我的新老師作文(合集15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我的新老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的新老師作文1

　　我們王老師的課，再難懂的知識(shí)，只要他一開口點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。

　　在課余我們說起王老師來總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號(hào)是名副其實(shí)的，不信，讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書中找來兩件事給你講一講。

　　一天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，王老師說：“給大家講個(gè)小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個(gè)和尚。有一天，老和尚對(duì)小和尚說：“從前有座山，山里有座廟……聽著，聽著，我們都笑了。王老師問哪位同學(xué)能接著往下講？這個(gè)故事能講完嗎？為什么？”這個(gè)故事講不完，后面的話可以用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示？在我們興趣盎然之時(shí)，王老師說出了循環(huán)小數(shù)的名稱，使我們一下子懂了什么叫循環(huán)小數(shù)。

　　王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮很大作用，在課后也叫人拍手稱絕。一次課后，我們班有一個(gè)同學(xué)不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上，那個(gè)同學(xué)嚇得低下頭等待著王老師的批評(píng)。同學(xué)們也呆住了。王老師看了看我們笑著說，你是怎么搞的嘛，早上要是知道你要摔給我墨水，為什么不通知我穿黑衣服呢？”同學(xué)們聽了，發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲……

　　王老師就憑這樣一張“巧嘴”，讓我們聽上數(shù)學(xué)課就覺得高興，一看到他走進(jìn)教室就覺得他是那樣可親可敬。

我的新老師作文2

　　在每個(gè)年級(jí)不同的階段都會(huì)有有新的老師。但是在我五年級(jí)的時(shí)候，見到的老師都是比其他老師更溫柔，更漂亮，我的語文老師王老師。

　　我的語文老師，個(gè)子比我們班的班主任還高，看起來很年輕，但其實(shí)她已經(jīng)有孩子了，她的眼皮上有兩顆痣，幾乎每天都穿著裙子。

　　她性格很溫柔，但有時(shí)候又很暴躁，她暴躁的時(shí)候幾乎是同學(xué)們上課不聽她的話把老師惹急了也有時(shí)候是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)好幾次作業(yè)都不寫惹怒了老師，但是在我們表現(xiàn)好的時(shí)候她對(duì)我們非常好每次總是第一節(jié)課下課以后他就把作業(yè)寫出來，讓我們?cè)缭绲膶懲辏偸沁€沒到放學(xué)有的同學(xué)就把作業(yè)寫完了我們表現(xiàn)不好時(shí)王老師總是會(huì)說一說我們有時(shí)都不會(huì)生氣王老師在教我們的時(shí)候都沒怎么發(fā)過脾氣？我們班的王老師是我們整個(gè)年級(jí)中最好的老師，我有一個(gè)，朋友他說他們班的老師總是會(huì)對(duì)著他們發(fā)脾氣說他們，但我們班的老師就不會(huì)這樣，他們每次一說到這里就會(huì)很羨慕我們，說我們班的老師多么好她是多么希望來我們班。

　　我喜歡我們班的語文老師王老師，不止我我們班都喜歡這個(gè)語文老師。

我的新老師作文3

　　開學(xué)了，我們懷著激動(dòng)的心情來到了學(xué)校，遇到了讓人激動(dòng)的事情：我們換數(shù)學(xué)老師啦！

　　我們的數(shù)學(xué)老師叫‘王青苗’，聽起來是不是讓人感覺肯定很瘦，告訴你吧，我們的數(shù)學(xué)老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個(gè)挺直的鼻梁，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話說的好，人不可貌相，其實(shí)這個(gè)老師兇得很呢！就拿這次來說吧，有一位同學(xué)在上課的時(shí)候晚到班了，就被數(shù)學(xué)老師訓(xùn)斥了一頓，還不停的挖苦這個(gè)學(xué)生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。

　　這個(gè)老師有一個(gè)特點(diǎn)：平時(shí)講課的時(shí)候，都會(huì)抓住重點(diǎn)然后就用訓(xùn)斥學(xué)生的聲音說這句話；但是批評(píng)同學(xué)的時(shí)候聲音會(huì)判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開心，搞得我每次聽到訓(xùn)斥人的聲音都會(huì)哭笑不得，說一說現(xiàn)在還想笑！

