高中優(yōu)秀勵(lì)志作文
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文1
這種唯美，需要一種體現(xiàn)。有的人說是愛情，只有愛情才會(huì)把它刻畫的盡善盡美。有的人說是親情，只有親情才會(huì)把它描繪的親切溫馨。有的人說是生活，只有生活才會(huì)把它籠罩的清思悠遠(yuǎn)。而我想到了紅顏。
紅顏，在字典上解釋為：年輕美貌的女子。人的成長(zhǎng)或多或少會(huì)接觸到這個(gè)名詞，或許自己的追求正是這種意境，縱觀世間，哪個(gè)女子不是因美而出名，遺香后世?哪朝哪代不是因?yàn)榕拥姆既荻浫胧穬?cè)?女子因有華麗的外表而嫁入豪門?美貌的女子，在愛情中會(huì)不奪而勝!
都說紅顏難尋，這期間是把握著一種度，北京師范大學(xué)心理學(xué)院副教授石林解釋說，正常的紅顏知己還是偏朋友多一點(diǎn)，是一種純潔的異性情感。對(duì)年齡相仿的異性來說，可稱紅顏知己;而年齡差距大的一般都稱之為“忘年交”。紅顏知己可以是內(nèi)心彷徨的傾聽紅顏知己者，也是心靈的閱讀者。但完全是精神層面的交流，一旦發(fā)生愛情或性行為，這種關(guān)系也就隨之瓦解了。而所謂的度正是從紅顏知己到紅顏禍水的過度。
從愛情的角度出發(fā)，一個(gè)男人，假如生命中有一個(gè)刻骨銘心愛你的女人，又能有一個(gè)心有靈犀懂你的女人，夫復(fù)何求?紅顏知己全是些絕頂智慧的女孩，她們心底里最明白：一個(gè)女人要想在男人的生命里永恒，要么做他的母親，要么做他永遠(yuǎn)也得不到的紅顏知己，懂他，但就是不屬于他。給他適可而止的關(guān)照，但不給他深情，不給他感到你會(huì)愛上他的威脅，也不讓他產(chǎn)生愛上你的沖動(dòng)與熱情，這是做紅顏知己的技巧。
由前面唯美的意境引來紅顏，現(xiàn)實(shí)的紅顏是從愛情的角度出發(fā)，由具有魅力的人在作為鋪墊。但，紅顏奪命薄!
是的，紅顏命薄，在當(dāng)代社會(huì)，我們的思考遠(yuǎn)不止古代人那么簡(jiǎn)單，愛情，不過是人生活的一部分，所謂紅顏薄命主要指女性由于自身外形條件好，太倚重本錢，不注重能力培養(yǎng)，處世和生存能力低，死亡率偏高的現(xiàn)象。
所以，在我的思考中，僅短短的四個(gè)字，我悟出了人生中難懂的哲理，就是做女人要注重能力的培養(yǎng)，追求莫幻的東西會(huì)憑得一尊芳容，你打扮你化妝搏得男子的歡喜，搏得愛情，不長(zhǎng)久，女人的價(jià)值體現(xiàn)在能力的培養(yǎng)，而不是你倚重的本錢!而過多的倚重也只會(huì)出現(xiàn)“紅顏命薄一樹花，春風(fēng)已抱曲琵琶。”的場(chǎng)景。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。黛玉當(dāng)時(shí)寫這首詩(shī)的心境是極其悲痛的，既是吃了“閉門羹”，觸動(dòng)了寄人籬下之痛，又眼見戀愛的對(duì)象在和別人“笑語盈盈暗香去”，這位「對(duì)象」更是自己一貫視為知己的，竟這樣拒她于門外，兩男覓新歡，痛何如哉?
