時(shí)光初中記敘文

　　相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達(dá)作者思想感情的。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編為大家收集的時(shí)光初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

時(shí)光初中記敘文1

　　小學(xué)三年級的暑假，我在私人開辦的英語學(xué)校學(xué)習(xí)。僅僅一個(gè)外教和本地的語法老師。外教來自加拿大，是金發(fā)碧眼的年輕女子。身材高而瘦。背部微駝。極白的皮膚似一匹冰涼的綢緞。笑容有疏理的甜美和懶散。也許是因?yàn)檎n時(shí)接多了，她沒有美洲人一貫的熱烈，不施粉底，有口嚼糖清淡的氣味。

　　我似乎從一開始就迷戀她的表情。但是因?yàn)槟懬樱覐臒o長久正視這一張臉。清澈的大眼睛，蓬松的頭發(fā)，潦草的裝束。她的課堂單一，即使增添一些小游戲，氣氛依舊淡薄。

　　七月熱烈的空氣。學(xué)校位于一條柳樹成蔭的狹窄馬路。巨大而冗長的蟬鳴敲擊燥熱的耳膜。我騎跨在爺爺?shù)淖孕熊嚭笞┥术r艷的棉布裙。黏綢的汗液沾了背、頸脖。進(jìn)入學(xué)校，我總是可以嗅到一股陰涼的、隱晦的氣味。課上強(qiáng)悍的冷氣。外教慵懶而響亮的發(fā)音我不能完全聽懂。它有陌生、暖與遙遠(yuǎn)的氣味。我為之感動(dòng)。她經(jīng)常手里拿課本，邊走邊讀。明晃晃的陽光照射在玻璃窗戶，在她的半邊臉和一條手臂上稀薄而短暫滯留。日光在她的皮層投映難以捕捉的影子。她一回身，那束光快速收回，更換另一塊皮層。白色的墻壁來來回回出現(xiàn)若干影像，但是不被時(shí)間記錄。

　　我對遠(yuǎn)方有宿命一般的追逐。對外國的激情是被她激起。當(dāng)初來到這所學(xué)校學(xué)習(xí)，是因我的一聲答應(yīng)。而后邂逅這個(gè)外國女子。反之，如果當(dāng)初我沒有那聲答應(yīng)，亦不會(huì)知道她這個(gè)人的存在。如果當(dāng)初不是邂逅她而是任何一個(gè)外地人，我同樣會(huì)有這份去往遠(yuǎn)方的想頭。然而她又注定出現(xiàn)在我的眼前，讓我識別：是她，而不是其他的人。

　　我喜歡她的目光注視我，也許這并不說明她在識別我，而只是一形式上的看見，但是這個(gè)不被猜測的看見的意義卻給我慰籍。似一道遙遠(yuǎn)的時(shí)光投射在我的身上。

　　外教抽煙，并且癮很重。這是有關(guān)二零零四年冬天的記憶：我的課時(shí)被安排在下午三點(diǎn)半。每堂課下，她都下樓，疲憊地臥在暗紅色的臨窗座位。因?yàn)槿斩蹋巴馓焐珳啙岫怠Ｍ饨塘什莸爻槌鲆恢煛熀兄旭薨櫟募垙埌l(fā)出細(xì)碎的磨擦聲。她輕輕把香煙夾在拇指與食指間，點(diǎn)燃它。打火機(jī)被敲擊的清脆的、有力的聲響。火光劃破微小的一塊空氣，不被記錄。我在另一排座位坐著，把頭靠在冰涼桌面。同學(xué)大部分走到門口休息、購小物品。周圍是低迷的響聲，隆隆的響聲很難分辨話語的真實(shí)性。又及外教灑脫的呼氣聲。她的眼睛注視窗外枯黃而熱烈的野草。煙冉冉升起、擴(kuò)散、消失。

　　她有時(shí)叫我們寫作。短篇的英語作文。有不會(huì)的單詞或句子可以提問。我小聲的問題，她常無法聽清，于是走近我，伏下腰聽。有一時(shí)刻，我們這樣靠近，可以清楚嗅到各自的呼吸和氣味。我可以完全看清這張臉、這雙眼睛、這個(gè)口形。我努力識別這個(gè)占據(jù)我整個(gè)視線的年輕女子的陌生的輪廓，但是不能猜測她的內(nèi)心和歷史。除了課題。我們無法傾訴。不可能傾訴。即使作為口語練習(xí)，也是任何一個(gè)媚俗女子所能扮演的角色，這不是傾訴。她用鉛筆給我寫下句子，教我讀它。她的發(fā)音這樣清晰，伴隨唇齒的極細(xì)微摩擦。

