我的快樂(lè)記敘文15篇

　　相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，尤其是記敘文，記人記事、日記、游記、傳說(shuō)、新聞、通訊、小說(shuō)等，都屬于記敘文的范疇。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的我的快樂(lè)記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的快樂(lè)記敘文1

　　今天是“二月二，龍?zhí)ь^”的日子，我早早起來(lái)就纏著爺爺講二月二的故事。我好奇的問(wèn)：“爺爺，為什么要在二月二吃炒玉米花、炒豆啊?”爺爺說(shuō)：“因?yàn)樘焐戏止芟掠甑凝埻?，看到人間大旱，顆粒無(wú)收，偷偷翻云布雨，被玉皇大帝貶到人間，說(shuō)除非金豆開(kāi)花，不得返回天界。”老百姓感念龍王的好，家家炒金黃玉米花、炒黃豆，玉皇大帝才肯讓龍王回到天上。我似乎明白了點(diǎn)什么，爺爺肯定看了不少的書(shū)!接著爺爺又吟誦起：“此日龍?zhí)ь^，抬頭龍見(jiàn)喜。南屏借東風(fēng)，萬(wàn)里波濤起。”的對(duì)聯(lián)。民間傳說(shuō)，每逢二月二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子，從此以后，雨水增多，因此這天就叫“春龍節(jié)”。

　　自古就有“二月二，龍?zhí)ь^，大倉(cāng)滿，小倉(cāng)流”的民諺。媽媽來(lái)到院子里，用灶灰撒出尖尖的倉(cāng)頂，鼓鼓的倉(cāng)肚，最后畫(huà)倉(cāng)門(mén)，還在倉(cāng)門(mén)外撒出梯子狀，再抓些五谷雜糧或幾枚硬幣，埋在倉(cāng)里，說(shuō)是希望一年五谷豐登，糧滿錢(qián)多的意思。

　　爺爺又告訴我，二月二又稱(chēng)為龍頭節(jié)，最重要的習(xí)俗就是剃頭，小孩叫“剃喜頭”，保佑孩童健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后出人頭地。大人叫“剃龍頭，去舊迎新，希望帶來(lái)好兆頭、好運(yùn)氣。”還有關(guān)于二月二龍?zhí)ь^的詩(shī)句：“春風(fēng)二月接祥瑞，花雨一龍送裕如。牛拼沃野勤俯首，龍撒甘霖勇抬頭?！睜敔斀o我講了好多好多，看著我認(rèn)真聽(tīng)的樣子，爺爺都笑出聲來(lái)了。

　　聽(tīng)著爺爺講節(jié)日的故事，吟誦對(duì)聯(lián)詩(shī)句;看著媽媽仔細(xì)撒出的倉(cāng)囤，看似簡(jiǎn)單卻有儀式感，這些都包含著對(duì)未來(lái)的期望，也有對(duì)我的鼓勵(lì)，整個(gè)小院都盛滿了幸福。

　　這就是我的快樂(lè)時(shí)光。

我的快樂(lè)記敘文2

　　晌午，陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺(tái)上，白白的墻顯得格外發(fā)亮。小小的陽(yáng)臺(tái)上，更小的一點(diǎn)吸引了我的注意。它，是只蝸牛，小小的它在這陽(yáng)臺(tái)上顯得微不足道。我不知道它從哪里來(lái)，要往哪去，但我知道，它后面的痕跡是它努力后的證明。

　　初三，多的數(shù)不清的壓力壓得我緩不過(guò)氣，但我知道，這個(gè)時(shí)候是最需要努力的時(shí)候。

　　一個(gè)鐘頭過(guò)去，蝸牛依舊在陽(yáng)臺(tái)上移動(dòng)著，很慢。我知道，它的目標(biāo)是更上一層的地方。那兒雜草叢生，百花齊放。我看它爬的慢，正想用手指幫它一把，但想了想，沒(méi)有自己的努力得到的結(jié)果對(duì)它又有什么意義？

　　我在堆積如山的試卷中復(fù)習(xí)著，正想放松，卻又堅(jiān)決放棄了。想到每天兩點(diǎn)一線的生活，我想，雖累，但充實(shí)。

　　傍晚，我才從書(shū)堆里解放出來(lái)，趁著晚飯前的一段時(shí)間，我進(jìn)行了跑步，跳遠(yuǎn)訓(xùn)練。我的跳遠(yuǎn)成績(jī)不理想，今天，我想看看這十多天努力的結(jié)果。我的第一跳不理想，第二跳也不理想，第三跳還是不理想......正當(dāng)我打算放棄時(shí)，我有立刻打斷了這一想法。我又縱身一跳，沒(méi)想到這一跳竟達(dá)到了我的目標(biāo)。我歡快的向樓上跑去，想告訴父母這一喜事。

　　突然，我想起了陽(yáng)臺(tái)上的那只蝸牛，就急忙跑去陽(yáng)臺(tái)，它不見(jiàn)了。順著它留下的痕跡，我找到了它，它果然在樓頂上。它也實(shí)現(xiàn)了它的目標(biāo)！

　　蝸牛入圍，在不斷的追求著自己的目標(biāo)：我如蝸牛，在努力的過(guò)程中收獲在快樂(lè)。即使，我們的目標(biāo)看起來(lái)是微不足道的，但是實(shí)現(xiàn)它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。蝸牛讓我懂得，自己努力后的腳印，才是自己最美的駐腳。

