小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文400字十篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文400字 篇1

　　現(xiàn)在人類(lèi)的許多交通工具。小發(fā)明，都是從動(dòng)。植物身上得到啟示而發(fā)明的，比如：通過(guò)魚(yú)兒在水中游蕩，發(fā)明了潛水艇。通過(guò)鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，發(fā)明了飛機(jī)。通過(guò)五顏六色的蝴蝶，發(fā)明了迷彩衣……

　　牛的發(fā)現(xiàn)萬(wàn)能吸引力，可有趣了：一次，牛頓躺在蘋(píng)果樹(shù)上休息，突然，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)，他想：蘋(píng)果為什么只往下掉，而不往天上飛，也不往旁邊飛呢？他經(jīng)過(guò)反復(fù)鉆研終于發(fā)現(xiàn)了地球吸引力。

　　魯班造據(jù)，也是一樣：一次，魯班去野外，一不小心被草掛破了，他就想一片小小的葉子為什么能刮破我的手呢？經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)是因?yàn)椴葸呌袖忼X，因此就發(fā)明了據(jù)子。魯班造傘：有一次他看見(jiàn)一群小還拿著荷葉頂在頭上遮雨，于是魯班經(jīng)過(guò)研究發(fā)明了遮雨的亭子。后來(lái)為了方便行走就把亭子做成了可以舉在手上的傘。你們看傘和亭子長(zhǎng)得像嗎？

　　除了這些故事，還有一些大家看見(jiàn)的次數(shù)較多的鳥(niǎo)。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)它具有特殊的功能和結(jié)構(gòu)，使他不僅善于飛行，還能表演許多“特技”。科學(xué)家們發(fā)明飛機(jī)后，都在不斷的對(duì)飛機(jī)進(jìn)行改革改造，現(xiàn)在的飛機(jī)已經(jīng)比任何鳥(niǎo)類(lèi)飛得快，體積。載重。速度，都很快的超過(guò)了鳥(niǎo)類(lèi)。

　　這么多的發(fā)明都離不開(kāi)大自然中的動(dòng)。植物，所以說(shuō)大自然是人類(lèi)的好朋友。好老師，因此我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)動(dòng)。植物，保護(hù)大自然。以后我也要和大自然交朋友，做一個(gè)認(rèn)真觀察，勤于思考的人，希望自己將來(lái)也能有所發(fā)現(xiàn)或有所發(fā)明。

小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文400字 篇2

　　在大自然中，有許許多多的生物能給人以人生啟示：柳條向下生長(zhǎng)，那是在啟示我們要謙虛；太陽(yáng)默默為人們送去光明和溫暖，那是在啟示我們要奉獻(xiàn)；梅花在嚴(yán)冬與雪花比美，那是在啟示我們要頑強(qiáng)……大自然就像一位博學(xué)多才的哲學(xué)家，給人們上了一堂又一堂的品德課。

　　有一天，我來(lái)到公園里鍛煉，誰(shuí)知“天公不作美”，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼就變成烏云密布。我頓時(shí)手足無(wú)措，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)涼亭，忙奔了進(jìn)去。這時(shí)候，花叢中的一株小草引起了我的注意。只見(jiàn)小草獨(dú)自長(zhǎng)在花叢中，與花兒相比，顯得不起眼。而小草，不時(shí)地朝草叢點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“我要去草叢里！”我正看得入神，突然下起了傾盆大雨，我不禁擔(dān)心起小草來(lái)。只見(jiàn)小草在風(fēng)雨中挺立著，不想服輸。可豆大的雨頭打下來(lái)，花兒的花瓣被打落了許多，花兒馬上彎腰屈服。小草不想像花兒那樣，可風(fēng)雨無(wú)情，小草被風(fēng)吹得東倒西歪，被雨點(diǎn)打得直不起腰來(lái)，我正想幫它，雨卻停了，花從里散落著無(wú)數(shù)的花瓣，有的花兒更是被折斷了莖。惟獨(dú)小草，經(jīng)過(guò)與風(fēng)雨的拼搏，又重新挺直了身子，迎著陽(yáng)光，生長(zhǎng)著。看到這里，我心中不禁深深震撼……

　　小草在風(fēng)雨中頑強(qiáng)拼搏，而不甘心屈服。我們做人也應(yīng)該這樣，努力拼搏，天無(wú)絕人之路拼搏：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，無(wú)論路有多遠(yuǎn)，也要搏一搏，沖到終點(diǎn)；學(xué)習(xí)上，無(wú)論你的成績(jī)好壞，也要拼搏……做一個(gè)成功的自己。

