“巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫正在死亡”，臨死亡的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙之中，使我們好生好奇：他究竟在忙什么呢？

忙，他在忙，他在忙著。密切注視著越來越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺沒，忙著要為一生摯愛的科學事業(yè)留下更多的感性材料。

生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學事業(yè)的發(fā)展。他在忙中透著一種勤奮、豁達、超然、鎮(zhèn)靜、無私和無畏。

生活中的我們，又何嘗不在忙著呢？

早晨，背著書包匆匆來到學校。

剛?cè)胱汩_始一天的匆忙了。

面對喧嘩的教室，我不禁也要忙著暢言幾句，和同學聊聊天、談?wù)勑摹⒄勌煺f地、暢所欲言。匆匆完了，滿肚子的言語，又忙開了做題的旅程。翻開課外題，正準備下筆時，“收本，交作業(yè)本，練習冊！”收本的消息已經(jīng)傳成一片，我又碌碌拿出作業(yè)，傳遞給前面的同學。繼續(xù)寫練習題。“哎，任超群昨天的作業(yè)是不是……”我手中的筆又中斷了。“你寫的怎么樣？”“收集到資料了嗎？”……不由自主中，又與同學們談了起來，手中握著筆，也時時沒有落下……

早自習的20分鐘，就這樣虛度而過。

“叮鈴——”下課的鈴聲伴了起來。我飛蹦出教室，望著寬闊的操場。忙的玩起來，忙著與同學追追打打，盡情萬能耍……

隨而，10分鐘同我在“忙”中又一次流逝。

一天下來，我一直在不停地忙著，可說“忙”不停蹄。從早自習到晚自習，無時不刻，大腦運轉(zhuǎn)著。

可是，又不知道有多少個10分、20分，不斷地從我手中滑過。

巴甫洛夫很忙，同樣，我也很忙。

可是，巴甫洛夫是忙什么，我又忙什么？

一天工作之比，我又收入了什么？

“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”之后，什么“忙”更有價值呢？