　　我懂了！我把蝸牛放在手中，在夕陽(yáng)的照耀下，仿佛一層光輝也鑲嵌在我們周?chē)?/p>

　　我大聲喊道：中考！我來(lái)了！

我的快樂(lè)記敘文3

　　我——一個(gè)快樂(lè)貪吃的十六歲的小女孩，他——一個(gè)幽默的父親，她——一個(gè)慈祥而又愛(ài)嘮叨的母親，想必大家已經(jīng)不需要我再繼續(xù)介紹下去了吧！對(duì)，我家就這三個(gè)人，這就是我家，生活的小插曲總是由我扮演主角。

　　我家就像是一個(gè)調(diào)色盤(pán)，盤(pán)子里有著各種各樣的顏色，媽媽是綠色，爸爸是紫色，我是橙色，我們?nèi)齻€(gè)組成一幅美麗的畫(huà)。

　　媽媽是綠色，只要媽媽一回家，我和爸爸就有一種溫馨的感覺(jué)，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)向兩個(gè)方向望去，一個(gè)是左邊，一個(gè)是右邊，顧名思義，左邊是爸爸，右邊就是媽媽嘍！但我不會(huì)向左邊走去，我總會(huì)不由自主的投入媽媽的懷抱，因?yàn)橹挥邢氲綃寢寣?duì)我的殷切期望，眼前就像出現(xiàn)了一片遼闊的大草原，信心就會(huì)倍增，自己好像變成了一匹駿馬，奔馳在一望無(wú)際的原野上。

　　說(shuō)說(shuō)我那一臉嚴(yán)肅的爸爸吧！因?yàn)榘职挚偸且荒槆?yán)肅，所以我和媽媽說(shuō)他代表著紫色。每當(dāng)我做錯(cuò)了什么，他總是嚴(yán)厲的批評(píng)我，此時(shí)的我非常害怕，紫色很難和其他顏色調(diào)配，但紫色是藍(lán)色和紅色的中間色，我爸爸是個(gè)外冷內(nèi)熱的人，可以說(shuō)是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人，所以我和媽媽說(shuō)他是紫色一點(diǎn)也不錯(cuò)。

　　代表橙色的我象征著初升的太陽(yáng)，鄰居們都在媽媽面前說(shuō)我朝氣蓬勃，活潑開(kāi)朗。

　　在我家的這幅畫(huà)上，橙綠紫都很重要，如果沒(méi)有了綠色，就缺少了一份安逸，如果沒(méi)有了紫色就顯得那么冷清，畫(huà)面就顯得過(guò)度明亮，如果沒(méi)有了橙色，就沒(méi)有了活力，我家的這幅畫(huà)就是這樣“缺一不可”！

　　但有時(shí)，我家也像一個(gè)“紅綠燈”！媽媽說(shuō)要把家中三個(gè)人的每一天表現(xiàn)都用“紅綠燈”來(lái)表示。紅燈表示嚴(yán)肅批評(píng)，黃燈表示警告，綠燈表示這一天中表現(xiàn)出色，但是，紅綠燈中的“黃燈”作用最大，沒(méi)有我的允許，誰(shuí)都不能“通過(guò)”！

我的快樂(lè)記敘文4

　　上星期三上午，我們語(yǔ)文月考，作文題目是《我的快樂(lè)》。我一看題目，心里就樂(lè)了。

　　為什么呢？

　　因?yàn)檫@個(gè)題目太好寫(xiě)了。我想，快樂(lè)就是心里高興唄。因?yàn)槲倚睦镉泻枚嗪枚喔吲d的事了。比如同奶奶爬羊臺(tái)山，全家人一起過(guò)中秋吃月餅，還有同媽媽逛書(shū)店，爸爸釣了條大鯉魚(yú)……想起這些事我都很快樂(lè)。但是，最讓我快樂(lè)的是，昨天老師告訴了一個(gè)在學(xué)習(xí)中可以找到快樂(lè)的竅門(mén)。這就是，“在快樂(lè)中尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣”。

　　也許你同我一樣，會(huì)問(wèn)——學(xué)習(xí)中能找到快樂(lè)？是啊，我剛聽(tīng)老師這么說(shuō)的時(shí)候，我也半信半疑。老師說(shuō)了：“薛天，我看你那個(gè)神情，好像有點(diǎn)不相信，是吧？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“薛天啊，這里面可是藏著一個(gè)秘密呢……”他停了一下問(wèn)，“想知道嗎？”我一聽(tīng)，就知道，老師又故意在賣(mài)關(guān)子。一聽(tīng)說(shuō)是秘密，我就迫不及待，說(shuō)：“好想知道，您快點(diǎn)講?。　?/p>

　　老師說(shuō)：“讓學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的方法就藏在‘快’字里面?！?/p>

　　“什么，藏在快里面？”

　　“是啊，快，才能樂(lè)！”老師說(shuō)。

　　“啊，是這樣，‘快’，是讓學(xué)習(xí)變出樂(lè)趣的方法？”

　　“是啊，你想想，你們以往為什么在學(xué)習(xí)中總找不到快樂(lè)呢？”