如訴的“葬化詞”，字字血，聲聲淚，是一幅心靈的解剖圖，是獨(dú)抱百潔，至死不渝的宣言書。陷入愛情的女子紅顏雖美，多命薄。何況弱不經(jīng)風(fēng)的黛玉并不是“牽表逐馬加卷蓬”的李波小妹，它的反抗只能是“寧為玉碎，不為瓦全”，只暫足“紅消香斷”。
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文2
曾子說過：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”每一個(gè)人都需要對(duì)靈魂進(jìn)行拷問，對(duì)靈魂的拷問可以去掉我們心靈的邪惡，靈魂才會(huì)高尚。在靈魂的拷問中實(shí)現(xiàn)自己，才能不斷進(jìn)步、獲得美德。
我們?cè)陟`魂的拷問中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，使我們有改正的機(jī)會(huì)。巴金在“文革”初期被迫不停地寫交代，后來巴金對(duì)于這件事十分自責(zé)，他這樣說過：“我怎么忘記了當(dāng)年的承諾？我怎么遠(yuǎn)離了自己曾經(jīng)贊美的人格？我怎么失去了自己的頭腦，失去了自己的思維，甚至自己的語言？”我是可以想象巴金的內(nèi)心。一次又一次的精神自責(zé)，不斷地折磨著巴金。正是這種自責(zé)對(duì)靈魂的拷問，成了巴金晚年的寫作動(dòng)力。他直面“文革”對(duì)民族帶來的浩劫，直面自己人格曾經(jīng)出現(xiàn)的扭曲。他愿意用真實(shí)的寫作，填補(bǔ)一席出現(xiàn)的精神空白。他終于寫出了在當(dāng)代中國(guó)產(chǎn)生巨大影響的《隨想錄》，從此來履行一個(gè)知識(shí)分子應(yīng)盡的歷史責(zé)任，從而達(dá)到了文學(xué)和思想的最后高峰。
靈魂的拷問是對(duì)前一個(gè)階段的總結(jié)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是只有愚人才會(huì)執(zhí)過不改才能更好的面向未來。德國(guó)前總理維利？勃蘭特，在猶太人死難者紀(jì)念碑前的一跪，表示愧疚和懺悔。勃蘭特當(dāng)眾下跪道歉，表明他承認(rèn)德國(guó)對(duì)猶太人犯下的罪行。這是深深痛悔的舉動(dòng)。但是同是二戰(zhàn)的元兇—日本當(dāng)局卻通過右翼編篆的歷史教科書，隱瞞歷史，漂白史實(shí)，將日本軍國(guó)主義從“加害者”變?yōu)椤笆芎φ摺保l(fā)了中韓以及亞洲各國(guó)的抗議怒潮。
承認(rèn)祖輩的戰(zhàn)爭(zhēng)罪責(zé)，不但沒有使德國(guó)人蒙羞，反而使今天的德國(guó)人在歐洲及全球舞臺(tái)上贏得尊重，可以扮演更重要的角色。
對(duì)靈魂的拷問才能使人生更有價(jià)值，我們才能發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足，尋找到人生前進(jìn)的方向;我們才能覓回信心與動(dòng)力，讓生命展現(xiàn)光彩，一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)國(guó)家，都需要進(jìn)行靈魂的'拷問，只有在拷問中我們才能不斷進(jìn)步。
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文3
別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫在心里，被再把自責(zé)天天重復(fù)，別再把一些小小的缺點(diǎn)盲目的放大……換一個(gè)角度，換一種心態(tài)，你有沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你已經(jīng)很優(yōu)秀！
三年高中，身邊的同學(xué)有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅(jiān)持到今天，這說明你首先是一個(gè)很有毅力的同學(xué)。人生中難得的不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是長(zhǎng)久的堅(jiān)持，和因?yàn)閳?jiān)持所體現(xiàn)的毅力！相信這三年里面，有很多東西會(huì)對(duì)你產(chǎn)生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是你對(duì)自己的目標(biāo)深信不疑，努力拼搏。
相信這種因?yàn)樽约呵猩斫?jīng)歷的拼搏所塑就的毅力，會(huì)成為一生的寶貴財(cái)富！
三年的高中生活，成就了你堅(jiān)強(qiáng)的性格。堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來的，它是一次次的成功失敗對(duì)心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無窮的力量嗎？你養(yǎng)成的堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)構(gòu)成一架堅(jiān)實(shí)的階梯，將通往夢(mèng)想，抵達(dá)成功！