　　人生也是這樣，有許許多多的事情是很難達(dá)到的，但只要你拼搏了，你就是最好的。讓我們一起記住大自然的啟示：生命因拼搏而光彩。

小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文400字 篇3

　　大自然是神奇的，它像個(gè)魔術(shù)師一樣，能賦予我們很多東西，同時(shí)也能毀滅很多……

　　大自然是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把世界萬(wàn)物變得五顏六色。每個(gè)季節(jié)都十分美麗，但春姑娘的顏色是最多的。這都是大自然給的。大自然給予了春天許許多多的東西。是大自然把枯萎的樹(shù)皮灑滿(mǎn)了紅、白、綠等不同的顏色;是大自然把山坡點(diǎn)綴得五彩繽紛;是大自然把森林協(xié)奏曲譜上了樂(lè)章;是大自然為花兒穿上美麗、鮮艷的衣裳，噴上馥郁的清香，使它們個(gè)個(gè)爭(zhēng)妍斗艷，好不美麗。我崇拜大自然的五彩繽紛!

　　大自然也賦予了夏姑娘許許多多的東西。大自然把菜園變得滿(mǎn)是各種各樣的蔬菜，那紅紅的西紅柿、紫色的茄子、嫩綠的黃瓜，都像是在暗地里比賽似的一天一個(gè)樣兒，長(zhǎng)得真快。它們有的像打秋千一樣懸掛在枝蔓上;有的像怕曬的小淘氣，躲在肥大的葉子下乘涼;有的像是困了，隨便地歪在枝旁睡覺(jué)。再看那果園，也被大自然的魔術(shù)變了樣子。白里透紅的桃子、紅艷艷的李子，你不讓我，我不讓你地掛滿(mǎn)枝頭，把樹(shù)枝壓得低低的，彎彎的。啊!大自然的魔術(shù)真厲害!

　　大自然還把秋天變了個(gè)樣。秋風(fēng)把涼絲絲的風(fēng)吹進(jìn)校園，吹進(jìn)教室，吹到我們的臉上，樹(shù)葉落了，小草黃了。校園被繪成黃色。這都是大自然的功勞。

　　大自然也當(dāng)然不忘冬天。雪落之后，立即出現(xiàn)一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白雪，像是一樹(shù)樹(shù)潔白的秋菊;那落葉喬木上裹著雪，宛如一株株白玉琢成的樹(shù);垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，仿若置身于童話(huà)世界當(dāng)中。

小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文400字 篇4

　　從古至今，人類(lèi)社會(huì)的每次進(jìn)步都和大自然有著密不可分的關(guān)系。人類(lèi)從大自然的啟示中學(xué)會(huì)了各種知識(shí)，也可以說(shuō)大自然是人類(lèi)最早的老師，是人類(lèi)智慧的源泉。細(xì)齒形的草給一代大師魯班帶來(lái)了啟示，發(fā)明了鋸；飛行的鳥(niǎo)給萊特兄弟帶來(lái)了啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從樹(shù)上自由落地的蘋(píng)果給牛頓帶來(lái)了啟示，讓他找到了“萬(wàn)有引力”。

　　我想，20xx年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”。也是得到了大自然的啟示。其獨(dú)特的格柵結(jié)構(gòu)看上去確實(shí)像一個(gè)纏結(jié)著“樹(shù)枝”的鳥(niǎo)巢。它是由20xx年普利茲克獎(jiǎng)獲得者赫爾佐格.德梅隆與中國(guó)建筑師合作完成的巨型體育場(chǎng)。形態(tài)如同一個(gè)孕育著生命的“巢”，他更像一個(gè)呵護(hù)生命的搖籃，寄托著人類(lèi)對(duì)未來(lái)的希望。設(shè)計(jì)者們對(duì)這個(gè)國(guó)家體育場(chǎng)沒(méi)有做任何多余的處理，只是坦率地把鋼結(jié)構(gòu)暴露在外，因而自然形成了建筑的獨(dú)特外觀，完整詮釋了人與自然的關(guān)系。同時(shí)也反映出了奧運(yùn)的精神。這種結(jié)構(gòu)不正是鳥(niǎo)給我們帶來(lái)的有一個(gè)啟示嗎？它正像鳥(niǎo)為了保護(hù)和孕育生命搭建的一個(gè)溫暖而安全的“家”。人類(lèi)只要認(rèn)真觀察，不斷實(shí)踐。就能將大自然所給予的啟示揭示出來(lái)，為人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步、國(guó)家的強(qiáng)大、人民的幸福做出貢獻(xiàn)。

　　從小，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察自己周?chē)l(fā)生的事情，在大自然這位偉大的老師所給予的啟示中努力發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后，我們也會(huì)成為使“老師”滿(mǎn)意的好學(xué)生。不辜負(fù)大自然對(duì)人類(lèi)的期望!