　　她曾對我們說，她喜愛拍照。她僅僅用表達(dá)這一喜好，無再多言語。時(shí)光不曾紀(jì)錄下這句話與空氣的摩擦。這一片曾經(jīng)幫助這一句話發(fā)音的空氣現(xiàn)如今可在？它隨著時(shí)光與任何一片空氣融合，被人吸入、消耗。

　　這是二零零五年的暑假。學(xué)期結(jié)束是八月末的一天，她說我們不予強(qiáng)烈反應(yīng)。時(shí)光似巨大容器。我朝她笑。

　　我再無看見她。

　　她在上海或者其他。她在加拿大或者更遙遠(yuǎn)。我無有她的名字及過往。她曾經(jīng)與我的距離不過厘米。我曾經(jīng)嗅到她的呼吸和氣味，感到她唇齒間的細(xì)微振動(dòng)。她又也許就在這個(gè)城市。這都不例外我們行同陌路。

　　地球的轉(zhuǎn)動(dòng)是無情意。時(shí)光就似一條巨大的河流。它淹沒話語、念想、心計(jì)，抵達(dá)最終虛無的彼岸。在前進(jìn)中，那些想起的、愛過的人，始終給我慰籍與暖。

時(shí)光初中記敘文2

　　燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候······可是，我們的初中生活一去就再也回不來了！

　　這三年來，我非常感謝一直陪伴著我的三位最重要的老師，是他們陪我走過了三年的初中生胡，陪我度過了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬。

　　鼓勵(lì)三年前，我與小紅姐姐在海陽相遇相識。她僅僅只比我大十幾歲，一直像姐姐一樣地疼愛著我們。也正是他給我了許多的鼓勵(lì)。

　　當(dāng)我因?yàn)楫?dāng)班長而擔(dān)心憂慮是時(shí)，是她告訴我說：“我相信你的能力，你一定可以的。“僅僅是一句話，卻讓我心里暖暖的，我還有什么顧慮的呢？我在心里問自己。沒錯(cuò)，我找到了我原本該有的自信心，并且努力做好小紅姐姐交給我的工作。

　　當(dāng)我比賽失利時(shí)，是她鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，不要灰心，是她說：”我不要求你一定要比別人做的多好多好，我只想你做好你自己。“一切都是因?yàn)橛兴墓膭?lì)，我才可以更快更好的前進(jìn)！

　　快樂在海陽上學(xué)，處處都有壓力。這些壓力使我疲憊，甚至壓得我喘不上氣來。也就只有和悅姐姐在一起時(shí)，才會(huì)感覺到那么的輕松，那么的快樂。

　　曾幾何時(shí)，我以為自己的心靈回想斷了線的紙鳶，在重力的作用下，越來越下沉，會(huì)越來越累，再也沒有飛上蒼穹的那一日。

　　曾幾何時(shí)，我以為自己的心靈會(huì)像飄落的樹葉一般，被埋入泥土，漸漸被覆蓋上一層層落花及一片片落葉，然后就被埋藏的很深很深，再也沒有重建天日的那一刻。

　　而如今，我才發(fā)現(xiàn)，斷了線的紙鳶在風(fēng)的作用下依舊可以翱翔藍(lán)天；被埋的很深的很深的落葉依舊可以在來年的新枝上重顯光輝。

　　而悅姐姐就是那風(fēng)，是那新枝，是那心靈的安棲與自由分享的憩所。是我快樂的源泉！

　　動(dòng)力鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴６乙兄x的就是陪伴了我三年的錢剛老師！