三年，你已經(jīng)變的很有氣質(zhì)，很有涵養(yǎng)。氣質(zhì)就是內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)，內(nèi)在的涵養(yǎng)來自于知識(shí)和素質(zhì)的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識(shí)已經(jīng)從內(nèi)在和外形進(jìn)行了最好的塑造，一個(gè)肚子里裝滿墨水的人，體現(xiàn)的不僅僅是一種書生氣，更是一種自內(nèi)向外自然透露出來的氣宇軒昂的品質(zhì)。
你的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時(shí)候你為自己面對(duì)的眾多的知識(shí)感到束手無策，懷疑自己能不能把它們學(xué)好，而今事實(shí)已經(jīng)證明，所有的知識(shí)裝進(jìn)了腦袋，那么多的書籍被你踩到了腳下。同時(shí)學(xué)習(xí)十幾門的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識(shí)的天空，不就是因?yàn)槟阌辛四軌蝻w翔的能力嗎！我們接下來需要做的，就是繼續(xù)增強(qiáng)自己的能力，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，勢(shì)如破竹，摧枯拉朽！
其實(shí)你還有很多的優(yōu)秀，自己去把他們找出來吧！相信每一個(gè)優(yōu)秀就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn)，每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì)讓你增強(qiáng)自己面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心！也必將會(huì)打造一個(gè)更優(yōu)秀的你和你的未來！
備戰(zhàn)高考的路上，相信自己的優(yōu)秀，創(chuàng)造自己充滿陽光的未來！
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文4
走在街邊，我們總可見到這樣的情景：音像店中，那轟鳴的音響中傳出的始終是那節(jié)奏感極強(qiáng)的英文歌，人們也如過江之鯽般涌向英文歌專賣區(qū)，而那零落的、稀疏的民樂CD盒上卻滿布著灰塵。
每每看到這種情景，我心里便涌出一股酸楚：“漢語真的走向衰落了嗎？”大開的國(guó)門給我們帶來了繁榮的經(jīng)濟(jì)，而那外來的語言也似潮水般涌入了年輕人的大腦，淹沒了大街小巷。于是少了那字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫，多的是一份沉重的哀思……
在我印象中，漢語是多么的美麗啊!“江南可采蓮，蓮葉何田田。”漢樂府用她那獨(dú)特的婀娜帶著江南的清香，伴著燕語呢喃飄入人們夢(mèng)中，使那夢(mèng)境亦真亦幻，氤氳的水汽打濕人們的易感動(dòng)的心，何其妙哉!又或是“昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。”《詩(shī)經(jīng)》的清新與明媚如同春日的黃鶯穿柳，白鷺登天，將輕靈投向那一如水洗的碧空，也如同獨(dú)上高樓的青澀江南女子，將一眼隱隱的凄怨化為一汪美麗的池水，滋潤(rùn)、迷醉了五千年的華夏古國(guó)!這是多么的令人心向往之。
漢語也是神奇的。某位作家曾寫過一篇名為《施氏食獅史》的文言短文。內(nèi)容淺顯，但據(jù)說通篇文字只有一個(gè)讀音“shi”(當(dāng)然，音調(diào)不同)，這實(shí)在令人驚嘆。也許，世界上也只有漢語能做到呢？
可是，我們擁有著這樣一筆巨大的財(cái)富，卻為何要棄之不顧，而去追尋其他民族的語言呢？每個(gè)國(guó)家的人都會(huì)說：“我們的語言是世上最美妙的語言!”唯獨(dú)那些不可理喻的崇洋者瘋狂地攻擊著自己的母語，著實(shí)令人費(fèi)解。
德國(guó)有這樣的規(guī)定：演講者在發(fā)表演說時(shí)必須使用德語。這不能不引起我們的深思。我們學(xué)習(xí)英語，本是為了方便與外國(guó)友人溝通，而我們甚至連面對(duì)同胞時(shí)也講英文，這是為哪般呢？百年前，中國(guó)被武力奴役，不想百年后的今天，我們卻被語言奴役……
翻開線裝書本，淡的檀香味飄進(jìn)鼻子———這才是靈魂的味道啊!飄逸的李白，哀怨的易安，豪放的東坡，他們費(fèi)盡心血構(gòu)建起了中華民族的靈魂，然而這靈魂就要在我們這一代手中飄散了嗎？不!決不能!請(qǐng)讓我們一起張開雙手，擁緊我們的靈魂吧!