小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文400字 篇5

　　你看過(guò)小溪嗎？小溪是不怕困難、不受誘惑、勇往直前的。你看過(guò)聳入云霄的高山、波瀾壯闊的大海、廣闊無(wú)邊的天空嗎？他們是寬容、積累的。你看過(guò)山巖、蒼松嗎他們告訴我們要成功必經(jīng)磨練的。他們教會(huì)我們知識(shí)，大自然真是我們的好老師啊！

　　在哪里都能看見(jiàn)走街穿巷的螞蟻，小小的螞蟻有著大大的力氣，它是動(dòng)物世界的大力士你可別小看它，他能舉起的往往是比自己重十倍的東西，而我有幸看到驚心動(dòng)魄的一幕。

　　記得有一次，我在操場(chǎng)上正悶得發(fā)慌，只見(jiàn)幾只不起眼的螞蟻出現(xiàn)在我的眼簾，它們圍著一塊小小的蔥四周，我想：他們這么小怎么可以抬起這么大的東西呢？他們又用自己的觸角碰了碰對(duì)方的觸角，接著他們走了，我一時(shí)好奇就跟在他們后面，不一會(huì)就出來(lái)了一大群螞蟻，他們踏著整齊的步伐，來(lái)到了那一塊蔥的前面，首先幾只螞蟻上前去好像是聞一聞，然后輕而易舉的舉起那塊蔥。我想真神奇啊！這么小的螞蟻，竟可以抬起龐然大物的蔥，真讓我敬佩。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，可以戰(zhàn)勝一切，謝謝你們送了我一份這么珍貴的禮物，是你們教會(huì)了我團(tuán)結(jié)合作才會(huì)成功，你是我的好老師！

小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文400字 篇6

　　大自然帶給我們數(shù)不清的啟示：過(guò)度地砍伐樹(shù)木會(huì)受到大自然的懲罰；過(guò)度的捕獵動(dòng)物會(huì)讓生物鏈毀滅，最終導(dǎo)致人類(lèi)滅亡……

　　我觀察過(guò)舅舅家魚(yú)缸里的魚(yú)，有一種魚(yú)叫清道夫。這種魚(yú)很奇怪，以吃其他魚(yú)的糞便為生，他可以用嘴巴允吸墻壁，讓自己粘在墻壁上。在仔細(xì)觀察了清道夫后，我有了靈感，想發(fā)明“空中吸盤(pán)”，它模仿清道夫的嘴，消防員把它戴在手腳上后，就可以像蜘蛛俠一樣飛檐走壁去救人。在緊急的時(shí)候，消防員還可以將它狠狠的甩出去，它后面的引線(xiàn)會(huì)連在消防員的手上，使消防員成為真正的蜘蛛俠。

　　我在科學(xué)書(shū)上看見(jiàn)過(guò)一種動(dòng)物，叫做犰狳蜥，是南非的特有動(dòng)物。每當(dāng)遇到天敵時(shí)他就立即用嘴巴咬住自己的尾巴，形成一個(gè)圓環(huán)，向安全地帶滾去；即使不滾動(dòng)，就是那一身突起的荊棘，也會(huì)令獵食者望而生畏。看了這種“蜥蜴變形金剛”的故事，我靈機(jī)一動(dòng)，想發(fā)明一種“球型金剛機(jī)器人”，將這種機(jī)器人安置在邊防線(xiàn)上，當(dāng)有敵人入侵時(shí)，它們就立刻變形成為一個(gè)圓環(huán)，向前沖去，它們的鋼筋鐵骨不讓敵人粉身碎骨，也得讓敵人滿(mǎn)地找牙。

　　一棵芽，可以振奮一灘荒原；一場(chǎng)雨，可以喚醒一方旱地；一滴水，可以拯救一個(gè)生命；一點(diǎn)啟示可以造福一個(gè)地球。大自然真是我們的好老師呀！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有收獲。讓我們共同去尋找來(lái)自大自然的啟示吧，讓它為我們創(chuàng)造輝煌、光明的道路。