　　“不知道?！?/p>

　　“是不是因?yàn)槟銈冏鍪驴偸峭贤侠ツゲ洳?。磨了半天，本?lái)20分鐘就可以做完的作業(yè)，往往拖了40分鐘，甚至更長(zhǎng)時(shí)間？”

　　“是的，我們大多數(shù)同學(xué)都有這個(gè)毛病。”

　　“對(duì)了，這就是把學(xué)習(xí)看成苦事的的主要原因?！?/p>

　　經(jīng)老師這樣一說(shuō)，我一想，真是這樣，就說(shuō)：“我以往做作業(yè)，就像小貓釣魚(yú)，一會(huì)兒追蜻蜓，一會(huì)兒撲蝴蝶，總是不想做作業(yè)。只想玩輕松的，做省事的。這樣，不能專(zhuān)心，時(shí)間一拖，再拖，沒(méi)做完，時(shí)間晚了，自己心急，媽媽著急。媽媽一急就嘮嘮叨叨，甚至火冒三丈。本來(lái)心里就不想寫(xiě)作業(yè)，媽媽再一嘮叨，自己心里就特別難受，覺(jué)得學(xué)習(xí)好苦，好苦……心想，不學(xué)習(xí)多好??！”

　　“是?。÷蜁?huì)苦，快就有樂(lè)?！崩蠋熣f(shuō)，“不過(guò)，快也要同時(shí)做好，不能圖快就潦草，就馬馬虎虎?！?/p>

　　“嗯，是這樣?！蔽艺f(shuō)。

　　“那好，你知道了就好！從今天開(kāi)始，你就先嘗試一下‘快’的樂(lè)趣，好不好？”

　　“好！”我一挺胸說(shuō)。

　　老師說(shuō)：“你就馬上把剛才我們說(shuō)的這些話寫(xiě)出來(lái)。時(shí)間25分鐘。”

　　于是，我就當(dāng)著老師的面，先寫(xiě)出題目《我的快樂(lè)》，接著就寫(xiě)正文。

　　寫(xiě)完了，老師一看表說(shuō)：“26分鐘，合格！”

　　“嗯——心里真是有一種從來(lái)沒(méi)有的快樂(lè)！”我高興地說(shuō)。

我的快樂(lè)記敘文5

　　這個(gè)暑假我可以說(shuō)我過(guò)的很充實(shí)和滿足，期末考試成績(jī)考的還不錯(cuò)？爸爸獎(jiǎng)勵(lì)我每天可以玩幾個(gè)小時(shí)的手機(jī)！我利用手機(jī)和班上的好朋友一起聊天一起分享每天開(kāi)心和不開(kāi)心的事！還可以玩游戲了！還有就是媽媽?xiě)言辛?，明天挺著大肚子還要做家務(wù)我看著很心疼，這樣每天早上我就早早的起床要媽媽教我做家務(wù)，一個(gè)暑假了我學(xué)會(huì)了洗衣服，涼衣服，還可以把衣服整整齊齊的疊起來(lái)了！我是不是很棒了！

　　每天中午爸爸做飯我就洗碗，從一開(kāi)始洗不干凈到現(xiàn)在我可以把碗洗的干干凈凈還可以把灶臺(tái)油煙機(jī)都可以擦的干干凈凈，拖地板是我最拿手的絕活！每天看著爸爸媽媽為了我們的小家付出那么多，我也可以盡我自己最大努力幫助他們還是很開(kāi)心？我也得到爸爸媽媽的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，我是不是很棒了！

　　還有就是這個(gè)暑假我拿到了古箏的十級(jí)證書(shū)，經(jīng)過(guò)我這幾年的努力學(xué)習(xí)我拿到了屬于我的榮譽(yù)證書(shū)！我還要繼續(xù)努力加油？我是個(gè)是很棒了！

　　這個(gè)暑假爸爸媽媽雖然沒(méi)有時(shí)間帶我出去看看外面的世界，但是我過(guò)的還是很開(kāi)心？我學(xué)到了也做到了，我是不是很棒了！

我的快樂(lè)記敘文6

　　快樂(lè)是什么？快樂(lè)是一種心靈上的高興和滿足。什么事情能讓一個(gè)人快樂(lè)？每個(gè)人的答案都不一樣。外公外婆會(huì)覺(jué)得健康就是快樂(lè)。爸爸說(shuō)，和家人在一起最快樂(lè)。媽媽則認(rèn)為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就是快樂(lè)。

　　而我，天生就是個(gè)快樂(lè)寶貝。媽媽說(shuō)我一出生就愛(ài)笑。的確如此，很多事情都能讓我很快樂(lè)。

　　看書(shū)使我很快樂(lè)。每當(dāng)看到很好笑的情節(jié)時(shí)，我都會(huì)捧腹大笑。這天早上我在看《舒克貝塔傳》。當(dāng)看到老鼠貝塔在教貓咪麗學(xué)老鼠叫，可貓咪麗叫來(lái)叫去都是“喵”時(shí)，我忍不住大笑起來(lái)。笑了一場(chǎng)，我覺(jué)得整個(gè)人都特別開(kāi)心。

　　養(yǎng)寵物也令我很快樂(lè)。我養(yǎng)了兩只烏龜和四只蝸牛。最讓我感到快樂(lè)的是那兩只烏龜。它們超級(jí)可愛(ài)，平時(shí)總在陽(yáng)臺(tái)上散步，爬得還真快呀！我抓都抓不住。每次我用腳稍微碰一下烏龜殼，它們就會(huì)連忙把頭縮進(jìn)龜殼里，半天也不出來(lái)，它們的反應(yīng)讓我哈哈大笑。

　　還有畫(huà)畫(huà)、跳舞、旅游、打高爾夫球，全都讓我感覺(jué)很快樂(lè)。我就是這樣一個(gè)樂(lè)觀和快樂(lè)的人！

我的快樂(lè)記敘文7

　　無(wú)論經(jīng)過(guò)多少寒風(fēng)暴雨，多少風(fēng)霜雨雪，總會(huì)嘗到成功的快樂(lè)!

