我班來(lái)了一位災(zāi)區(qū)小朋友今天上午第二節(jié)課，錢老師正在給我們上《品德與生活》課，班主任曹老師領(lǐng)了一位小朋友來(lái)到我們班，還給他拿了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩本書(shū)。

同學(xué)們私底下悄悄地問(wèn)，他是誰(shuí)呀？大家都在猜測(cè)，是不是新來(lái)的同學(xué)？有位同學(xué)說(shuō)：“不可能吧，這學(xué)期快結(jié)束了，怎么會(huì)有新同學(xué)來(lái)呢？”第三節(jié)課是曹老師的課，她對(duì)我們說(shuō)：“剛才第二節(jié)課來(lái)到班上的那位小同學(xué)叫劉泗垟，來(lái)自四川省綿陽(yáng)市，他已有一個(gè)月沒(méi)有上學(xué)了，他非常渴望上學(xué)

。綿陽(yáng)市是5。12地震中受災(zāi)較為嚴(yán)重的地區(qū)之一，剛才他來(lái)到班上時(shí)，你們紛紛議論他，對(duì)他很不禮貌。”老師讓我們中午放學(xué)回家，每人折一只千紙鶴，一定要折得整整齊齊的，并在上面寫上送給劉泗垟?shù)脑挕?/p>

下午第一節(jié)課，我班舉行了一個(gè)簡(jiǎn)單的歡迎儀式，在歡迎儀式上，學(xué)生代表顏欣萌致歡迎詞，曹老師將全班同學(xué)折成的千紙鶴，串成一個(gè)圓圈，學(xué)生代表王佳慧、葛一鳴、顏欣萌、賀子樂(lè)將串成圓圈的千紙鶴圍在劉泗垟?shù)牟弊由希@些千紙鶴代表我們的愛(ài)心和祝福。雖然劉泗垟在我們班只有兩個(gè)星期，但是我們?nèi)嗤瑢W(xué)會(huì)一起幫助他走出地震給他帶來(lái)的陰影。

我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)勇敢的男孩。