師恩記敘文

　　相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的師恩記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

師恩記敘文1

　　已是六年級，即將離開朝夕相處了六年的校園，心中十分不舍。默默地凝望著校園中的花草樹木，看著時常走過的老師，想起剛來到學(xué)校時發(fā)生的一件事。

　　那時我剛成為一年級，像其他同學(xué)一樣，不由自主地拿自己與別人比較，我發(fā)現(xiàn)了自己的不同——我是個左撇子。剛開始我沒有覺得這有什么大不了，認為這是一件尋常的小事。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)除了我外沒有誰是用左手寫字的。我開始覺得自己是個另類，開始變得自卑起來。后來，我便想將左撇子改成右撇子。

　　但這個轉(zhuǎn)變的過程跟我想的不一樣，我原以為這種轉(zhuǎn)變的過程就像背一首詩一樣簡單，可沒想到竟如此之難：剛開始學(xué)用右手寫字時，連筆都拿不穩(wěn)，更談不上寫字了。當時的我真覺得自己無能，連筆都握不好，還怎么寫字！但是孫老師在知道這件事后，還鼓勵我，我逐漸鼓起勇氣，努力地練習(xí)起來。

　　漸漸地，我用右手寫的字大有進步，也開始適應(yīng)用右手寫字了。可當我拿自己的字與別人比較時，我又失望了。可孫老師卻一如既往地鼓勵我：“不用拿自己與別人比較，只要超越自己就行了。”在孫老師和媽媽的鼓勵下，我的字又開始慢慢進步起來了。

　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我用右手寫的字和別人寫的再無其他異樣。這跟孫老師和媽媽的鼓勵有很大的關(guān)系。“滴水之恩，當涌泉相報。”孫老師對我的恩情，應(yīng)當終生難忘！

師恩記敘文2

　　我的手在鋼琴上漫無目的地游走，思緒也乘著旋律的翅膀流淌……玫瑰花可以送給情侶，康乃馨可以送給媽媽，可是，我拿什么送給你，我的老師——Mrs王（我的英語老師）！都說師恩如雨，沒錯，王老師您如雨的愛是潤物細無聲的。

　　我從呱呱落地到現(xiàn)在初諳人事的小少女，我見過的眼睛千雙萬雙，最難忘的是王老師那雙噙滿淚水的眼睛。那一泓柔水，融合了父親的威嚴，母親的慈祥，在這種目光注視下，我腳踏實地的在北師大附小走過一年。

　　王老師是我的英語老師，她流利的美式口語征服了全班同學(xué)，也點燃了我對英語學(xué)習(xí)的熱情。我們五年七班是一個特殊的班級，全班四十二個同學(xué)全都是四年級時擴招的插班生，英語水平參差不齊，因為教材版本的轉(zhuǎn)變，根本跟不上北師大的教程，直接導(dǎo)致我們在期中前的摸底考試中，落得個年級墊底……。家長、同學(xué)各種質(zhì)疑的聲音都來了，在試卷分析課上，王老師當著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面毫不掩飾地哭了，聲音哽咽著……是那么地率真，擦干眼淚后，用低沉但卻飽含堅毅的聲音說道：“繼續(xù)上課！”說來也真怪，打那以后，同學(xué)們都像換了個人似的，英語學(xué)習(xí)興趣大增，竟然在這次期末考試中取得了全年級第二的好成績。

　　我是一個特別嬌氣自我封閉的女孩，是我們的王老師那雙噙滿淚水、飽含責(zé)備在慈愛的眼睛，照亮了我，深深印在我的心上，深深定格在我仍然幼小的記憶里……，王老師，你可能不知道，但我要由衷地感謝你，您讓我堅強，內(nèi)心漸漸強大。

　　師恩難忘，師恩似海，是一種最深遠的愛，師恩如山，是一份最最深重的情。又是一個桂花飄香的九月，在教師節(jié)這個專門為您的日子里，我代表五年七班的這群您愛著的孩子們?yōu)槟I上最衷心的祝福：王老師，教師節(jié)快樂！我能回報您的，也只能是這一份最樸素的師生情……

