真想不通老師怎么會(huì)讓我當(dāng)上語(yǔ)文課代表，班里強(qiáng)手如林尖子生“尖”得可怕，他們會(huì)服我嗎？我真有些懷疑老師是在拿我開(kāi)涮了。課代表連個(gè)芝麻官都算不上，卻是同學(xué)們的出氣筒。真慶幸自己有一個(gè)好心臟，否則早就因“心力交瘁”而住院了！你瞧！語(yǔ)文老師剛布置完寫作文的任務(wù)。我耳邊便響起了男低音的怒吼：“喂，課代表同志你可以向老師提意見(jiàn)了！每個(gè)星期都要寫作文，煩不煩啊！”

還沒(méi)緩過(guò)神，耳邊又傳來(lái)了女高音的報(bào)怨：“課代表，我可先打好招呼，這作文過(guò)兩天才能交。”唉，聽(tīng)聽(tīng)這些意見(jiàn)倒也罷，怕就是怕作文收時(shí)那些“拖拉機(jī)”們的軟功、硬功、軟硬功一起上。“課代表，你要敢現(xiàn)在去交作文本，我就跟你沒(méi)完！”“課代表行行好吧！明天再交吧！”把我嚇得纏得暈頭轉(zhuǎn)向，無(wú)計(jì)可施。可是滿足了“群眾”的意愿，又不得不在語(yǔ)文老師那兒淋一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”，“你們班交作業(yè)怎么那么拖拉，真不像話……”真讓我又是羞愧，又是委屈，頭頂冒火，眼中帶淚，心中忿忿地：哼！什么課代表，整個(gè)一“肉夾饃”！每天上課更是心驚肉跳。

只要老師一提問(wèn)，假如沒(méi)有勇敢者，我便會(huì)做第一“犧牲品”。答對(duì)了，還好，要是答錯(cuò)了，那可是同學(xué)們“有仇報(bào)仇，有冤伸冤”的好機(jī)會(huì)了。考試更是如此，考好了，沒(méi)人會(huì)理會(huì)你平時(shí)花了多少時(shí)間，只會(huì)輕描淡寫的來(lái)一句：“誰(shuí)讓她是課代表了，我要是和她考的一樣，我不就也可以當(dāng)課代表了？”考差了，卻遭到一通嘲弄：“課代表也不過(guò)如此，我還當(dāng)她有什么能耐呢！”有時(shí)，冷不丁地“捕捉”到了這樣的話，心里冷了大半截，真想甩手不干了，但等氣消了，便又抱著一大摞作業(yè)本沖向老師的辦公室“復(fù)命”去了，誰(shuí)讓咱是課代表呢？“課代表”三個(gè)字雖如千斤重?fù)?dān)般壓在我身上，但正因?yàn)橛辛诉@壓力，才促使我不斷努力，不斷進(jìn)步。“課代表”讓我歡喜讓我憂！