　　我們的老師和上個(gè)老師不一樣，上個(gè)老師只會(huì)講數(shù)學(xué)，一切關(guān)于其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關(guān)的知識(shí)再講給我們聽，讓我們的大腦懂得更多，學(xué)的更輕松！

　　老師雖然在批評(píng)我們的時(shí)候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學(xué)們互動(dòng)起來，交流起來，有的同學(xué)有不會(huì)的題還去請(qǐng)教老師，我們的老師就會(huì)耐心的講解起來。每到這個(gè)時(shí)候，老師就會(huì)表現(xiàn)出和藹的樣子，也露出了天使的一面。

　　朋友們，你們覺得我的老師怎么樣？

我的新老師作文4

　　老師是一本厚厚的書，里面有看不完的知識(shí)；老師是一把鑰匙，為我們打開智慧的大門；老師是一艘船，帶我們駛向成功之岸。我們班來了一位英語老師。他個(gè)子高高的，帥氣的短發(fā)，烏黑的眉毛總會(huì)皺一下，大大的眼睛清澈得像兩汪泉水，高挺的鼻梁，小麥色的皮膚構(gòu)成了我們的英語老師。

　　他上課嚴(yán)肅，一絲不茍，回答同學(xué)問題時(shí)他耐心講解。九月二日那天，當(dāng)英語老師踏進(jìn)門的那一刻，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐好閉住了剛才還滔滔不絕的嘴。英語老師做了簡單的自我介紹，就開始上課了。他一開口就把我給震住了，他說的真標(biāo)準(zhǔn)，一點(diǎn)也不遜色于外國人。由于老師教的太快了，我聽得似懂非懂，其他同學(xué)也半懂半不懂。這一節(jié)課就這樣稀里糊涂的上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說：”你們用英文說我最喜歡的老師是英語老師。“我們就齊聲說道：”My favorate teacher is my English teacher！“他笑開了花，說：”我知道你們最喜歡我！“怎樣？我們的英語老師有意思嗎？其實(shí)我們也真的很喜歡他！

我的新老師作文5

　　我們新數(shù)學(xué)老師余老師，他剛當(dāng)老師沒多久，大家覺得他沒經(jīng)驗(yàn)就都不怕，可是……

　　第一節(jié)課，我們班的“搗蛋王”——圣冠杰，把門口的臺(tái)階上的鐵板撬起來，然后在臺(tái)階前灑些水，（想）讓余老師一進(jìn)來就摔了一個(gè)“狗啃泥”。

　　“叮鈴鈴”鈴聲響了，余老師笑容滿面地端著備課夾走進(jìn)來，只聽見“啪唧”一聲，眼鏡和備課夾飛了起來……

　　老師氣憤的眼睛瞪得老大，目光一次次地在班上掃過，就像在審問：誰干的？讓人覺得心里冷冰冰的，也象一把利箭穿過每個(gè)人的心中。

　　可圣冠杰卻又故意搗蛋說：“啊，救命，SOS，我被箭射中了！”老師更氣憤了，目光就像冬天下著大雪，突然又變冰雹了，讓人心中更冷更怕。

　　突然老師大吼：“你，給我滾出去！”圣冠杰說：“呃，吼啥？我才不聽呢！”老師的眼神中跳動(dòng)的火苗已忍無可忍了，就像火山噴發(fā)了一樣。這一下才叫圣冠杰安靜下來，老師回到講臺(tái)上問我們：“他叫什么名字？”

　　“圣冠杰！”我們異口同聲回答。老師把課本往桌上一拍“啪——”，“圣冠杰同學(xué)，這是課堂不是鬧市，你給我出去！”

　　圣冠杰不肯，老師走到圣冠杰面前，把他衣服揪起，拖到門外，圣冠杰說：“好小子，有能耐，以前沒有老師能不被我這一招逼哭的！”

　　余老師嚴(yán)肅地說：“你給我站好點(diǎn)！”把圣冠杰氣焰給壓住了，這次圣冠杰只好收手了。

我的新老師作文6

　　我們這學(xué)期換了一位新的數(shù)學(xué)老師，雖然我們班同學(xué)都不怎么喜歡他，不喜歡他的原因是因?yàn)樗珔柡α耍俏艺J(rèn)為他算還不錯(cuò)吧。