　　——題記

　　我學(xué)會(huì)了騎車(chē)，學(xué)會(huì)了游泳……但我還不會(huì)煎荷包，所以我要學(xué)一學(xué)。

　　我走進(jìn)廚房。首先，我先拿來(lái)一個(gè)平底鍋來(lái)煎荷包蛋，把一些油倒入鍋內(nèi)，拿來(lái)兩個(gè)雞蛋，可跑得太興奮了，不小心摔碎，被外婆批了一通，只好小心翼翼地拿來(lái)一個(gè)雞蛋，在碗角敲了敲，敲出一個(gè)縫，往兩邊一拉，蛋黃和蛋白都從蛋殼里滑到了碗里，再倒進(jìn)平底鍋里，只聽(tīng)“磁——”一聲油絲像一位位舞蹈家在平底鍋上盡情地舞蹈。

　　過(guò)了一會(huì)兒，蛋黃像太陽(yáng)掛在白云間，照耀著大地，又過(guò)一會(huì)兒蛋黃又像一輪明月掛在云間。

　　該給蛋“翻身”了?？傻跋駛€(gè)淘氣的娃娃，把鍋鏟當(dāng)作滑滑梯，第一次，我把它用鍋鏟鏟起來(lái)，可只聽(tīng)“咚”一聲掉在鍋里，第二次也一樣，眼看就要焦了，幸好我眼急手快，給蛋來(lái)了個(gè)三百六十度，完美大翻身呢!

　　過(guò)了一會(huì)兒，香噴噴的荷包蛋出鍋了。我在上面倒上醬油和提前切好的蔥，就成功地煎成了荷包蛋。

　　通過(guò)這次煎荷包蛋，我懂得了無(wú)論做什么事情，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)獲得成功的快樂(lè)。

我的快樂(lè)記敘文8

　　人人都在渴望快樂(lè)，人人都在感受幸福！ 快樂(lè)有時(shí)離我們很遠(yuǎn)，有時(shí)又離我們很近。但奉獻(xiàn)是快樂(lè)，給予是快樂(lè)，獲得市快樂(lè)，享受是快樂(lè)。 上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)了一次學(xué)。從一個(gè)全校只有100多人的小學(xué)校轉(zhuǎn)到了一所一個(gè)班就有50多人的大學(xué)校。

　　我很具有親和力，所以在新的學(xué)校里，同學(xué)們都很樂(lè)意同我一起玩。在一個(gè)星期之內(nèi)，全班同學(xué)的名字我都可以倒背如流了。

　　知道有一天，老師點(diǎn)一個(gè)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題：“李玲同學(xué)，36×10等于多少？”老師的聲音響亮而又干凈，是一種不那么嚴(yán)肅而又難以讓人拒絕的聲音。李玲？來(lái)這所學(xué)校一個(gè)星期了，全班同學(xué)我不都認(rèn)識(shí)了嗎？怎么這個(gè)名字如此陌生？難道她也是新來(lái)的，不可能吧！要是新來(lái)的，老師一定會(huì)在班上介紹的。這個(gè)女生也太默默無(wú)聞了吧！李玲同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)老師聲音后，緩緩的站起來(lái)，卻一聲不吭，低著頭，她的樣子看起來(lái)并不是不會(huì)回答，老師只好無(wú)奈的搖搖頭，示意她坐下。 打了下課鈴，我忙去問(wèn)其他同學(xué)，那個(gè)李玲同學(xué)到底是怎么回事？開(kāi)學(xué)知道現(xiàn)在，全班同學(xué)我都認(rèn)識(shí)了，為什么唯獨(dú)不認(rèn)識(shí)她？我從來(lái)沒(méi)有注意到她過(guò)，甚至連名字都不知道呀！同學(xué)們告訴我，她的爸爸因吸毒及犯罪被判刑，媽媽離開(kāi)了武漢，對(duì)她是漠不關(guān)心，她和奶奶＼爺爺生活在一起，那是一個(gè)家徒四壁的僅僅只有30多平米的地方。他們一家人僅靠低保和兩位老人還不到一千元的退休金來(lái)維持基本生活，她每天在學(xué)校里要是能和同學(xué)們說(shuō)上一句話，同學(xué)們就會(huì)很快樂(lè)了！