　　三年的初中生活，三年的青春，他給了我三年的動(dòng)力，更是三年的愛護(hù)與疼惜。

　　還記得那年，冬天的清晨愈發(fā)的寒冷，有時(shí)天還不亮，我們便已經(jīng)到了操場訓(xùn)練。望著滿天的繁星，寒風(fēng)向我襲來，格外的冷。我開始想要放棄，我不知道自己當(dāng)初參加小隊(duì)訓(xùn)練的目的是什么，我也找不到前進(jìn)的動(dòng)力。我怕吃太多的哭苦，受的累。后來，我想他提起了這件事，想要退出。那天他和我聊了許多，原話已經(jīng)記不太清楚了，只記得他要我堅(jiān)持，要我克服困難，要我克服自己的內(nèi)心的恐懼。還告訴了我自己的心才是最大自己的障礙，做事不能半途而廢要堅(jiān)持到底等等的道理。最讓我感動(dòng)的是他對我的態(tài)度，無論在任何情況下，他都從來不沖我吼，沒有打過我罵過我。每次都是手把手的教我動(dòng)作，耐心的指導(dǎo)我動(dòng)作上的小細(xì)節(jié)。

　　他對我沒有一貫看起來的那樣嚴(yán)厲，眼神多了一分柔和。在我腳受傷時(shí)，是他替我按摩，讓我十分感動(dòng)；在我舉不起杠鈴的時(shí)候，是他給我支撐的力量，高大的身形讓我十分有安全感。因此我不斷努力，不斷前進(jìn)，目的就是不讓他對我感到失望。

　　校運(yùn)動(dòng)會(huì)上我的失敗時(shí)，他沒有一句責(zé)備的話語，默默地離我遠(yuǎn)去。我看到他眼神中一閃而過的失望。望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我知道他漸漸對我感到失望，可是我還不能放棄，不能辜負(fù)他。所以我加倍女里，只想看到他的一抹笑，為我的笑，而不是對我感到失望。無論學(xué)習(xí)方面還是操場上鍛煉，我都會(huì)付出的女里。我明白我只有不斷進(jìn)步，才對得起他。他是我最珍貴的動(dòng)力！

　　三年的時(shí)光已經(jīng)過去，留下的只有屬于我們的美好回憶。一路走來，老師一直把手搭在我的肩膀，陪我一路前行。當(dāng)我回過頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)身后陽光仙子川流不息。他也成了最燦爛的太陽。在我記憶的陽光里。我的老師，我的太陽！

時(shí)光初中記敘文3

　　六年幸福的時(shí)光漸漸遠(yuǎn)去，迎接我們的是干澀的初中生活，到那時(shí)，你是否會(huì)想起小學(xué)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢？是否會(huì)想念和你相處六年的老師和同學(xué)呢？

　　回顧以前的時(shí)光，心里蕩漾著甜蜜的漣漪。過去的時(shí)光有悲有喜，它使我們既開心又悲傷。

　　小時(shí)候，無知的我們從幼兒園踏入了一年級的生活，在一年級，我們認(rèn)識了除了幼兒園以外的新同學(xué)；二年級，我們不再像一年級那么無知，而是和小伙伴們相處得很融洽；三年級，我們單純的面對學(xué)習(xí)上的重重困難，四、五年級，我們埋頭苦學(xué)；六年級，我們變得成熟、穩(wěn)重，冷靜的對待事物、判斷事物。

　　上課時(shí)我們專心聽講，認(rèn)真地記筆記；下課時(shí)我們?yōu)t瀟灑灑地玩耍，把不愉快的事情拋在腦后，做一個(gè)快樂的孩童。放學(xué)了，我們一窩蜂的涌出教室奔進(jìn)父母的懷抱中，和父母談?wù)勚f說那……

　　現(xiàn)在我已是初中生，我已離開母校，離開老師，離開了朝夕相處的同學(xué)們，心中依然有著依依惜別之情。我多么想回到六年前，剛進(jìn)校園時(shí)的我們，因?yàn)槟菚r(shí)候的我們，想不到現(xiàn)在會(huì)分開，傻傻的以為我們會(huì)在一起一輩子。也體會(huì)不到現(xiàn)在的心情。

　　我相信每一屆六年級的畢業(yè)生，在現(xiàn)在都是最傷心、追難過的。老師也不例外，可以這么說，老師和我們在一起的時(shí)間比和自己的子女在一起的時(shí)間還長。老師早已把我們當(dāng)做自己的兒女，而我們也把老師當(dāng)做了自己的.親人！