師恩記敘文3

　　一株小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵，一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一只小鳥因為對天空的感恩，所以它擁有了翱翔的翅膀，一顆心靈因為對教師的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

　　老師是不滅的火種，點燃我們心中的理想、點燃我們心中的希望。

　　老師，您對我們的付出與我們對您的回報是那樣的截然不同，如果說老師像那堆砌萬里長城的勞動者們，他們用汗水洗刷過一塊塊磚才建起了蜿蜒長城，那老師正是如此，就像那建長城的勞動人民一樣，不辭勞苦，用您所擁有的知識一點點地給予了我們。您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默的施肥、澆水。

　　老師如醇酒味濃而易醉，老師如花香，芬芳而淡雅，老師如秋天的雨，細膩又滿懷詩意，老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立，老師，您就是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田才綠草如苗，繁花似錦。

　　我要飛翔，是您給我插上翅膀；我要奮斗，是您為我刷新起跑線；我們要超越，是您為我們點燃斗志。我們成功背后默默付出的是您，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩？

　　十年樹木，百年樹人，“授業(yè)之恩”終身難忘！

師恩記敘文4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“多少年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句詩來贊美歌頌我們的老師，因為他們擁有著像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神。

　　記得剛?cè)雽W(xué)時，您給我們削過鉛筆，整理過書包，穿過外套，還幫我們?yōu)⑺畳叩兀质职咽纸形覀儗懽帧Ｕn余時間還和我們一起玩耍，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，是那么的陌生，帶給我們的并不是知識，而是無窮的疑惑。是您，用那親切和藹又充滿童趣的聲音，像講故事一般講著課文，將我們帶領(lǐng)進那些字中。那么生動、形象、具體地把書上死板的知識，用另一種方法使我們接受。您的課堂充滿了樂趣，充滿了想象。

　　老師，我們不會忘記，您每個晚自習(xí)都是最后一走出教室，目送我們一個個平安走出校園；每個早晨都早早地起來到學(xué)校迎接我們的到來，我們不知道您是什么時候休息，又是什么時候起床的'，每當我們天不亮來到學(xué)校時，您的辦公室中總是亮著燈光，不是在備課，就是在批改作業(yè)本。您年復(fù)一年辛勤耕耘，處處都在為我們著想。

　　老師，您把希望寄托在我們身上，想讓我們在人生的道路上走得更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨拢斘覀兏械矫悦＃也坏椒较驎r，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在知識的海洋上上航行；當我們傷心事，您便化身為天使，為我們分憂解難，讓我們的臉上綻放笑容；當我們遇到挫折時，您鼓勵著我們，使我們重拾自信，您對我們的關(guān)愛無處不在。

　　正是因為你們的辛勤勞動，感動了許許多多的人，每年的9月10日，是屬于你們的節(jié)日。這更讓我們一度想起您的背后的艱辛歷程。您從不向別人傾訴自己的辛苦，但默默地培育著我們。

　　幾年的小學(xué)生活，使我們深深懂得了您是用汗水在哺育我們成長。您給我們的是知識與力量，留下的卻是條條皺紋與根根白發(fā)！這些都記錄著您的辛勤耕耘和對我們深深的愛，面對這些，我在這里向您發(fā)自內(nèi)心地說出感謝：“老師，謝謝您！”

師恩記敘文5

　　“我愿意為你我愿意為你，我愿意為你被放逐天際。”耳畔邊響起王菲的《我愿意》，空氣中彌漫著一種憂傷的氣氛。我眺望遠方，思緒又飄到了那個充滿溫情的春日。

　　“叮鈴鈴。”放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們爭先恐后地跑出教室，臉上是掩不住的喜悅。今日是團圓的日子，所有的人都很高興，除我以外。我慢悠悠地收拾著東西，反正我的父母都在外地干活，今天不能回家。在那冰冷的屋內(nèi)和在這有什么區(qū)別呢？