　　知道李玲同學(xué)的身世后，我特別想讓她融入到我們這個(gè)集體中來(lái)，和我們一起感受快樂(lè)。

　　第二天中午，我要媽媽煮了一碗粥帶給她喝，她死活也不肯接受，使勁的搖著頭，仿佛在告訴我，我不需要你們的同情。

　　我一次次地想要送一些東西給她，我怕她冷，怕她餓，卻被她一次次的拒絕，但我一點(diǎn)也沒(méi)有放棄的意思。

　　有一天，同學(xué)們要我和她們一起跳皮筋，我急忙跑去李玲的座位邊，拉住拉她的手，微笑著對(duì)她說(shuō)：“我們一起去跳皮筋吧！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，也回了我一個(gè)笑容。在那一刻，我感受到，她平時(shí)雖然給人的感覺(jué)總是很冷，但我知道，在她的內(nèi)心世界有多么需要溫暖。那一天，她的臉上始終洋溢著快樂(lè)，因?yàn)樗鞓?lè)，所以我也快樂(lè)。 也許，我給予她的溫暖，她終于感受到了，終于獲得的是彼此的快樂(lè)。

　　那天，我真的很開(kāi)心，看到路邊的花兒，也向著我展出她們燦爛而開(kāi)心的笑容。

　　美好的東西，你要好好保護(hù)它，才不會(huì)消失的太快，就像那些快樂(lè)的事。

　　那天，我終于撿到了快樂(lè)的鑰匙。

我的快樂(lè)記敘文9

　　我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多快樂(lè)的事，最讓我快樂(lè)的，就是——看書(shū)。

　　每當(dāng)上手上有本偵探書(shū)時(shí)，我就看地非常認(rèn)真，兩眼時(shí)刻不離開(kāi)書(shū)，我往往都會(huì)被故事情節(jié)深深地吸引住，當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí)從包里拿出兩本偵探書(shū)，那高興的樣兒，像是剛剛被領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)似的。我可不是瞎高興，因?yàn)槲矣X(jué)得看書(shū)非常有趣，它能讓我學(xué)到更多知識(shí)，還能讓我成為自己書(shū)里的“主角”！我是個(gè)思維很豐富的人，因?yàn)樗?，科學(xué)道理……我都猜得出來(lái)，什么都愛(ài)想；我還常會(huì)佩服自己的想法呢！雖然我在書(shū)中看的人和事生活中不一定存在，但至少在我的猜測(cè)，可都是很真實(shí)的哦！我喜歡看書(shū)，我的很多同學(xué)都和我一樣，都喜歡動(dòng)腦筋想題目。因?yàn)閷?xiě)看書(shū)讓我快樂(lè)，所以我平時(shí)很喜歡做題，一邊做一邊注意積累，問(wèn)問(wèn)題。并把有趣的題目記錄下來(lái)作練習(xí)用。每周不管老師留不留題目，我都會(huì)自覺(jué)地把這一周最有意思的題目記錄下來(lái)。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)也沒(méi)有辜負(fù)我。幾年來(lái)，我的作文進(jìn)步了不少，還發(fā)表了不少呢！

　　現(xiàn)在，隨著數(shù)學(xué)知識(shí)越學(xué)越多，我更喜歡做題目了了。我總是不失時(shí)機(jī)地把自己看到的、想到的題目寫(xiě)下來(lái)做。當(dāng)這些零碎的題目變成完整的卷子的時(shí)候，我的心里總是樂(lè)滋滋的。我覺(jué)得這就是最大的快樂(lè)。

我的快樂(lè)記敘文10

　　我的快樂(lè)是與好朋友在一起嬉戲﹑互助﹑傾訴。

　　朋友是另一個(gè)自己，我覺(jué)得與朋友在一起是件快樂(lè)幸福的事。因?yàn)榫壏执蠹也拍茏叩揭黄?，相識(shí)相知，成為同學(xué)，成為知己。

　　不管受到什么委屈或不高興的事，朋友就是你傾訴的最好對(duì)象。在遇到困難時(shí)，朋友會(huì)幫助你。與朋友在一起嬉戲時(shí)的歡笑是我的快樂(lè)。

　　我的快樂(lè)是與老師在一起學(xué)習(xí)﹑說(shuō)笑﹑玩耍。

　　老師是我們的第二任父母，我覺(jué)得與老師在一起是件幸福的事。與老師成為師生，也是緣分吧！

　　老師教我們知識(shí)，把我門(mén)帶領(lǐng)到知識(shí)的海洋，教我們做人﹑做事﹑教我們?cè)S多道理。老師也可以與我們成為朋友，可以一起說(shuō)笑﹑一起玩耍﹑一起學(xué)習(xí)。與老師在一起說(shuō)笑時(shí)是我的快樂(lè)。

　　我的快樂(lè)是與父母一起去散步﹑看書(shū)﹑一起吃早餐。

　　父母是我們的第一任老師，我覺(jué)得我們與父母在一起是件幸福的事。

　　父母教會(huì)我們做人的道理。在家里覺(jué)得很溫暖﹑幸福。和父母一起去散步﹑一起看書(shū)﹑一起吃早餐，這些小小的事都是我小小的快樂(lè)。

　　快樂(lè)不在于外，而在于心靈，既可以在任何地方獲得，也可能在任何地方得不到。

　　一件微不足道的事都能使人快樂(lè)，快樂(lè)就是來(lái)來(lái)去去，如同旋轉(zhuǎn)的燈塔燈光，閃爍地剎那，就滅去。若一直發(fā)光，你便無(wú)感覺(jué)。