　　過去的時(shí)光有悲有喜，有哭有鬧，有歡聲有笑語。珍惜吧！這是你童年唯一的幸福記憶！

時(shí)光初中記敘文4

　　那些年讓我錯(cuò)過擁抱你的理由

　　所以我希望

　　在我和你所剩下的所有時(shí)光中

　　去盡情地?fù)肀?/p>

　　再也不會(huì)像六年前一樣

　　錯(cuò)放你的手

　　20xx年9月21日

　　“樂樂，乖，媽媽要出一趟差，過幾天就回來。”記憶里的她，臉上帶著微笑，蹲下來，笑盈盈地看著我。

　　“啊?媽媽，你要去哪啊，去幾天啊?”那時(shí)的我，不過是剛上小學(xué)一年級。那么小的孩子，便想要裝著懂事，根本就沒有想到一次看似簡單的出差卻造成了不可收拾的結(jié)局。當(dāng)然，這是后話。

　　“嗯，沒幾天的，去張家口”她支支吾吾，不想說時(shí)間。可是她看著我，看著我那雙眼睛“去三天，媽媽很快就回來的”

　　我裝作很不舍的樣子，其實(shí)心里已經(jīng)樂開了花，沒有人管我了，太棒了!于是從容地點(diǎn)點(diǎn)頭，小手一揮“去吧，別忘了給我?guī)ФY物。”

　　20xx年10月14日

　　“寶貝，媽媽這次要出差，還是去張家口”

　　“這次又去幾天?”我問。上次沒有她的三天讓我非常舒服。少了她的三天并少了她那像嚼了炫邁似的嘮叨，我的日子不是一般的輕松。

　　“一周就回來”她還是一臉笑盈盈。

　　我微微皺眉：“這么長時(shí)間”

　　她討好似的笑笑“樂樂最好了，上次就沒有纏著媽媽，樂樂太懂事了!來，親一個(gè)”

　　我把臉伸過去，讓她親了一口“去吧，不許騙我，要按時(shí)回來”真是的，下次一定不讓她去了。

　　于是，她走了。

　　可是那7天并不像我想的那么簡單。每每到晚上，便會(huì)翻來覆去睡不著覺。我想她了，想她懷里的味道了。爸爸在我邊上，他的呼嚕越來越響，像是要隨周圍的黑暗一起將我吞噬。

　　“媽媽你在哪”

　　“媽媽你趕緊回來吧”

　　“我好想你”

　　“我真的好想你”

　　“我好怕”

　　“你快回來吧”

　　“媽媽我好想你你在哪”

　　我不知道自己是怎么熬過那7天的。只記得當(dāng)你拎著大包小包回來的時(shí)候我做的第一件事就是撲向你的懷抱，然后你將我抱了起來轉(zhuǎn)了許多圈，我的眼淚就像泉水般涌了出來。

　　總有一個(gè)人，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作或語言，就能輕易的撕破你所有的偽裝。

　　爸爸在旁邊微笑地看著，

　　然后急忙去給我們做飯，

　　像是在掩飾著什么。

　　20xx年11月3日

　　冬眠。

　　如果一定要有個(gè)詞來形容，那便是冬眠。

　　鐘表掛在墻壁上，恰好因?yàn)闆]有電而停止了走動(dòng)。

　　爸爸和我坐在沙發(fā)上。

　　他望著我，我望著門，眼淚一滴一滴的掉落。

　　那個(gè)場景我永遠(yuǎn)忘不了，它伴隨著一聲關(guān)門聲被永遠(yuǎn)的刻在了我的腦子里，然后被上鎖，再丟掉了鑰匙。

　　仿佛就在眼前：你拉著箱子佇立在門口，而我，死護(hù)著門。我哭著、嚷著，驚動(dòng)了中門的鄰居，他們紛紛來勸說“孩子還這么小”然后看著你的表情無奈的搖了搖頭。

　　“媽!你不能走!不能!”我把門鎖住，“求求你了!別走!別走好嗎!”

　　你為難的看著我，“可是媽媽已經(jīng)和公司說好了啊!合同都簽好了!”