小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文400字 篇7

　　鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，蝦鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，大自然無(wú)不美好。可是，一直到現(xiàn)在，還是有許多人破壞自然，導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)！所以，我們要學(xué)著親近大自然！

　　綠茵茵的草地上，開(kāi)的艷艷的鮮花，仿佛一只只可愛(ài)而又友好的小精靈。月季搖擺著身軀跳起舞來(lái)，紫羅蘭穿上了美麗的長(zhǎng)裙，玫瑰也拿起了露珠當(dāng)鏡子照······啊！原來(lái)花兒們的選美大賽要開(kāi)始了！就連小野花們，也聚在一起擺造型，顯出了獨(dú)特的美景。這，不美麗嗎？

　　草叢中，蟲(chóng)兒們開(kāi)始舉行了音樂(lè)會(huì)，蟋蟀拉琴，螢火蟲(chóng)點(diǎn)燈，蟬兒唱歌·····就連平時(shí)對(duì)音樂(lè)不聞不問(wèn)的螞蟻，也邊勞動(dòng)，邊欣賞音樂(lè)來(lái)。蟋蟀拉琴可真好聽(tīng)：“蛐蛐！蛐蛐！蛐蛐！”好像在說(shuō)：真美！真美！真美！“蟬兒也唱起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)！這，不美麗嗎？

　　這，不美麗嗎？清澈的河水好似一面明鏡，照耀著綠蔥蔥的群樹(shù)，照耀著美麗的花朵，照耀著正在游戲的小松鼠或是頭上飛來(lái) 歸巢的鳥(niǎo)兒，照耀一切美好。

　　河水中，魚(yú)蝦成群，在水中游戲。有的躲在水草里，有的，正在吐泡泡，還有的在游泳比賽！”叮咚叮咚“的水聲是哪傳來(lái)的？啊，是河姑娘在講故事！她講了小螞蟻的奇遇、一片落葉的故事·····她講的可真有趣！一條條清澈的.河水，這，不美麗嗎？

　　瞧，大自然是多么的美麗！我們要親近大自然，不要破壞大自然！

小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文400字 篇8

　　走進(jìn)自然，是否覺(jué)得花是紅的，草是綠的，風(fēng)兒一吹，它們就變得更亮；是否覺(jué)得天是藍(lán)的，云是白的，霞兒一來(lái)，它們就染得緋紅；是否覺(jué)得山是青的，水是秀的，鳥(niǎo)兒一過(guò)，它們就變得歡快。

　　走進(jìn)自然，是否覺(jué)得自然是美麗的？

　　春天到了，春光明媚，萬(wàn)象更新，春風(fēng)吹拂，朝陽(yáng)初升。此時(shí)的自然，更顯得美麗可愛(ài)。聽(tīng)，“嘰、嘰、嘰”，抬頭一看，是剛剛發(fā)芽的樹(shù)上的小鳥(niǎo)。它們歡快地唱著歌。看，在春風(fēng)的吹拂下，一只只風(fēng)箏瞟、飄了起來(lái)，一個(gè)個(gè)那么活潑。聞，公園里各種各樣的鮮花香氣撲鼻，神清氣爽。

　　夏天悄然而至。火辣辣的太陽(yáng)狠狠地照著大地，沒(méi)有一絲風(fēng)。茂密的樹(shù)林里，蟬更是躲在樹(shù)上，叫著：“熱死了，熱死了。”草坪上，一只小狗無(wú)聊地跑來(lái)跑去，似乎也受不了夏日的煩躁。池塘里，粉的，白的荷花正嫵媚地盛開(kāi)著，使人在緊張又煩悶的夏日中感到一絲輕松。

　　秋天接踵而至，秋日的天空，一色碧藍(lán)，金色的太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈。西邊天上飄著一絲白云，慢慢地浮動(dòng)著，浮動(dòng)著。田野里，人們收割著成熟的莊稼，臉上掛滿(mǎn)了笑容，似乎在品嘗豐收的喜悅。

　　冬天降臨了，北風(fēng)狂怒地吼叫著，用力推著大樹(shù)，雪花也跟在北風(fēng)后面飛來(lái)了。大片大片地飄落著，一會(huì)兒就叫整個(gè)樹(shù)林子披上了白色的衣裳。

