我們的老師姓"米"，我們長說她眼疾手快，其實，有時這也可以幫助一些我們。多年來我和“好迪洗發水”都是半晌的優秀生，了多年來的問題老師門都沒有發現，直到現在游樂這位“上帝的老師”……

一個語文晚自習下了以后，米老師把我和“好迪洗發水”留了下來，說是有事情要談，我們來到了食堂的底下。

米老師拿了一張很破舊的《二年級語文復習資料》掂在身下，借著牛乳般的月光坐下來看著我們倆，似乎“好迪洗發水”也感受到了米老師要對我們進行“教育活動”。

大約盯了我們兩、三分鐘后，她開口了：“能告訴我，今天下午的體育課她是怎么被打傷的嗎？”米老師把手指向我，仍是盯著“好迪洗發水”看。

“恩，今天上課的時候，我揮拍不小心打到了她的頭。所以……”

“好，這是一件事，還有這一次英語節你為什么不選她呢？”“這……”“好迪洗發水”又說不下去了。

“好吧，你如果實在說不下去的話，我說吧。她的媽媽聽說了這件事以后很失望，總想著女兒為什么英語口語不好，她最終找到了英語老師，說了這件事。老師便決定讓她參加，一個老師都能肯定的同學你為什么不能肯定啊？看過《田忌賽馬》沒有？同樣的別人班都是選得最好的同學參賽，可你卻沒有把我們班表演能力好的同學選上去，你說這場比賽怎么會贏呢？”

談了半天，老師忽然發現，我們倆有些互相排斥！“你們的問題我都沒有想到，不過我們先來試著解決。”說我們要說出不喜歡對方的理由。我們倆的理由差不多都是因為對方是自己的對手而感到懊惱。

“我雖然很驚訝，”米老師說。“你們會有這樣的想法！不過有一本書叫《對手，你好！》我希望你們能去看一下。因為對手是你的恩人：狼和羊在一個森林里生活，狼天天追趕羊。不久后，人們把狼都給殺死了，慢慢的，羊也死了不少……只有對手才能讓你發奮的去學習、進步，因為你知道有一個人在身后追趕你！”此時，我和“好迪洗發水”的臉上都有了淚花。

“最后，我希望你們能擁抱一下，牽著手回寢室。”

這個結束雖然讓我們大吃一驚，但我們都坦然的擁抱在了一起。很久，很久……