　　我突然間明白了，他就是用那幾天、我用來想念她的那幾天和公司談好，她在那幾天之前，甚至更早就決定了要我和爸爸留在這里。她要把我拋棄，她不要我了。

　　有什么東西滴在了我嘴里，咸咸的，澀澀的。我慢慢地靠著門滑下，最后攢成一小團(tuán)縮在角落里。

　　“對!你不能走!我的禮物!我六歲的生日禮物你還沒給我!”我突然間站了起來，然后由于眩暈靠在了門上。10月18日，我在這里，你在那里。你第一次沒有陪我過生日。

　　你愣了愣“好，我回來就給你補(bǔ)上!”見我又想說什么，你焦急的打斷了我“快點(diǎn)吧樂兒，火車晚了”

　　我嘟囔了一句“晚了才好呢”。

　　于是還是妥協(xié)了。

　　在我六歲的時(shí)候，你把我和爸爸留在了這個(gè)城市，每40天回來一次。打那以后，我便經(jīng)常自嘲：沒娘的孩子像根草。呵呵，終還是一個(gè)孩子。

　　就這樣，你在兩個(gè)城市之間來回奔波，一直到我六年級畢業(yè)。

　　你知道嗎，每當(dāng)我會(huì)想起這些往事的時(shí)候，我總是會(huì)后悔。后悔第一次讓你離開了我。因?yàn)闆]有了那次，也就沒有了開始。這樣的話，也許這六年來不會(huì)這么悲傷。

　　如今，我也長大了，不會(huì)再像從前一樣哭著嚷著不讓你走。因?yàn)槲乙裁靼琢耍阋灿心阆胍臇|西，我不希望我的愛會(huì)讓你感到一種負(fù)擔(dān)。無論你想做什么，我只要默默的支持你就好，僅此而已。再者，我知道沒有什么能讓我們分開，對吧?

　　請相信我，親愛的媽媽

　　我再也不會(huì)像從前一樣，錯(cuò)放你的手

　　請你，也一定要好好拉緊我，

　　一生一世，再也不放開。

時(shí)光初中記敘文5

　　炎炎夏日，暑假以至，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的好時(shí)光，正是為學(xué)習(xí)充電的時(shí)間，復(fù)習(xí)舊知識，添加新知識的最佳時(shí)期（除課堂外），同時(shí)也是放松自身調(diào)節(jié)好自己的心理與健康，迎接未來的初二的時(shí)期呢！

　　充分利用好自己的暑假，將對你有很大的幫助，你可以將自己平常沒有解決的各式各樣的困難統(tǒng)統(tǒng)消滅，養(yǎng)成一些有利于自身學(xué)習(xí)與生活的好習(xí)慣，同時(shí)改掉一些惡習(xí)，并且鞏固住自身本有的良好習(xí)慣，取長補(bǔ)短，并鍛煉好自己的身體，避免疾病對自己學(xué)習(xí)的干擾與影響，這樣，這個(gè)暑假才會(huì)有更多的意義。

　　在學(xué)習(xí)的同時(shí)，要盡量避免因夏季天氣燥熱而引起的躁動(dòng)心情，夏季還是青少年煩惱多發(fā)季，同學(xué)們要努力依照品德課本上那幾條有關(guān)于解決煩惱的條例來做，這樣才能讓自己靜心凝神，消除惱怒，全心全意的投入到學(xué)習(xí)中去。

　　此外暑期練字也很是重要，它能讓你心平氣和，并且放假前彭老師曾說讓我們每天四行字，因?yàn)榫氉譅砍兜阶魑臅鴮懀魑目墒钦Z文的“半壁江山”，作文若不行，語文何時(shí)能考好？而且字如其人，字寫得歪歪扭扭，人怎能挺胸抬頭？

　　暑假里，數(shù)學(xué)也要抓緊學(xué)習(xí)，它遍布生活，不會(huì)數(shù)學(xué)的人，可以說很難生活，算賬、交費(fèi)、買菜，處處都用得到，他鍛煉了我們的思維，沒數(shù)學(xué)，沒今天，可以說是人類的一項(xiàng)偉大的發(fā)明，除了要有數(shù)學(xué)興趣，還要有數(shù)學(xué)習(xí)慣，并且能將其運(yùn)用實(shí)踐，。