　　新來的數(shù)學(xué)老師和以之前的老師完全相反，我們?cè)瓉淼睦蠋煂?duì)我們很友善，說話也和顏悅色的。這個(gè)數(shù)學(xué)老師對(duì)我們特別嚴(yán)厲，一看就不好說話的樣子。我們班小于是不怎么喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)學(xué)老師打過他，打他的原因是因?yàn)樗麛?shù)學(xué)題的步驟沒有記全。其實(shí)想想老師是為你好，他是希望你把知識(shí)學(xué)會(huì)記牢。

　　我認(rèn)為他有時(shí)還是挺好的。偶爾還會(huì)和我們開玩笑。誰要是出錯(cuò)了他就會(huì)特別嚴(yán)肅了，會(huì)做出嚴(yán)厲批評(píng)。

　　老師說過要有同學(xué)在他課上嘚瑟，他就會(huì)告訴你：“別狂，在我課上得瑟不好使。”我認(rèn)為數(shù)學(xué)老師這句話說的沒毛病，我們上課就應(yīng)該有一個(gè)上課該有的樣子。

　　老師，你在我們面前永遠(yuǎn)是那個(gè)高大知識(shí)淵博的人。你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我們心中的燈塔，成功＝您的教導(dǎo)＋我們的努力，您把公式添到一半給了我們，我們會(huì)把另一半送給你，相信我們。

我的新老師作文7

　　哇！又是開心的美術(shù)課，我拿好美術(shù)工具的時(shí)候，黃老師帶著一位老師走進(jìn)教室說：“以后就由這位王老師給你們上課，這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了。”那貌美如花的王老師，一看就溫柔，我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的到來。

　　盼星星，盼月亮，終于等來了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時(shí)，我驚呆了！一個(gè)美麗的老師，怎么會(huì)這么兇！我慢慢地拿出筆，開始畫畫。王老師說道：“我是不好惹的，最好別來惹我！”看這架勢，我覺得，她比媽媽還兇呢！正想著，鄒兒看向我，動(dòng)了動(dòng)嘴，憑著多年的默契，我讀懂了她的唇語：“好——兇啊！”我連連點(diǎn)頭。這時(shí)，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰知，這被“順風(fēng)耳”老師聽到了，就罰他抄語文書上的神話故事。王老師笑了笑，說：“叫你第一個(gè)挑戰(zhàn)我的極限，后悔了吧？我可不是說著玩的！”秦天宇點(diǎn)點(diǎn)頭，可是已經(jīng)晚了。王老師說道：“看到那操場上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去余老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑著說：“不要！不要！”

　　其實(shí)，王老師也挺幽默，看見了前排的張欣月，說：“你叫什么名字呀？長得好可愛，像洋娃娃一樣！”張欣月說出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來真好看！

　　好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！

我的新老師作文8

　　開學(xué)后，我們就已經(jīng)正式步入了六年級(jí)。六年級(jí)，是一個(gè)非常重要的階段，所有的老師都應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的。而我們?cè)瓉淼膭⒗蠋煕]有教過六年級(jí)，所以，我們就換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。

　　這個(gè)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)男老師，他非常的幽默，給我留下了很深的印象。他長得很白，又很高，留著和魯迅先生差不多的一字頭。

　　這個(gè)老師姓王，他上課非常有趣，不但會(huì)開玩笑，還會(huì)運(yùn)用肢體語言，非常的生動(dòng)。

　　有一次上課，講的是一道數(shù)學(xué)題，題中有提到袋鼠跳，為了讓我們更加明白和記住這道題，王老師就在講臺(tái)上學(xué)袋鼠跳，逗得我們?nèi)喽脊笮Γ覍?duì)這道題的印象就加深了一籌。

　　而且，王老師時(shí)不時(shí)的就會(huì)鼓勵(lì)我們，讓那些數(shù)學(xué)成績不好的同學(xué)有了信心。

　　張鵬浩數(shù)學(xué)這一科，成績不是很好。他做了一道我們已經(jīng)講過的練習(xí)題，卻做錯(cuò)了。老師看后，沒有批評(píng)他，而是很親切的對(duì)他說：“做錯(cuò)了，沒關(guān)系，說明你還沒有把這道題理解透徹，我現(xiàn)在找?guī)讉€(gè)學(xué)會(huì)的同學(xué)給你講一下，你好好聽聽！”于是老師找了五六個(gè)同學(xué)為他又重新講了一遍，他又做了一遍，立馬就作對(duì)了。下課了，只見王老師走到張鵬浩面前對(duì)他說：“你如果不會(huì)要問我或者其他會(huì)的同學(xué)，不要自己硬算。”

