老師生氣了記敘文

　　大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著很重要地位的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說(shuō)、新聞、通訊、小說(shuō)等，都屬于記敘文的范疇。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的老師生氣了記敘文，希望能夠幫助到大家。

老師生氣了記敘文1

　　"叮鈴鈴上課了，可同學(xué)們就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，像個(gè)菜市場(chǎng)。

　　突然砰的一聲，墻和門(mén)來(lái)了一次親密接觸，老師殺氣沉沉的.走了進(jìn)來(lái)。原本的菜市場(chǎng)現(xiàn)在變得鴉雀無(wú)聲，在桌子上的調(diào)皮鬼像一只受驚的小鳥(niǎo)慌慌張張地爬下桌子，貪吃鬼連忙把零食塞進(jìn)了抽屜，書(shū)蟲(chóng)剛才還在看書(shū)現(xiàn)在桌上放的書(shū)居然是語(yǔ)文書(shū)，速度可真快呀!

　　老師的腳步聲每一步都像地震了一樣，老師把 教科書(shū)狠狠的摔在了桌子上，拿起教鞭就往桌上打，全班同學(xué)都嚇了一跳，我仿佛聽(tīng)到桌子在哭泣。

　　老師頭發(fā)都快豎起來(lái)了，老師的頭上仿佛冒著煙，眉毛成了一個(gè)到八字。眼里冒著火，老師眼睛里的火都掃射了出來(lái)，好像要把我們燒的片甲不留，鼻子里冒著煙像一頭憤怒的公牛，最后老師使出了她的殺手锏——嘴巴。她像唐僧一樣念起了緊箍咒，訓(xùn)起了我們，前排的同學(xué)都已經(jīng)陣亡了。

　　我想又該發(fā)鈔課文了。

老師生氣了記敘文2

　　“哎！你的薯片味道不錯(cuò)，再分給我一點(diǎn)唄。”“哼！我才不給你呢！薯片都快被你吃光了！”“現(xiàn)在是上課時(shí)間，你們兩個(gè)不要吵了！”呀！這是誰(shuí)發(fā)出的聲音，原來(lái)是上課時(shí)間，可班級(jí)里發(fā)出了吵鬧聲。因此，老師大發(fā)雷霆。

　　“噠噠”一聽(tīng)到這聲音，我們就知道班主任來(lái)了。隨著腳步聲，班主任已經(jīng)到達(dá)了門(mén)口。只聽(tīng)“砰”的一聲，門(mén)便和墻壁來(lái)了個(gè)“親密接觸”老師一把踢開(kāi)門(mén)，快步走了進(jìn)來(lái)，一手拿著教科書(shū)，一手拿著教鞭。到了講臺(tái)上，老師把教科書(shū)一把扔到了講臺(tái)上。手中的教鞭還不時(shí)地拍打著講臺(tái)。只見(jiàn)他的頭發(fā)豎了起來(lái)，好像火山隨時(shí)都要噴發(fā)一樣。而眉毛就皺了起來(lái)，緊緊地扭曲在一起，那v字眉就好像一把利劍，一下子就會(huì)傷害到我們。老師還用他那如激光般的眼睛掃視我們，那銳利的眼神仿佛能看穿人的心底。而那耳朵也變得越來(lái)越紅，好像隨時(shí)都會(huì)冒出青煙。而老師還對(duì)我們發(fā)起了口水子彈的攻擊：“你們是不是不知道紀(jì)律呀！”我每天都在講紀(jì)律，上課了就必須管牢你們的嘴巴，否則這是非常不禮貌的行為！可你們讓我很失望，因?yàn)槟銈兩险n卻還在不停地講話，吵鬧。這時(shí)，前排的同學(xué)已經(jīng)倒下了，我們也堅(jiān)持不住了，啊！我們快要被口水淹沒(méi)了，誰(shuí)來(lái)救救我們啊！而此時(shí)此刻，還有同學(xué)在下面小聲地嘀咕著：“怎么還沒(méi)說(shuō)完啊！真煩人！”

　　“叮鈴鈴”，下課了，可老師卻沒(méi)有停止對(duì)我們口水子彈攻擊……