(xué)一科，就有十幾個(gè)沒有達(dá)到老師目標(biāo)。這一來非同小可了：歌聲、笑聲聽不到了；打打鬧鬧也不見了。一連串幾天，全班總沉寂得讓人透不過氣來。不過，這只是暫時(shí)的。沉寂之后，還是樂，還是笑。不同的是：只有學(xué)習(xí)上取得成功，才是最舒心的！俗話說得好：“堅(jiān)持就是勝利！”誰說我們班沒有學(xué)霸？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！不信？你看——數(shù)學(xué)學(xué)霸他，高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，腦袋略顯大了點(diǎn)兒。一雙大眼睛顯示出了他特別機(jī)靈和聰明。平時(shí)，我們認(rèn)為難做的題目，拿去問他，他就轉(zhuǎn)起手里的水性筆，兩只眼睛眨呀眨呀，腦袋里飛速的轉(zhuǎn)動，一字不漏的講解給你聽。

　　當(dāng)然，這的確是事實(shí)嘛！要知道，我們班有一個(gè)——文學(xué)大師不敢夸口，她雖然稱不上什么大文豪，但每次寫的作文都會被老師宣讀的作文是她的；每次發(fā)表的文章，是她的！想認(rèn)識她？她，個(gè)子不是很高，戴著眼睛，長得很斯文、文靜，還梳著個(gè)小馬尾。她就是我們口中所說的文學(xué)大師了。其他？還有什么“體操健將”……總之，我們這個(gè)班呀，真是人才濟(jì)濟(jì)！誰都不能斷定十年、二十年后，這里沒有新的郭沫若、魯迅、徐悲鴻？誰又敢肯定這小小的集體里不會出現(xiàn)“居里夫人”？也許我們班的每個(gè)人都會成為國家棟梁之材呢？這是一個(gè)時(shí)而讓人歡樂，時(shí)而讓人痛苦的班級。

那些人那些事作文11

　　我的生命走過了12個(gè)春秋，讓我感動的、悲傷的、歡快的都有，但我還是忘不了放不下有一件事，那就是我的美術(shù)興趣班的唐老師、張老師、和朱老師。

　　我二年級來到了易俗河，在百花小學(xué)上學(xué)，開學(xué)沒多久，老師就發(fā)下一張報(bào)興趣班的紙，上面應(yīng)有盡有，我實(shí)在不知報(bào)哪一項(xiàng)，就點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)中了美術(shù)興趣班。那天媽媽騎著電動車送我來到了興趣班老師的畫室，我來得早，小小的我站在老師的畫室里不知得干什么。媽媽在和唐老師說話，過了一會，媽媽走了。唐老師給我一條小板凳，我連忙接過坐了下來，很多小朋友也都來了。我看了看周圍，一個(gè)小車庫，墻上都是一些五彩的顏色。唐老師給我們每人發(fā)了三枝筆，又背出一箱五彩的顏料，開始交代起來，可我和一個(gè)同學(xué)說話去了，沒有注意。有五年了，也不是很記得那天畫了什么，最后我站在門口等媽媽時(shí)，我對唐老師笑一笑，她也對我笑了笑。

　　后來畫畫的地方變了，三年級時(shí)我來到了一個(gè)門面改成的畫室畫畫。在這里我見到了張老師，張老師是唐老師的老公，他教我們畫漫畫。他喜歡先給我發(fā)一本漫畫書，然后讓我們自己畫。很快，我們畫畫的地方又變了，面積變大了很多，在菜市場邊上，在這里，有三間畫室，朱老師、也加了進(jìn)來，他是江聲的一個(gè)美術(shù)高級教師，在當(dāng)時(shí)我們都很敬愛他，是他教我畫的速寫、線描、寫生。我現(xiàn)在還記得，張老師有一次帶我們冬天在外寫生，畫累了，就和老師打雪仗。可是因?yàn)樵诎倩ㄐW(xué)時(shí)媽媽和老師的關(guān)系沒搞好，就讓我讀趙家洲，可是我還是去了唐老師那里，這時(shí)候唐老師的畫畫的地方一下子大了。在一棟高樓的四樓，有兩百多平方米，我在那里又見到三位老師了，又在那里學(xué)習(xí)了一年，唐老師一下子很少出面了，都是朱老師教我。最后一學(xué)期，朱老師不來了，張老師教我們，我小學(xué)畢業(yè)后，就沒有去過那里了。有一次，我和奶奶去買菜，看見了那個(gè)美術(shù)工作室，也只是一個(gè)空房子了，我也去過六年級時(shí)的那個(gè)美術(shù)工作室，走到三樓，看見門是開的，可是，我不知怎么也走不上這九級的樓梯！