　　今天只是普通的一天。我對自己說。收拾好東西，我背上書包，抬起頭。突然，一張明媚的笑臉撞入我的雙眼。是她，溫柔如水的詩老師。我揚起笑臉向她問好：“詩老師！”她用她特有的溫柔聲線說道：“怎么啦？這么晚了還不回家？”我落寞地垂下眼簾，依舊倔強道：“沒什么，只是收拾東西晚了。”“哦？是嗎？”她仿佛洞悉一切，隨即她溫柔又似乎夾帶著一絲狡猾的笑著，“那我們一起走吧，今天我、要、到、你、家、家、訪。”她一字一頓地說。“啊？”我驚訝地抬起頭，她不打算替我解惑，大步地往前走著。我疑惑地看著她的背影，今天不是團圓的日子嗎？為什么老師。不一會兒，我恍然大悟，眼中噙滿了淚，原來老師她懂我，所以才用這種方式讓我不用一個人過這個原本喜慶的節(jié)日。

　　詩老師，無法忘記那個春日，無法忘記您為我們做的。

　　您慢慢引領(lǐng)那些成績不好的學(xué)生走進文學(xué)殿堂的專注模樣；您傍晚在教室仔細地檢查衛(wèi)生的模樣；您聽到同學(xué)給你起外號那坦然模樣；您......

　　您為我們所付出的，不僅僅是辛勤的汗水、美好的青春，您簡直就是把全副心力都放在了我們身上。老師，千言萬語都說不盡我對您的感謝，我只好將您對我的恩情銘記在心，好好學(xué)習(xí)，不讓您的苦心白費！

師恩記敘文6

　　“鈴……”隨著一陣清脆的鈴聲響起，一天繁重的學(xué)習(xí)終告結(jié)束。走出教室的大門，仰望晴朗的夜空，與同學(xué)一起慢步校園，清涼的夜風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，有點心曠神怡的感覺，一天的辛勞也隨風(fēng)而逝。不遠處的燈光依然那樣的熟悉：老師又在挑燈批改作業(yè)了吧！她為了我們的成長究竟已付出了多少啊！蒙朧中眼前浮現(xiàn)出老師往日辛勤工作的身影，思緒漸遠……

　　不久前，在課堂上問了一個問題：“老師，你想要得到的幸福是什么？”老師停頓了一下答道：“我最大的幸福就是能看著你們成長，考上理想的高中。”多么沁人心脾的話語，就像是一張鼓滿風(fēng)的帆，牽引著我們勇往直前。老師的偉大，也只能用“無私”來詮釋了。

　　老師，那么慈祥的字眼。千百萬個日日夜夜，他們無怨無悔地操勞，送走一批又一批的莘莘學(xué)子，換來的只是一根根的白發(fā)及桃李滿天下；他們不求回報，唯求自己的學(xué)生能學(xué)有所成；他們最大的安慰莫過于學(xué)生的健康成長、順利成才。

　　“無論一個人的地位有多高，貢獻有多大，都離不開老師的教誨和啟迪，都凝結(jié)了老師的心血和汗水，在老師面前永遠是學(xué)生。”溫總理的這句話，使我感慨萬千。是的，我們的成長離不開老師，我們的成就來源于老師；老師是我們?nèi)松贸讨械闹嘎访鳠簟＜偃衾蠋熯@種神圣的職業(yè)不復(fù)存在，那么，在與他人發(fā)生矛盾時，誰來和解？在遇到困難時，誰來伸出援助之手？在迷茫的時候，誰來指引我們前進的方向？祖國的未來，又會變得怎樣呢？這一切一切，都離不開老師的無私付出！

　　老師如點火石，為我們敲出星星之火；老師如火，點燃我們心中那盞追求的燈；老師如燈，開辟黑暗，替我們照亮出一條條前進的路；老師如路，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。無論前方有什么艱難險阻，只要有老師的陪伴，我們心里就會坦然，就能鼓起勇氣向前闖去。