　　我見后，心想：這個(gè)王老師真的很有一種魯迅先生的風(fēng)范，這樣一個(gè)又有趣又懂得教學(xué)的數(shù)學(xué)老師，誰能不喜歡呢？

　　王老師打破了我們?cè)伎菰锏臄?shù)學(xué)課堂，我們都很喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師！聽，課堂上依舊笑聲不斷！

我的新老師作文9

　　初一的第一節(jié)英語課，教師門口進(jìn)來一位中等個(gè)子，一頭烏黑長頭發(fā)的女教師。上下打量一番，大概23歲左右，個(gè)頭不超過一米六。我想這應(yīng)該就是我們的英語老師吧!她在自我介紹的過程中說了：“我丑話說在前面，我脾氣不好!我希望你們能認(rèn)真聽好每一節(jié)英語課，做好該做的筆記，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。”一句話著實(shí)把我們?nèi)喽兼?zhèn)住了。第一印象：兇!還沒正式上課就已經(jīng)這么兇了，那以后上課不就……

　　我都不敢往下想……

　　可是時(shí)間久了我發(fā)現(xiàn)，她并不是像他自己說的那樣，也不是我們以為的那樣。

　　她教英語，時(shí)不時(shí)地用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然平常我們也經(jīng)常說，但是從一個(gè)老師嘴里說出來，難免會(huì)有些稀奇，距離感一下子就消失了，親切感一下子就增進(jìn)了!比如她反復(fù)要強(qiáng)調(diào)的東西，她會(huì)說：“都強(qiáng)調(diào)了10遍了”，這還沒什么，到后來演變成100遍、N遍;最后遞進(jìn)到N+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。

　　上晚自習(xí)的時(shí)候，她會(huì)給我們自由，寫作業(yè)、看書都行，不像數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來就講題，語文老師抱著書就要聽寫。她每次都會(huì)讀一些連語文老師都不會(huì)讀的哲理的、感人的文章，有時(shí)還會(huì)讀笑話，即使是不好笑的，她自己也會(huì)樂成一團(tuán)。

　　老師，你是我們的好英語老師，也是我們的“良師益友”。我相信，在我初中三年內(nèi)，有您與我同行，我的英語成績一定能取得好成績的。

我的新老師作文10

　　暑假過的真快，一眨巴眼就過去了。感覺真是“嗖”一下子就過完了。

　　今天來到學(xué)校，沒有一點(diǎn)兒陌生感，感覺好像是過了一個(gè)周末又回來一樣。校園里，充溢著書香的味道還帶著一股樹木的淡淡的清香。

　　我見到了許多朋友，我們開心的談天說地，聊的熱火朝天。聽說我們班有好幾個(gè)老師都換了，但是具體是誰也不清楚。直到下午第三節(jié)課我們才知道是英語、數(shù)學(xué)、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會(huì)是什么樣子的時(shí)候，老班走進(jìn)來說：“同學(xué)們，一會(huì)兒咱們的新數(shù)學(xué)老師要跟大家說幾句話。”我的內(nèi)心瞬間激動(dòng)起來，想要迫不及待地見到她。

　　叮叮叮上課了，伴隨著歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長裙的女老師緩緩地走進(jìn)教室。她扎了一個(gè)低低的馬尾，發(fā)梢卷卷的，微微發(fā)黃。老師微笑的站在講臺(tái)上，我們激動(dòng)的看著這位新來的和藹可親的'數(shù)學(xué)老師。

　　新數(shù)學(xué)老師一開口，透亮的聲音中夾雜著些微沙啞。老師說她已經(jīng)教書30年了，可以說是桃李滿門了。老師一副經(jīng)驗(yàn)十足的樣子，讓我感覺很幸福。老師對(duì)我們說了許多關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的注意事項(xiàng)。最后，老師還說她有老花眼，經(jīng)常犯糊涂，會(huì)把一寫成二，希望大家仔細(xì)聽課，認(rèn)真監(jiān)督老師犯錯(cuò)。

　　沒事兒，我們以前的數(shù)學(xué)老師也犯這個(gè)毛病，沒有人是完美的。我非常喜歡我們這個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然以前的數(shù)學(xué)老師，我也喜歡。所有老師，我都喜歡哈哈哈。