　　這都是我美好的記憶，我得好好珍藏！

那些人那些事作文12

　　直到看到韓寒的這篇回憶哥們兒的散文《那些人那些事》我才猛然想起我身邊原來有那么多可愛的同學(xué)們。

　　韓寒在文中提及了他的許多朋友：嚴(yán)肅而不失幽默的班長、愛喝面湯因而無比健壯的軍子、擁有不到黃河心不死主義的樂子、生活極有規(guī)律負(fù)責(zé)管理信箱和電話的杰子。每一位有趣的朋友都和作者擁有許多難忘的故事，難忘的回憶。讀完合上書本后一想，我和我那群可愛的同學(xué)們又何嘗不是這樣呢？其實(shí)我的身邊也有在我背后一直默默關(guān)心我，默默支持我，默默喜歡我的朋友。如果看到我給他們寫上這樣一篇發(fā)自肺腑的文章以表達(dá)對他們的愛，應(yīng)該也會樂得合不攏嘴吧。

　　最開始對初中生活心馳神往是因?yàn)榘驯緛響?yīng)該十分辛苦的三年與輕松自由想成了一碼子事，以為初中生活會過得十分無憂自在，但事實(shí)卻貌似不是這樣。進(jìn)入初三才明白，兩者著實(shí)相著十萬八千里。但是在這辛苦而又緊張的兩年多學(xué)習(xí)生活中，我卻從未覺得無聊過，每天都過得充實(shí)又快樂。

　　為什么？

　　當(dāng)然只因?yàn)槲覔碛幸蝗合衲銈冞@樣的同學(xué)們，讓我沒有虛度學(xué)習(xí)之余的光陰，從未讓我覺得孤獨(dú)，從未讓我覺得我是一個(gè)人在與學(xué)習(xí)之神戰(zhàn)斗。

　　相處兩年，大家笑過，鬧過，吵過，打過，哭過，有沒有喜歡過那是心里的事情，我可不知道。現(xiàn)在坐下來想想我那幫子同學(xué)和他們特定表情和招牌動作，都生動無比。兩年間，我們一起上課下課抱怨打球玩耍發(fā)呆聊天吹牛訴苦談起沉默喝水吃午飯捶胸頓足春游軍訓(xùn)關(guān)窗開門休息靜坐被罰寫作業(yè)發(fā)瘋做夢，一天天一去不回。現(xiàn)在想起也許平淡無奇，可也許數(shù)十年后想到又會觸動心里那根思念的弦，變成某一個(gè)時(shí)間段里的回憶。

　　現(xiàn)在打開相冊翻看我們以前那些被快門記錄下來的的照片，照片里的一張張笑臉和不笑的臉將伴隨著許多愉快與不愉快一起被深深地印在我的腦海中。時(shí)過境遷，那些人那些事卻永恒不變。月月相加的友情讓原本素不相識的我們變成了朋友。

　　俗話說，有緣千里來相會，我們能相遇也算是我們的緣分。只不過，我真的覺得我十分幸運(yùn)，能和這樣一群可愛的同學(xué)們度過我人生中的花季，擁有絢爛的友誼之花遍地開放的花季。我愛我的50班，我愛帶給我快樂的你們。

那些人那些事作文13

　　人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往讓人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，血衰之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹窄之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振：人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志氣消沉：萬古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因挫折放大痛苦而葬身于萬劫不復(fù)的深淵……。

　　那些年：秦末；那些人：項(xiàng)羽；那些事……。

　　秋風(fēng)蕭瑟，樹梢上聽聞的，是烏鴉得意的破鳴。如此凄涼，因?yàn)轫?xiàng)羽舉劍的姿勢更添悲狀！你承受不了一敗涂地的境況，你承受不了茍且偷安的卑微，你承受不了歷史的評說，于是你自刎烏江。面對磨難，項(xiàng)羽選擇了逃避，選擇了懦弱，甚至不敢給自己一個(gè)東山再起的機(jī)會，于是后人時(shí)時(shí)慨嘆，滾滾烏江水日夜嗚鳴咽出最凄婉的曲調(diào)。

　　就算在風(fēng)中流淚，風(fēng)也不會停止，只有笑對風(fēng)雨，才能迎來生命的朗朗晴天，項(xiàng)羽不明白，而他們明白，所以當(dāng)磨難襲來，他們沒有被擊倒，越大的風(fēng)，他們的身姿越挺拔堅(jiān)定，與風(fēng)共舞，與磨難同行，這是勇者的姿態(tài)。