　　“鈴……”晚睡鈴響了。老師，你的心意，其實我們懂，“誰言寸草心，報得三春暉”，學(xué)子們一定會加倍努力學(xué)習(xí)，來報答恩師你的；懇請你也多珍重自己的身體，好好休息……

師恩記敘文7

　　老師，幾十年如一日，在自己的崗位上，送出一批又一批學(xué)生，培育出一個又一個人才。他們或許是平凡的，但卻是受人尊敬的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩早就是每個人都耳熟能詳?shù)摹；蛟S，它早已被無數(shù)人在作文中寫了無數(shù)遍，但就是這樣一句詩，道出了老師的真實寫照。涵蓋了老師一輩子的無私付出。

　　曾經(jīng)有那么一句話，他說：“不是每一種花都能代表愛，但是玫瑰做到了，不是每一種職業(yè)都可被人稱之為“父母”，但是老師做到了。”每一位老師都愛自己的學(xué)生，對每一個學(xué)生都充滿莫大的期望，就像每一位父母都愛自己的孩子一樣，即使有時嚴厲地責(zé)罵，也都是出于責(zé)任心，無非是“恨鐵不成鋼”。

　　老師把知識一點一點地傳授給我們，即使這堂課他重復(fù)地講了許多遍，但他仍然不厭其煩，老師會注意到每個同學(xué)的進步，會感到欣慰，老師會把每一份作業(yè)一絲不茍地批改好，或許你并不覺得，但是老師的工作量遠遠超過我們所能想到的。

　　或許，別人借給你一塊橡皮，你會對他說一聲“謝謝”，有人幫你撿起東西，你也會說一聲“謝謝”。同學(xué)們，能否去感恩一下你的老師的大愛。哪怕是一枝花，一句祝福，或許是相遇時的一句問候，一個笑容，或許是真誠的一個擁抱，一張合影……也許在老師的心中會感受到學(xué)生的成長的欣慰！

師恩記敘文8

　　您的諄諄教誨改變著我的人生理想，今日的進步是您對我未來的指點，明日的成功是我們共同的期盼。您的教書生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把他們珍藏在心底，卻只是注視著一方待開拓的園地。

　　親愛的老師，我謝謝您。謝謝您的負責(zé)與辛勤。我的作業(yè)上幾乎每一頁都有您留下的痕跡。這些紅色的痕跡不論是對號還是錯號，都滲透著您的心血和汗水。每次經(jīng)過辦公室時，我都會看到您低頭批改作業(yè)的身影。

　　親愛的老師，我謝謝您。謝謝您對我們的嚴格要求與耐心呵護。我總會時不時地就聽到你嚴厲的聲音：“這道題無論如何都要掌握！”“明天誰都不許遲到！”“這些作業(yè)必須都完成！”……雖然這都是我們該做的，可是習(xí)慣了懶了的我有時候很不情愿。就是因為您的嚴厲，我現(xiàn)在不僅養(yǎng)成了好習(xí)慣，做任何事我都要求自己一定要盡最大努力。課堂上嚴厲的您還在背后默默關(guān)心著我們。當我成績好時，您會鼓勵；成績差時，您也會為我擔(dān)憂；我生病時，您還會吩咐多喝水，按時服藥……

　　以前的我，很驕傲。有一次小考試我栽了跟頭，當時我還覺得這只是一次小考，考不好也無所謂。直到聽了您的諄諄教誨，我才意識到自己錯了。您說，每一次考試都是對自己的測驗，不應(yīng)該無所謂，而是要認真對待，改正錯誤。在以后的考試中，我不再抱著應(yīng)付的態(tài)度，而是“嚴陣以待”。雖然沒有拔尖的成績，但仍然有不小的進步。

　　親愛的老師，您工作在今朝，卻期待著明天的棟梁；您教學(xué)在課堂，卻成就著學(xué)生的未來。

　　敬愛的老師，在教師節(jié)來臨之際，向您道一聲節(jié)日快樂！