　　我的快樂(lè)無(wú)處不在！溫暖的愛(ài)與幸福也無(wú)處不在！

我的快樂(lè)記敘文11

　　陽(yáng)光下明媚，月下幽雅，余輝里恬靜。春天像那怡人的清風(fēng)，撫慰我們的心靈。就像那清澈的溪水，雖不如大海那樣寬闊卻一樣滋潤(rùn)心靈，快樂(lè)中感受生活的美好。

　　春天一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié)，百花盛開(kāi)，小草發(fā)芽的季節(jié)，一個(gè)充滿活力，充滿快樂(lè)的季節(jié)。

　　周末，我和媽媽一起來(lái)到外婆家，還是老樣子，每次到外婆家都要吃過(guò)午飯?jiān)僮??？墒俏易约翰辉趺聪矚g來(lái)到外婆家，因?yàn)樵谶@里我沒(méi)有一個(gè)知心朋友，總是自己一個(gè)人玩，“今天又要自己一個(gè)人待著了!”我心想。到了外婆家，開(kāi)始我的無(wú)聊之旅，看會(huì)兒電視，吃會(huì)兒零食，玩會(huì)兒手機(jī)……一切都是那么的無(wú)聊，“怎么還不回家，好無(wú)聊呀?！蔽易叱鐾馄偶?，去附近的小樹(shù)林玩耍，嫩綠的小草，淡藍(lán)色的小花，一切都透露著春的生機(jī)，可是現(xiàn)在在我的眼里，一切都很無(wú)聊，自己一個(gè)人在樹(shù)林與轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

　　這時(shí)我看到了她，她似乎也是一個(gè)人，好像在摘著什么，她也感覺(jué)有目光投向她，她也向我看了過(guò)來(lái)，我們對(duì)視了幾秒，覺(jué)得很尷尬，我正準(zhǔn)備扭頭離開(kāi)，她走向我問(wèn)“那個(gè)，等一下，你叫什么?咱倆交個(gè)朋友吧!”她的熱情使我感到驚訝，聽(tīng)停留了幾炒，看著他期待的眼神，“我叫X”她高興地向我說(shuō)了她的名字，開(kāi)始覺(jué)得她很好，但是我還是不敢敞開(kāi)心扉與她交朋友，但是當(dāng)她說(shuō)自己也很孤獨(dú)，別人不愿意和她交朋友時(shí)，雖然有些不開(kāi)心，但她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系了，現(xiàn)在不是有你這個(gè)好朋友了嗎?”他稱(chēng)我是她的好朋友，這個(gè)是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，我也高興的和她聊起了我的生活、學(xué)習(xí)、我們聊得很開(kāi)心。在樹(shù)林里，我們?cè)谝黄鹱分鸫螋[，說(shuō)說(shuō)笑笑，轉(zhuǎn)眼間便該回家了。我向他告別，她流著淚：“原來(lái)你不是我們這的人，我們才剛成為朋友，你就要?！弊呶夷贸鲆粡埣?，把電話號(hào)碼遞給他說(shuō)：“沒(méi)事，給你，我的電話號(hào)碼，要事沒(méi)事兒，給我打電話，她破涕為笑。等我坐上車(chē)時(shí)，她在后面給我招手，我也很舍不得她，這個(gè)春天我真快樂(lè)，我交到了朋友。

　　春天，一個(gè)溫暖，充滿活力的季節(jié)，讓我們?cè)谶@美好的春天里，更加快樂(lè)，更加幸福。她更像一株青杏樹(shù)，固執(zhí)地在春天里綻放出最燦爛，傲人的花朵。今年春天我真快樂(lè)!

我的快樂(lè)記敘文12

　　風(fēng)停了，霧散了。操場(chǎng)上仍是熱鬧非凡。真是好嗨喲!感覺(jué)人生已經(jīng)到達(dá)了高潮。馬上就要開(kāi)始400米的跑步?jīng)Q賽了，場(chǎng)上全是高手，讓我緊張得無(wú)法說(shuō)話。

　　我的腿腳發(fā)麻了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到起跑線上。等待著決賽的開(kāi)始?！案骶透魑?，預(yù)備，跑?！睆V播員說(shuō)完，一陣槍聲‘啪’地響了起來(lái)。廣播員放著“噪音”，再添上一秒鐘的“地震”，我的心就要要碎了。我有長(zhǎng)跑技巧，就是均勻跑，后一百米沖刺，不然體力消耗太大，恐怕沒(méi)跑完就倒下了。

　　“加油，加油!”一聽(tīng)聲音就知道是布布在給我加油打氣了。呀!不好，一班選手張栩超過(guò)我了，于是我沖了幾米，又回到了原來(lái)的速度。

　　完了，完了。由于跑道太長(zhǎng)，體力值慢慢消耗，才跑250米就快跑不動(dòng)了。我的身上直冒冷汗，汗水浸濕了我的頭發(fā)，仿佛一個(gè)“野孩子”剛從池塘里冒出來(lái)似的?？晌业哪X海里又揚(yáng)起了母親在我起跑前對(duì)我說(shuō)的一句話：預(yù)賽第一，決賽一定為第一，不要放棄，勇往直前!相信自己，你其實(shí)能更優(yōu)秀。