我的新老師作文11

　　“叮叮叮”上課了，昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學(xué)老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。

　　“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然?]有鄭老師的頭發(fā)那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！

　　老師一進(jìn)來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個(gè)心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個(gè)故事給我們聽！這是一個(gè)初中的老師把一個(gè)在全年級(jí)的學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生讓他以行動(dòng)考上了北京?[華大學(xué)的故事。

　　大家聽了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格，如果我們?cè)谡n堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課！

　　我覺得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法，要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)??，但是對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。

　　這初次見面，倪老師不認(rèn)識(shí)我們，但在長時(shí)間以后的學(xué)習(xí)中，倪老師會(huì)成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績會(huì)更上一層樓！

我的新老師作文12

　　時(shí)間過得的真快，一眨眼我們已經(jīng)邁進(jìn)了五年級(jí)的大門。“五年級(jí)畢業(yè)班”這個(gè)沉重的擔(dān)子壓在我們的身上，我們的老師對(duì)我們的要求也越來越嚴(yán)格了，現(xiàn)在就讓我對(duì)你們說說我新一任副主任——雍老師吧！

　　雍老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格的好老師。剛開學(xué)那天，雍老師就要求我們敬禮時(shí)要目視前方，抬頭挺胸，而且手要高出頭頂，還要我們講文明禮貌……。上課時(shí)，雍老師又讓我們的眼睛要時(shí)刻看著她，如果誰在上課時(shí)玩東西，只要被雍老師看到，那可就要被雍老師沒收了哦！

　　最嚴(yán)的就要數(shù)批作業(yè)了。雍老師決不允許我們句子縮寫、漏寫句號(hào)等英語中的常犯小錯(cuò)誤。記得有一次回家作業(yè)試卷，我寫好一句話后就隨手一點(diǎn)（這個(gè)點(diǎn)是句號(hào)），誰知道那點(diǎn)正正好好點(diǎn)在了一條很粗的橫線上，我也沒在意。可誰知道第二天等卷子發(fā)下來時(shí)，我竟錯(cuò)了三個(gè)地方：二個(gè)句子縮寫，一個(gè)漏寫句號(hào)。唉，真是后悔莫及啊！那時(shí)，我真是恨死雍老師了。回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地說：“現(xiàn)在老師越嚴(yán)越好，因?yàn)槟菢涌梢允鼓銈冊(cè)絹碓郊?xì)心啊！”現(xiàn)在我的句子再也不縮寫了，句號(hào)也不會(huì)再“漏”了，我想在老師的幫助下我們一定會(huì)更加細(xì)心的。

　　我喜歡我的每個(gè)老師，下個(gè)星期就是教師節(jié)了，祝老師“節(jié)日快樂！”。

我的新老師作文13

　　從古至今，人人都很喜新厭舊，因?yàn)樾碌奈锲菲劣泄鉂桑瑳]有摩擦痕跡，正所謂“舊的不去新的不來”。

　　暑假一過去，就迎來了“新”：新學(xué)期、新同學(xué)、新老師、新教室。我最喜歡新來的班主任張老師。雖然前班主任劉老師去別的校區(qū)了，我們對(duì)劉老師依依不舍，但我對(duì)新老師充滿希望，這應(yīng)對(duì)上面的諺語“舊的不去新的不來”。新老師上課十分嚴(yán)格，雖然讓我們難以適應(yīng)，但她下課十分和藹，學(xué)生們有問題，老師都會(huì)一一解答；學(xué)生有受傷的，老師會(huì)帶他到醫(yī)務(wù)室治療。張老師陪了我們?nèi)欤伤挠H切卻得到許多人的信賴。

　　不光是新老師，還有我的新書包。它是媽媽買鞋時(shí)正好看見買了下來。它的生產(chǎn)商是服裝品牌，盡管不是書包專廠做的書包，但仍非常好用，又大又氣派不凡，上面寫著“頭號(hào)頑家”，我非常喜歡這個(gè)書包，用它來替換那個(gè)用了三年的舊書包。