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文5
馬克·吐溫與好友郝威爾準(zhǔn)備去郊游，一場(chǎng)大雨打破了他們的計(jì)劃，郝威爾悶悶不樂，馬克·吐溫卻說：“所有的雨都會(huì)停的。”傾盆大雨中，一句話，道出了對(duì)生活的坦然、樂觀與堅(jiān)強(qiáng)的意志。
大雨并不可怕，也并不單單青睞你，熄滅怒火，坦然面對(duì)，一切都會(huì)過去。氣象學(xué)中，由于海陸分布的緣故，不同地區(qū)下雨的頻率大不相同。但是對(duì)于一個(gè)人來說，生活中的暴雨不會(huì)因?yàn)槟愕纳矸莼蚴墙?jīng)歷而單獨(dú)在你頭頂傾瀉，每個(gè)人都可能遇到不順心甚至令人悲痛欲絕的事。而對(duì)待暴風(fēng)雨的態(tài)度可能會(huì)決定你人生的軌跡。“發(fā)明大王”愛迪生曾在一次實(shí)驗(yàn)的意外爆炸中，永遠(yuǎn)地失去了自己的四個(gè)助手以及心愛的弟弟，但他并沒有過多地沉淪在痛苦與挫折之中，取而代之的是他不懈的努力，電燈和電報(bào)機(jī)從而誕生。如果愛迪生不能坦然地看待挫折，那他可能早已與自己豐富的人生作別，他的名字更不可能永遠(yuǎn)地載入世界名人的史冊(cè)。也許，偉人與凡人的差別，有一點(diǎn)便是能否在挫折中保持超越常人的坦然。
在雨中獨(dú)行，樂觀的心告訴你：雨過天會(huì)晴，雨過有彩虹。在一次誰也無法預(yù)料，誰也不曾想象的意外中，原本可愛開朗，活潑好動(dòng)的體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭，在跳馬時(shí)重重地摔下，從此再也無法站立，無法在中國(guó)體操的簿冊(cè)上書寫她的青春。這對(duì)一個(gè)從小就熱愛體操，勵(lì)志在體操事業(yè)上舞動(dòng)一生的女孩來說，是一個(gè)多么大的打擊！當(dāng)時(shí)年僅十七歲的桑蘭卻從未抱怨過她的不幸，她在輪椅上，仍舊樂觀地與人交談，發(fā)展其他興趣愛好，尋找人生新的目標(biāo)。失去幾乎所有自理能力，但她仍有好好生活下去的權(quán)力，她沒有消沉，沒有墮落，她用樂觀趕走了暴風(fēng)雨，為自己畫上了一抹絢麗的彩虹。
在暴雨中跌倒，堅(jiān)強(qiáng)的意志助你爬起，繼續(xù)前方的道路。失聰?shù)耐纯嗖⑽醋钄嘭惗喾以谝魳返缆飞锨斑M(jìn)的步伐，他想盡一切辦法，感受音樂，創(chuàng)造音樂，走過了常人無法想象的崎嶇道路，譜寫了著名的《命運(yùn)交響曲》。命運(yùn)，對(duì)貝多芬開了一個(gè)莫大的玩笑，他卻用堅(jiān)強(qiáng)的意志，回報(bào)命運(yùn)一個(gè)燦爛的笑容。無與倫比的堅(jiān)強(qiáng)，令這一曲《命運(yùn)》格外鏗鏘，格外激昂。
在人生道途上，總會(huì)遇到突如其來的大雨，雨點(diǎn)迷茫了原本清晰的目光，泥濘阻礙了原本矯健的步伐。但只有那些真正懂得人生意義，領(lǐng)悟生命真諦的人，才能在暴雨傾盆時(shí)坦然，在被雨淋濕時(shí)樂觀，在雨中跌倒時(shí)堅(jiān)強(qiáng)。支撐他們前進(jìn)的，是臨危不懼，是坦然、樂觀與堅(jiān)強(qiáng)的意志。雨過天會(huì)晴，這是一種境界。