　　“最后一百米，大家堅(jiān)持一下?！睆V播再次響起。這次的廣播已經(jīng)不再是“噪音”了，而像是一首優(yōu)美的音樂(lè)。我不知怎么回事，突然邁著大步子沖了出去。心想：預(yù)賽我能跑第一，決賽非第一不可!于是，我跑得更快了，仿佛一陣風(fēng)從身旁擦肩而過(guò)。就差幾米了，你們休想超過(guò)我。我自言自語(yǔ)。

　　“耶!我贏了!”我快樂(lè)地像一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)。媽媽一把抱住了我，她的懷抱是那么溫暖。媽媽摸著我激動(dòng)地說(shuō)：“我的`孩子，我就知道你能贏的，你真棒!”我說(shuō)：“只要努力，沒(méi)有任何我做不到的事情?！?/p>

　　我無(wú)比激動(dòng)地走到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，捧起一株五彩斑斕的鮮花。校長(zhǎng)拿起一塊閃閃發(fā)光的金牌，掛在我的脖子上。我感到無(wú)比自豪，為我，而感到無(wú)比自豪。

　　我嘗到了成功的快樂(lè)，同時(shí)，我懂得了：相信自己，你其實(shí)能更優(yōu)秀，只要努力和堅(jiān)持，世上沒(méi)有你做不到的事情。

我的快樂(lè)記敘文13

　　最近，有個(gè)同學(xué)天天都在向我炫耀他的筆記本電腦?？此强鞓?lè)的樣子，我也想有一臺(tái)筆記本電腦。

　　回到家，我把自己的想法告訴了媽媽。媽媽不同意：“你還小呢，沒(méi)必要，買(mǎi)了不會(huì)用也是浪費(fèi)!”“我肯定學(xué)會(huì)用它，不相信你看我的成績(jī)?！蔽伊⒓醋隽吮ＷC。媽媽見(jiàn)我決心大，答應(yīng)了。

　　一天，媽媽喊我：“抗抗，來(lái)選個(gè)你喜歡的吧?！蔽亿s過(guò)去一看，媽媽在逛淘寶呢。頁(yè)面上全是筆記本電腦：聯(lián)想、微軟、蘋(píng)果、惠普……應(yīng)有盡有，看得我心花怒放。我翻了翻，選了個(gè)惠普。媽媽下了單，我快樂(lè)得像只自由的小鳥(niǎo)。

　　這之后，我天天都在盼著我的筆記本電腦，這快遞怎么不快啦?連等了三天，每天我都像度日如年一般。又過(guò)了一天，我的筆記本終于到家了，我高興得一蹦三尺高。

　　我拿起包裹，拉開(kāi)抽屜，取出剪刀，在包裹上劃了一道口子，扒開(kāi)外層的紙盒，漂亮的筆記本電腦出現(xiàn)在了我的眼前。雪白的臺(tái)面上，黑色的HP圖標(biāo)清清楚楚，十分精美，我都被迷住了。掀開(kāi)屏幕，鍵盤(pán)也十分別致，還可以發(fā)光呢!

　　我連忙給電腦充電。媽媽告訴我：“電腦有許多功能，從今天開(kāi)始，你要好好學(xué)，掌握運(yùn)用技能?！澳鞘钱?dāng)然的啦!”我一口承諾。

　　從這以后，放學(xué)一回到家，我的第一件事就是擺弄我的筆記本電腦。一天，課本上接觸到中非的變色龍，我決定查一查。打開(kāi)瀏覽器，輸入關(guān)鍵詞，一點(diǎn)擊，哇，出來(lái)了許多變色龍的圖片：綠的、灰的、褐色的、黃綠相間的……太多了，恐怕有幾百?gòu)?。仔?xì)看文字介紹，居然還有侏儒變色龍。我真是長(zhǎng)知識(shí)了，它的確是我學(xué)習(xí)的好幫手!

　　以后，我一定要掌握筆記本電腦的所有功能，讓快樂(lè)天天陪伴著我。

我的快樂(lè)記敘文14

　　每個(gè)人都有自己的快樂(lè)之事。有的因?yàn)橥娑鞓?lè)，有的因?yàn)樨?cái)富而快樂(lè)，有的因?yàn)樽x書(shū)而快樂(lè)，而我的快樂(lè)方式與他們不同，我最大的快樂(lè)就是幫父母干活。

　　上周五下午我放學(xué)回家，因?yàn)榘职謰寢屜掳啾容^晚，所以我決定自己煮飯。我先從米桶里量出一些米來(lái)，然后放進(jìn)電飯鍋里，擰開(kāi)水龍頭接了一些水，用手搓米，洗了兩三次后把水倒掉，然后接了適當(dāng)?shù)乃?，再拿?lái)一干毛巾，把四周的水擦干凈，把內(nèi)膽放進(jìn)電飯鍋里，蓋上蓋子，插上電源，按了下開(kāi)關(guān)。我著急的等待著大米象睡著了一樣，我真希望在爸爸媽媽回來(lái)之前把飯煮好，過(guò)了幾分鐘，蒸汽冒了出來(lái)，又過(guò)了大概20多分鐘，我聽(tīng)見(jiàn)“”啪”的一聲，香噴噴的米飯，就煮好了，看著一粒粒細(xì)小的大米變成一個(gè)個(gè)白白的胖小子，我的心里充滿了自豪感。