　　英語也是其中不可缺少的一部分，它是世界上的通用語言，它讓我們的語言串在一起讓不同國度的人能夠十分輕松的交流，我們在暑假中，可以嘗試與外國人打招呼，用盡自己所有的句子句型來交流，若遇上不會(huì)或未曾見過不了解不知道怎么用的單詞，是萬萬不可不懂裝懂的，要盡所能知其因果及內(nèi)容。

　　相信這個(gè)暑假你能夠好好地利用它！

時(shí)光初中記敘文6

　　彼時(shí)，青蔥歲月，總想寫點(diǎn)什么來紀(jì)念，然而時(shí)光悠悠，往往是當(dāng)時(shí)思緒萬千、心潮起伏，提筆想寫時(shí)，卻為時(shí)已晚。唯有心中留下點(diǎn)滴思緒，告訴自己，那些轟轟烈烈的往事曾經(jīng)來過。

　　有道是“天若有情天亦老”人世間的糾糾葛葛，莫不因復(fù)雜的情思而起罷。而純白的少年時(shí)光，見證著我們初涉世事的點(diǎn)滴變化，那些激動(dòng)人心的感動(dòng)與掙扎，是這段多彩歲月中最值得紀(jì)念的事情吧。

　　涉世未深，還是年幼孩子的我們，在人生最繁華最美好的時(shí)光里，卻要面對這不堪世界的諸多痛苦與掙扎。于是，歡樂的成長里總彌漫著一股“越長大越孤單”的悲傷，原本對未來的一片憧憬，卻時(shí)不時(shí)感到迷茫。于是乎，那些小小的憂愁，在年少的我們敏感脆弱的心靈里醞釀成濃厚的傷痛與絕望。所以，便有了“青春是花季也是雨季”這一說法。因此，才有了如此一段回味一生的韶華。

　　畢竟是年少吧，許多事情未曾觸及，恍然間一件又一件接踵而來，應(yīng)接不暇，情緒也自然而然地豐富多變。然而，等到許多事情經(jīng)歷過、痛苦過、欣喜過、悵然過時(shí)，驀然回首，又會(huì)幾多驚覺——一切也不過如此罷了吧。

　　年少時(shí)光，總有那么一個(gè)人或一群人，陪你笑、陪你哭，吵吵鬧鬧地在不知不覺間陪伴彼此度過幾度春秋。要不，就孤身一人地獨(dú)行，但是那少有人近的內(nèi)心里，也總會(huì)住著那么幾個(gè)人吧，或多或少地吸引著自己的關(guān)注，這樣的歲月，又何嘗不精彩呢？嬉笑怒罵中，歲月不知不覺悄然而過，而那些陪伴我們的同齡少年少女們，是悠悠歲月中最難忘的一筆，點(diǎn)亮了我們鮮艷多彩的生活，織就了一段珍貴而溫馨的回憶，年少的我們總難免犯錯(cuò)，如個(gè)靦腆的小孩般看著自己的錯(cuò)誤，羞澀而不安地慌張著不知如何彌補(bǔ)。而之后，卻又都無一例外地掩飾著痛處，總有些不愿面對或提起，然而這又有何所謂呢？年少張狂，沖動(dòng)和犯錯(cuò)在所難免。也正是這一個(gè)個(gè)令人羞愧的錯(cuò)誤，使我們慢慢完善，由懵懂蛻變成知禮成熟。所以，最后的最后，我們都學(xué)會(huì)了原諒自己，懂得了放手。

　　自始至終陪伴著我們走過那段冗長歲月的，不是別人，而正是我們一直忽略卻又一直存在的父母。多少回，是他們用辛勤與關(guān)愛為疲憊的我們撐起一個(gè)溫馨的港灣？又是多少回，我們沉浸在自己所謂的叛逆與孤傲中，深深地傷害了他們未曾改變過的愛心，卻又恍若未覺？怎能遺忘，那生我養(yǎng)我關(guān)愛我數(shù)十載的父母啊，是兩棵傲立風(fēng)雨的大樹，即使世界再狂再亂，也永遠(yuǎn)為膝下的兒女支起一方樂土，哪怕自己身心俱憊、健康不再，也依舊無怨無悔！試問青春歲月，若少了他們，是否快樂、壯志仍在？

　　難忘年少好時(shí)光。有太多的人與事曾經(jīng)來過，見證那段此生不再、打馬而過的似錦年華……