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文6
讀書需要一種心境。安詳?shù)男木w以及靜謐的氛圍，都可以將我?guī)肽欠N既恍惚空靈又旖旎美妙的境界中去。在一種如詩(shī)的意境中讀書，心靈會(huì)像熱水里的新茶一般絲絲縷縷地舒展開來，抑或會(huì)感到那個(gè)溫暖的杯底從心房間熨過，熨平心上的每一條褶皺。
心境搖曳不可讀書，功利浮躁不可讀書，靈魂紛亂不可讀書。讀書需要靜下心來，心無旁騖，仿佛人于樹下禪定，風(fēng)聲雨聲車聲馬聲，無一入其耳;酒色財(cái)氣，無一動(dòng)其心。其中境界如徐燕謀贈(zèng)錢鐘書先生的佳句:“北海西山都可戀，我來只為讀奇書。”
于幽美如詩(shī)情琴韻的意境之外讀書，看來幾乎是不可能的。想起一位偉人青年時(shí)錘煉自己，專揀市聲嘈雜之處讀書，常激賞贊嘆，這種大境界，非常人所能修得。看來，片刻寧?kù)o，一室溫馨，對(duì)讀書人是何等重要。求生存的匆促步履，打亂了眾生心靈的止水。愛于時(shí)光的余白處，慵讀幾頁書，犒賞一下干渴的靈魂，可是家務(wù)勞動(dòng)、友人來訪、子女教育以及電視喇叭的聒噪，使你無處躲藏。日常的喧囂里，早已找不到須臾的寧?kù)o。
所以深夜是最宜于讀書的時(shí)候。這時(shí)，人已去，茶已涼，片刻前還熱鬧非凡的斗室驟然闃寂。家人睡熟，喋喋不休的電視也早已啞然無聲。月華似水，佳期如夢(mèng)，擰亮床頭一盞青燈，取一個(gè)舒適的姿勢(shì)，或躺或坐，羅衾掩住半個(gè)身子就可以了。
書是選好的，就放在枕下，不必從書架上查取。用不著書簽指路，一下就能翻到要看的地方，對(duì)于一個(gè)真正的讀書人來說，這動(dòng)作就該像手巧的售貨員取貨一樣?jì)故臁２痪o不慢地接著昨天的看，若是情節(jié)極佳的小說，可以一口氣讀上三五十頁;若是散文，品上幾篇也就夠了，不必太多。像少年時(shí)讀書那樣，不眨眼看到天明，是不可能的，因?yàn)槊魈煲辉纾€有許多重要的事情等待著我。學(xué)生時(shí)代焚膏繼晷的苦讀對(duì)我來說已成一種可望而不可即的奢侈。不再去想那些，用寧?kù)o的讀書為每日的繁忙畫上一個(gè)優(yōu)雅的休止符，已經(jīng)令我感到自豪，哪怕只讀三五頁，也已滿足，關(guān)鍵是活出一分安然的心境，心甘情愿地做精神麥田里最后的守望者。
想起英國(guó)作家阿斯查姆在《校長(zhǎng)》一書中回憶他最后一次拜訪簡(jiǎn)·格雷夫人的情景。那天天氣很好，格雷夫人的父母正在遠(yuǎn)處的花園里游獵，笑鬧之聲由窗子潛入寂靜的室內(nèi)，而格雷夫人卻獨(dú)自靜坐在窗子旁，閱讀柏拉圖的《蘇格拉底之死》的精彩篇章。作家十分好奇，格雷夫人回答作家說:“他們?cè)诨▓@里得到的全部快樂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我在柏拉圖的書中得到的多。”“索物于夜室者，莫良于火;索道于當(dāng)世者，莫良于典。”這是漢代學(xué)人王符在《潛夫論》中所說，信然。
我常常被書感動(dòng)著，被友情感動(dòng)著，被鼓勵(lì)感動(dòng)著，被忠誠(chéng)感動(dòng)著，被美好感動(dòng)著，被優(yōu)秀人物感動(dòng)著，被思想家感動(dòng)著，被科學(xué)家感動(dòng)著，被文學(xué)家感動(dòng)著。書于我就像是流水于干裂土地，書于我就想天空于小鳥......