　　張老師還有新規(guī)定，比如要全班同學(xué)按S形每天用老師發(fā)的“班級(jí)日志”；準(zhǔn)備八個(gè)本，每個(gè)本有每個(gè)本的用處；寫錯(cuò)本買新的等一大推規(guī)定。還有人人每天早上來值日、下午上學(xué)時(shí)值日，變成下午放學(xué)后值日，并且沒有拖把。

　　雖然喜新厭舊是貶義詞，可是人們都非常喜歡新的東西，“新”并不完全是貶義的。如果你非常不喜歡新的事物，那你就是守舊派的人。

我的新老師作文14

　　隨著暑假的結(jié)束，新的一學(xué)期開始了，我們也換了一位新的英語老師了。

　　開學(xué)的第一天，我懷著激動(dòng)地心情來到教室，在教室里看見幾位同學(xué)圍在一起。他們似乎在討論著什么，我好奇地?cái)D了進(jìn)去，才知他們是在聊新英語老師俆老師，大家都非常想知道俆老師是一個(gè)怎樣的老師。

　　上午的第二節(jié)課就是英語課，隨著上課鈴聲地響起，我們聽見了噔噔地腳步聲，我的心也跟著怦怦地跳，心想：“這個(gè)徐老師漂亮嗎？溫柔嗎？會(huì)喜歡我們嗎？”這時(shí)徐老師緩緩地走了進(jìn)來，全場都響起了如雷鳴般的掌聲！正如我們所想這位徐老師非常地漂亮，她用溫柔的聲音微笑著說：“大家好，我是你們的英語老師——徐老師。”我想：“哇！徐老師的聲音真好聽！”緊接著徐老師給我們開始上課了。

　　徐老師為了培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語的興趣給同學(xué)們分成四個(gè)大組來比拼并說到：“獎(jiǎng)勵(lì)是誰一節(jié)課的分?jǐn)?shù)多就可以減少家庭作業(yè)！懲罰是誰上課講話作業(yè)就增加一倍！”在上課的過程中我們不僅學(xué)習(xí)了很多知識(shí)還還玩了游戲！一節(jié)課下來獲勝小組是二組，他們高興得一蹦三尺高。

　　徐老師對(duì)待每一位學(xué)生都非常的有耐心，上課時(shí)，我有一個(gè)單詞沒讀出來，我以為徐老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，誰知道徐老師微笑著說：“沒關(guān)系，加油！老師相信你可以的！”在徐老師地鼓勵(lì)下我那個(gè)單詞記得很牢發(fā)音也很準(zhǔn)。于是我對(duì)學(xué)習(xí)英語更加有信心了！

　　徐老師用著她的方法鼓勵(lì)著我們，也讓我們從此不害怕學(xué)習(xí)英語，讓我們對(duì)英語更感興趣了！

我的新老師作文15

　　這一天的到來，我來到學(xué)校，看到了人山人海的同學(xué)，我跟隨著隊(duì)伍。來到了原來的班級(jí)，看到了班主任和整天笑瞇瞇走路，像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，還有一堆我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，見到了我的朋友，多么想去擁抱一下，可是這個(gè)場景不允許我只好隨便找了個(gè)空位坐了下來。

　　過了一會(huì)兒，我的新老師來了，把我和一些同學(xué)挑走了，隊(duì)里面也有學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，但是我們隊(duì)的頭在太陽光下站著，我們也得跟著他一起站在陽光下站著。火辣辣的太陽把我們的汗珠都給熱出來了，這時(shí)我的心情，糟糕透了。

　　我進(jìn)入了五年級(jí)五班教室，有點(diǎn)兒小。這時(shí)新老師來了，留著不短不長的頭發(fā)，樣貌算成精致，我一向都以漂亮老師為主。對(duì)了，還有作業(yè)，我看見我的新老師，開始懷念我四年級(jí)的老師了，我有點(diǎn)兒失望。又有點(diǎn)兒高興，因?yàn)槲疑衔迥昙?jí)了，心理也成熟了不少，至少不至于當(dāng)場大哭，我的老師都很不錯(cuò)，也很出色。

　　我希望這學(xué)期我的英語能保持到90分或以上。我的語文也至少一次到達(dá)90分，數(shù)學(xué)也得一次97分，我就很開心。

　　我的字也希望能寫好點(diǎn)兒，但是速度必須快點(diǎn)兒，這樣考試時(shí)就不是這沒有寫完，那沒有寫完。

　　我一定要好好學(xué)習(xí)考上好學(xué)校。