　　自然，就是那么美麗，那么可愛(ài)，那么不可思議。讓我們走進(jìn)自然，聆聽(tīng)自然，感受自然吧！

小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文400字 篇9

　　“沙沙——”一陣陣清風(fēng)和著葉枝又唱又跳，枝葉姿態(tài)大方地隨風(fēng)搖擺，處處體現(xiàn)著一派沉穩(wěn)的雍容，我多想走進(jìn)它們成為一片綠葉的化身。

　　“嘰嘰，嘰嘰。”浪浪蟲(chóng)鳴于耳畔響起。我想，這些小家伙定是在大擺酒席開(kāi)起了音樂(lè)會(huì)，夜色濃濃地將它們罩住，而它們卻可玩鬧起來(lái)，不論世俗，愛(ài)唱就大著嗓子唱，我多想走進(jìn)它們，華為演唱會(huì)中的一員。

　　“嗒嗒，嗒嗒“突然風(fēng)起云涌，一陣暴雨來(lái)襲，雨水打在或光滑或粗糙的磐石上，它們用寬容讓雨水恣意地打在它們心頭，一副逆來(lái)順受，儼然而親切的樣子。它們?cè)诖笞匀还砀窆さ拇蛟煜伦兂善媸质叶嘞胱哌M(jìn)它們，治練這是人一生受益無(wú)窮的品質(zhì)。

　　走在這條少有人來(lái)的道路上，呼吸著新鮮的空氣，任風(fēng)兒慰問(wèn)我的心靈，任蟲(chóng)鳥(niǎo)于我面前展喉。沒(méi)有世俗的彷徨與無(wú)奈，踏著輕快地步伐在這個(gè)綠色的王國(guó)旅游。

　　說(shuō)來(lái)這個(gè)無(wú)私的造物主還真是無(wú)私，他讓每一個(gè)臣民都有可展示自己風(fēng)采的機(jī)會(huì)，這兒沒(méi)有煩躁。大自然只有你去領(lǐng)悟的，嘆服的，哪怕是風(fēng)卷殘?jiān)疲瑮l條電蛇鉆入地殼和龍卷風(fēng)的來(lái)臨，都是美得。啊，我多想走進(jìn)大自然！

　　有時(shí)間，卸一卸你的背囊，輕裝上陣，領(lǐng)悟一下大自然的風(fēng)采吧！

小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文400字 篇10

　　那天，我輕輕地閉上眼睛，并沒(méi)有睡著。我想著想著……我變成了風(fēng)。

　　春天，我撫摸著我所見(jiàn)之人，一點(diǎn)也不急躁。我輕輕撫摸著小草，讓它頑強(qiáng)地生長(zhǎng)；我撫摸著風(fēng)車(chē)，讓它飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)；我撫摸著蒲公英，隨它飛向遠(yuǎn)方……我是春天的風(fēng)，我?guī)е粋€(gè)個(gè)希望喚醒了一個(gè)個(gè)沉睡的生命。

　　夏天，我來(lái)到大街小巷，孩子們見(jiàn)到我都十分的喜悅，我很高興，給他們送去涼爽的我。隨著迷人的花香，我來(lái)到美麗的花園。這里人來(lái)人往，他們都欣賞著含苞而放的花朵，我和花兒也互相傾吐著自己的心事。

　　到了秋天，我調(diào)皮地玩弄玩弄莊稼，時(shí)而讓它鞠躬行禮，時(shí)而讓它抬頭望望湛藍(lán)的天空……仿佛大地進(jìn)行著很有節(jié)奏的呼吸。那一檔檔成熟的小麥頓時(shí)有了生命，我也聽(tīng)見(jiàn)了他們之間的竊竊私語(yǔ)。我吹拂著落葉，陪著它走完生命的最后一程，它輕輕落下，靜靜地躺在大樹(shù)身邊。

　　冬天來(lái)了，我累了，我該休息了。我把雪輕輕送到地下，讓它供孩子們玩耍，我也不愿打擾他們的興致，送去一絲絲寒冷。

　　我輕輕睜開(kāi)眼睛，我做了一個(gè)風(fēng)的夢(mèng)，仿佛不愿再回來(lái)。

　　別人說(shuō)，風(fēng)是一種心情，一種失落的心情，像狂風(fēng)中的苦澀；我卻認(rèn)為，它像一個(gè)人，一個(gè)特別的人，它會(huì)安撫小草，叮囑莊稼，跟花兒寒暄……