窗外夜色漸深，疲倦漸濃。合上書本，塞于枕下，坦然入眠。三更有夢(mèng)書當(dāng)枕，縱然明日有萬劫不復(fù)的災(zāi)難等著，在夢(mèng)鄉(xiāng)里，仍會(huì)一枕書香而露出一絲無憂的微笑。
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文7
邁入高三，我們即將開始新的征程。
跨過高考，我們必將擁有新的明天。
在高三這條接近終點(diǎn)的跑道上，我們渴望將美麗的身影留給別人，但你我都應(yīng)該明白，成功來之不易，我們需要?jiǎng)恿Γ枰Α?/p>
失敗，是任何人都不愿面對(duì)的結(jié)果。或許有人將失敗當(dāng)作教訓(xùn)，但是，對(duì)我們來說，這個(gè)教訓(xùn)的代價(jià)太大了。這個(gè)世界從不會(huì)給一個(gè)傷心的失敗者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。但我們要明白，這場(chǎng)比賽的結(jié)果的決定者不是別人，而是我們自己。
我們主宰著我們的命運(yùn)！
現(xiàn)在，高三悄無聲息地靠近了，我既興奮又恐慌。興奮的是，十二載的求學(xué)生涯即將呈現(xiàn)曙光，我期盼著走出小天地的羈絆，奔向大世界的懷抱；恐慌的是，十二載的艱辛萬一付諸流水，我該如何面對(duì)？高考本身就是殘酷的，但是，我們不能埋怨高考的殘酷，因?yàn)橹挥型ㄟ^這樣的形式，我們才能磨礪出鐵一般堅(jiān)忍不拔的意志，才能在以后的道路上暢行無阻。
高考的腳步聲離我們?cè)絹碓浇耍覀兙鄩?mèng)想的天堂也越來越近。感謝高考，搭建了實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的橋梁；感謝高考，賦予了我們翱翔高空的翅膀；感謝高考，讓我們學(xué)會(huì)了人生中的執(zhí)著……
我堅(jiān)信，即便高考是座獨(dú)木橋，我們憑借自己的努力，也一定能走在前排；我堅(jiān)信，只要付出，就有收獲，辛苦的汗水定能澆灌出累累的碩果；我堅(jiān)信，皇天不負(fù)有心人，必勝的信念定能讓我們贏得這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
成敗在此一舉，相信你我都已滿懷信心；在這緊要的關(guān)頭，相信你我都早已暗下決心欲與天公試比高！
那么，就讓我們咬緊牙關(guān)，抖擻精神，邁出雄健的步伐，擺動(dòng)有力的雙臂，奔跑在那接近終點(diǎn)的跑道上，將美麗的身影留給他人吧！
來吧，成功屬于愛拼搏的我們！
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文8
有夢(mèng)想的人生才是完美的，充實(shí)的。我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想或大或小，或許近在咫尺，也許遙不可及，但只要你去付出，去拼搏，它就一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天！
小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍(lán)天中，然后慢慢落下來。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天上的白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著五彩斑斕的夢(mèng)。
認(rèn)字的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望擁有一個(gè)籃球，當(dāng)我抱著籃球時(shí)，又想要一個(gè)足球，當(dāng)我踢著足球時(shí)，排球又成了我的追求。在一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我開始相信，夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn)，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