　　那些年：唐朝；那些人：李白；那些事……

　　屢遭冷棄，長安的繁華掩蓋不了你心中的孤寂。力士脫靴，那也只不過是你對所謂盛世唐朝的嘲弄。如松的傲骨，你又怎甘于摧眉折腰事權(quán)貴？于是你離開了，游目騁懷，暢游于草木之畔，浪跡于山水之間，你終于走出了“停杯投箸不能食”的茫然，也終于重新豎起了濟(jì)滄海的云帆。入樽的月色下，你的眸子清涼如初，因?yàn)槟阈闹杏嘘柟猓皶r(shí)磨難再大，風(fēng)再大，也吹不散你驕傲的笑容。面對磨難，李白選擇了豁達(dá)，才有絢麗多姿的千首詩篇。

　　那些年：西漢夏陽；那些人：司馬遷；那些事：……

　　你遭遇了宮刑的奇恥大辱，你匍匐在地上的樣子成了多少人的笑柄，牢獄的陰暗潮濕遮擋了你生命的全部陽光。而你，卻在幾近灰白的境遇中，在牢獄陰濕的墻壁上，勇敢的為自己畫一個(gè)太陽！用信念做筆，使“通古今之變，成一家之言”的夢想重新點(diǎn)亮你生命的燭光。于是你筆耕不輟，于是你日以繼夜，于是你廢寢忘食，于是你成就了《史記》，抑或說，《史記》成就了你。面對磨難，司馬遷選擇了執(zhí)著于夢想，由此他的生命有了另一個(gè)起點(diǎn)，浩浩青史上才奏出了絕美的華章。

　　其實(shí)，人生是一個(gè)海，亂穿時(shí)空、驚濤拍岸是一種風(fēng)景，兩岸潮平、波平如鏡是另一種風(fēng)景，人生的歲月流量總要在總流量中達(dá)到平衡。磨難，往往給了我們另一種生命的可能，讓我們時(shí)時(shí)堅(jiān)信，風(fēng)再大，也吹不散笑容。

那些人那些事作文14

　　小學(xué)六年，看似漫長，卻又十分短暫的時(shí)光。在這里留下了我許多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學(xué)之間那深厚、純真的友誼。

　　每到課間，我們班里總會傳出爽朗的笑聲，那個(gè)人就是我的好“哥們兒”—?dú)q雅茹。她又一頭短發(fā)，國字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個(gè)“活神仙”樂呀樂得。臉上的表情總是大晴天。

　　現(xiàn)在回想六年來的一幕幕我都十分地感動。

　　記得在我三年級期末考試結(jié)束后，老師罰下了暑假作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)里面有一處沒印清楚，于是就想去找老歲借一下。可是歲雅茹他去合唱團(tuán)唱歌曲了，我便在它的書包了找出作業(yè)本拿走了。可萬萬沒想到的是，正當(dāng)我準(zhǔn)備還給他時(shí)，他的作業(yè)本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找。可依然不見本的蹤影。在我不知所措的時(shí)候，趙譽(yù)雄回來了。他翻了翻自己的書包，好像發(fā)現(xiàn)他的本子沒了。我走過去，說：“歲大哥，有件事不知當(dāng)講不當(dāng)講。”他疑惑不解的問：“啥事呀？”“我……我把你的本給……給弄丟了。”我想歲雅茹一定要發(fā)飆了，我等待著暴風(fēng)雨的來臨，可誰料，他只是深深地嘆了一口氣，什么也沒說，我見了，連忙雙手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地說：“感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘。”說罷，他笑，我心中的大石頭終于落了下來。

　　暑假過去了，回到學(xué)校，一件不可思議的事情發(fā)生了，歲雅茹他沒有自己買一個(gè)新的本，而是找別人借來自己抄了一份，每次我想到這，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥們兒”。

　　記得還有一次，在我五年級的時(shí)候，我在班里的作文水平位于中下。作文總是坐后才上本，我的好“哥們兒”歲雅茹他主動要求幫我改作文，下課之后，我坐在他的前面，聽著他給我提的一個(gè)個(gè)意見，認(rèn)真的修改著我的作文。即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，他也要好好的斟酌，哪一個(gè)錯(cuò)別字都逃不過他的眼睛。這時(shí)，袁瀾珂來找歲雅茹玩，歲雅茹沒有理袁瀾珂，袁瀾珂又叫了他一遍，他給我改作文的決心依然沒有動搖，他用了一句十分幽默的話拒絕了他：“對不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中，請稍后再撥。”我們都笑了。袁瀾珂走了，有了歲雅茹的幫助我的作文終于上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是歲雅茹留下的滿篇藍(lán)。

　　道不盡的小故事，訴不玩的同學(xué)情，就算小學(xué)的童真生活結(jié)束，這一個(gè)個(gè)可愛的形象將永遠(yuǎn)留在我的心中，也許日后我們彼此不再相聚，但我愿將這份友情藏在心里！永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……