　　晚飯后，我又對(duì)媽媽說(shuō)：“你休息吧，讓我來(lái)洗碗?！眿寢尭吲d地說(shuō)：“你能行嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”媽媽就高興的答應(yīng)了。

　　于是我就開(kāi)心地把碗和盤(pán)子放在了一起，端到廚房，放到洗碗池里，隨后就打開(kāi)了熱水，在碗里滴了幾滴洗潔精，然后就開(kāi)始認(rèn)真的洗碗了。我左手拿著碗，用洗碗帕使勁的擦，先擦外面再擦里面，直到擦到干干凈凈為止，洗完一個(gè)就放到一邊又開(kāi)始洗，第二個(gè)、第三個(gè)……直到洗完最后一個(gè)。接著我就開(kāi)始準(zhǔn)備沖水清洗了，先把水龍頭打開(kāi)，然后把碗放在水龍頭下面，把每一個(gè)碗和盤(pán)子都洗的干干凈凈的，最后我又把洗凈的碗和盤(pán)子整整齊齊地?cái)[放在柜子里，高高興興的對(duì)媽媽說(shuō)：“我完成任務(wù)了，請(qǐng)檢查?！眿寢尶戳艘幌?，高興的說(shuō)：“你真能干！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。

　　別看干家務(wù)，這個(gè)事情很小，但是這讓我體會(huì)到了父母的辛苦，也使我的到了快樂(lè)，沒(méi)有比替父母干活更快樂(lè)的事了。

我的快樂(lè)記敘文15

　　“叮叮咚咚……”我端坐在鋼琴前，一絲不茍地練習(xí)一支網(wǎng)紅曲子。我醉心于自己的彈奏，我滿心歡愉，不是因?yàn)橹讣饬鞒隽耸裁础疤旎[之音”，而為那份獨(dú)享。

　　我不是自幼練琴的少年，這架烏黑的鋼琴是我去年才向父母提出購(gòu)置的“家當(dāng)”，從調(diào)試完的那刻起，它就是我的“玩伴”。爸爸媽媽給了我一本不算太厚的鋼琴零基礎(chǔ)自學(xué)教程，并認(rèn)真告訴我，他們并不指望我借鋼琴成名成家，甚至不要求我像很多小朋友一樣，參加考級(jí)掌握特長(zhǎng)。如果我愿意，鋼琴就是我抒發(fā)和調(diào)整情緒的工具；如果我愿意，可以讓鋼琴成為忠實(shí)的聽(tīng)眾；如果我愿意，鋼琴可伴我一世逍遙。

　　真心感謝爸爸媽媽?zhuān)哪且惶炱?，彈鋼琴真成了我的課余愛(ài)好、好朋友，及快樂(lè)之源。

　　在一琴一書(shū)陪伴下，用了二、三十天功夫，從教程上的一支支練習(xí)曲，到網(wǎng)搜自己喜歡哼唱的流行曲譜試著彈奏，我儼然從鋼琴“小白”變身成鋼琴“萌新”！在或歡快雀躍或從容悠揚(yáng)的琴聲中，不管多大的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)面情緒都會(huì)很快被排解掉，同時(shí)更收獲滿滿的成就感。

　　特別是在夜深人靜之時(shí)，我輕輕坐在鋼琴前，滑開(kāi)琴蓋，將音量盡可能調(diào)小，雙手輕觸在黑白的琴鍵上，聽(tīng)最輕最輕的曲調(diào)從指間響起，像是低吟出“少年惆悵客”心間的無(wú)字小詩(shī)。有時(shí)，樂(lè)曲會(huì)因?yàn)槲疑裼我堰h(yuǎn)的思緒有片刻的斷點(diǎn)，稍有覺(jué)察的我不禁淡然一笑——有沒(méi)有被哪位夜未入眠的友鄰的耳朵“竊”去，或許，他正不屑這生澀的彈奏既非名家大作，也實(shí)在技藝拙劣呢！管他呢，如果彈琴的人都不快樂(lè)，他的琴聲怎么讓別人快樂(lè)呢？雖有《孟子》云，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，但即便只是“獨(dú)樂(lè)樂(lè)”不也至少有那么一個(gè)人兒在“樂(lè)”嗎？

　　這正如我的每一幅畫(huà)作都描繪著一段我成長(zhǎng)中一點(diǎn)一滴的歡欣一樣。譬如，《幾何》是我在老師的悉心指導(dǎo)下蹣跚完成的第一幅素描；《梅花》飽含著我初執(zhí)“中書(shū)君”的新奇；《未來(lái)飛行器》滿懷我對(duì)未來(lái)世界的肆意狂想……或許并不是每一幅都能獲得老師和同學(xué)們的夸贊和認(rèn)同，但并不影響我享受一個(gè)人靜靜地“選材、確定主色調(diào)、打型、上色……”的美妙過(guò)程，享受繪畫(huà)的從容之樂(lè)。

　　再比如，暢游書(shū)海讓我一樣擁有僅屬于自己的快樂(lè)，因?yàn)槊勘局魑叶紩?huì)收獲自己獨(dú)到的人生感悟。

　　鋼琴、繪畫(huà)、讀書(shū)……專(zhuān)屬我的快樂(lè)，無(wú)所不在！