懵懂的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)，玩耍的時(shí)間可以多一點(diǎn)點(diǎn)。可是，我們的課余時(shí)間被一點(diǎn)點(diǎn)剝奪，越來越多的時(shí)間被禁錮在教室里，但是對(duì)于學(xué)習(xí)，我們似乎只有那么一點(diǎn)點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí)。
開始長(zhǎng)高的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能夠變成一名尖子生，拿到很多的獎(jiǎng)狀，在學(xué)校能得到老師的肯定，在同學(xué)中能有鶴立雞群的感覺，回到家能受到家人的表揚(yáng)。
上了高中，我才發(fā)現(xiàn)，原來夢(mèng)想不是僅靠耍耍孩子氣就能實(shí)現(xiàn)的，我為著夢(mèng)想，在高中這條黑暗的，充滿競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)上廝殺著，每一天都在苦苦尋找著開啟心中夢(mèng)想的鑰匙。
直到遇見了她，才發(fā)現(xiàn)，原來在拼搏中的我并不孤獨(dú)；才發(fā)現(xiàn)，原來我可以笑得很陽光；才發(fā)現(xiàn)，原來我還遺失了一個(gè)姐姐在這個(gè)世界的某一隅。我慶幸，我遇見了她。
她很優(yōu)秀，是任憑我花多少汗水和心血都無法比得上的。她的夢(mèng)想是考上一本，因此她對(duì)我的要求也特別高。為了友誼的長(zhǎng)存，身上的擔(dān)子，心里的負(fù)擔(dān)有時(shí)壓得我喘不過氣來。記得她曾說過，她夢(mèng)想和我一起攜手走進(jìn)大學(xué)的門檻，她希望我們都能夠努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。其實(shí)我又何嘗不想呢？
這一天終于來了，學(xué)校組織優(yōu)秀學(xué)生代表去參觀大學(xué)，無庸置疑，她如愿以償。當(dāng)我告訴她我沒有資格去的時(shí)候，她有些失落，有些遺憾，并握著我的手說：“沒事，只要你努力，相信我們可以考去同一個(gè)大學(xué)的。”在她的眼中，我看到的是一個(gè)傷心的孩子失落的心。我有些自責(zé)，有些難過，在那一剎那，我的心糾結(jié)在一起，不知道該說些什么好……
想了好久，我決定為了彼此的這個(gè)夢(mèng)想爭(zhēng)取一次，哪怕明知希望渺茫，哪怕明知會(huì)遭到拒絕，哪怕明知到時(shí)可能會(huì)顏面盡失，但我還是義無反顧地去做了，雖然過程有些波瀾，但最終卻取得了個(gè)好結(jié)果。于是我們一道揚(yáng)起了去大學(xué)的風(fēng)帆！
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文9
微笑，就是將一顆善良的心寫在面容上，然后告訴生活：我愛你。
微笑，就是讓一個(gè)美麗的夢(mèng)現(xiàn)在神態(tài)上，然后告訴生命：我幸運(yùn)。
人生最寶貴的是微笑。春夏秋冬，朝去暮至，人的一生經(jīng)歷多少風(fēng)雨，遭遇多少坎坷，這是無法預(yù)測(cè)的；但只要活著，前邊就有路，只要有路，就必須走下去。縱然前面充滿荊棘，也要總想花兒正在綻放；而一想到那芬芳的花朵，微笑就會(huì)自然流露出來。
微笑，能夠證明你懂得珍惜青春，不虛度一分一秒，用有限的生命，去創(chuàng)造無限的財(cái)富；微笑，能夠證明你對(duì)未來充滿信心，眼前的困難是暫時(shí)的，它很快就會(huì)被跨過去，這有什么可畏懼的呢？微笑，能夠證明你的意志無比堅(jiān)強(qiáng)，確定了目標(biāo)就去奮斗，就去實(shí)現(xiàn)，一切的阻撓都顯得可笑和無力，絲毫也不能讓你停頓半步。微笑，可以顯現(xiàn)出你對(duì)這個(gè)世界濃濃的情感，有了微笑，所有的寒冷與淡漠都會(huì)消失。微笑的人生才是溫暖的人生，微笑的人生才是昂揚(yáng)的人生，我們有什么理由不微笑著面對(duì)周圍的一切呢？
人生最神奇的是微笑，因?yàn)槲⑿哂袩o窮無盡的力量。當(dāng)遭遇艱難困苦的時(shí)候，微笑就是那一道貫通天塹的橋梁，使你跨越險(xiǎn)惡的激流漩渦，行進(jìn)在通向未來的征途上；當(dāng)步入黑暗長(zhǎng)夜的時(shí)候，微笑就是那照亮天空的火炬，與北斗星交相輝映，使你的眼前永遠(yuǎn)閃耀著光明與希望；當(dāng)灰心失意的時(shí)候，微笑就是那來自生命的激情與活力，催你奮進(jìn)；當(dāng)面臨困惑迷茫時(shí)，微笑就是一把智慧的利劍，可以斬?cái)嗨欣p繞身心的羈絆與枷鎖，使你輕裝前進(jìn)。
人生最不可少的是微笑。微笑是健康的標(biāo)志，是成熟的標(biāo)志，是堅(jiān)韌的標(biāo)志。微笑與哭泣抗?fàn)帲c悲觀角斗，與怯懦拼搏。微笑可以使你任看云卷云舒，潮起潮落；微笑可以使你胸懷乾坤，志馭宇宙；微笑可以使你輕視得失，靜觀浮沉。微笑，就是讓你為草綠而喜，但不必為草枯而悲；微笑，就是讓你為成功而欣慰，但不必為失敗而沮喪。已經(jīng)逝去的，就不要再惋惜；手里擁有的，要懂得善待。學(xué)會(huì)微笑，就是學(xué)會(huì)把握自己；學(xué)會(huì)微笑，就是學(xué)會(huì)好好生活。
人生短暫，微笑著走過，你就會(huì)擁有無盡的幸福；天地?zé)o際，微笑著前行，你就能享受永恒的快樂。
我們生存的空間，本來是單調(diào)的，是你的微笑讓它變得多姿多彩；我們生活的方式，本來是枯燥的，是你的微笑讓它變得生動(dòng)活潑。
那么，就讓我們的生命充滿微笑，微笑，是我們生命中最亮麗符號(hào)。
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文10
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”詩(shī)人開始了他坎坷不平的仕途，開始了他極具魅力充滿個(gè)性的人生。
但繁華的長(zhǎng)安城把空間留給了錦衣玉食的權(quán)貴，卻沒有給才華橫溢的詩(shī)人留下足夠張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。應(yīng)召入宮，雖有玉盤珍饈、貴妃研墨的待遇，但終難免“拔劍四顧心茫然”的局面。天縱奇才，“安能摧眉折腰事權(quán)貴”，只好“賜金還鄉(xiāng)”，只有去夢(mèng)游那勢(shì)拔五岳的天姥山。謝公遺跡，絕頂仙宴，排遣著詩(shī)人的郁悶，張揚(yáng)著詩(shī)人的個(gè)性。
李白是天生的。璀璨絢爛的五千年只有一個(gè)大唐。空前絕后的大唐只有一個(gè)李白。他越是格格不入時(shí)局，越顯現(xiàn)出他的不凡個(gè)性。人間的瓊樓玉宇留不住這位曠世奇才，或許只有自然的奇?zhèn)ス骞植排涫抢畎兹松枧_(tái)的背景，才是他浪漫的歸宿。
而他也確實(shí)留戀著山的雄渾，水的靈動(dòng)。詩(shī)人用他不羈的雙腳走遍了半個(gè)中國(guó)，游過“寂寞”的天柱山，覽過氣勢(shì)恢宏的廬山。但他最依戀的恐怕就是那滾滾東流的黃河了。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”……到此處，李賀的鬼才已算不了什么。杜甫的沉郁頓挫也會(huì)變得開朗明快。每一行詩(shī)，每一個(gè)字都透著他天才的個(gè)性，篇章因染上個(gè)性的氣質(zhì)變得動(dòng)魄驚心，收得一種鬼斧神工之效。
較之于地上的山水，那碧天里的明月與金樽里的杜康則更受這位奇才的青睞。月與酒，酒與月，是他詩(shī)歌的主旋律，反反復(fù)復(fù)，幾乎他的所有詩(shī)作中都出現(xiàn)了這兩個(gè)字。但相同的兩個(gè)字，在詩(shī)人生花的妙筆之下，卻被賦予了不同的氣質(zhì)，不同的韻味。細(xì)細(xì)咀嚼，意味深遠(yuǎn)。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”……
詩(shī)人一生都是個(gè)性化的，就是死也不例外。不像李賀那樣過早夭折，也不像杜甫那樣病死孤舟。他是醉死的。我想詩(shī)人并不覺得自己死了，因?yàn)樗潦贾两K都守著他的至愛——酒與月。他以最浪漫的方式離開了人世。在人間綻放最后一朵個(gè)性之花。
仿若他的個(gè)性是由天操縱的，否則他不可能一生都堅(jiān)守著他的個(gè)性。不管怎樣，他的個(gè)性的的確確成就了他，無論是當(dāng)時(shí)逍遙浪漫，還是后世的鋪天盛譽(yù)。個(gè)性的魅力讓他把大唐的詩(shī)歌推向了極至，推向了后人無法企及的巔峰。
掩卷長(zhǎng)思，耳邊響起的是那句千古的絕唱：天生我材必有用。他的生命之花綻放得如此鮮艷。
