轉(zhuǎn)眼間，我從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的調(diào)皮小毛孩，即將成為了一名中學(xué)生了。五年中的四次升級都深深地印在我的腦海里。

每一次升級，我既激動(dòng)又高興，有時(shí)也免不了擔(dān)心和慚愧。激動(dòng)的是年級在升高，知識(shí)在增長；高興的是個(gè)子在長高，身心也在逐步成熟；擔(dān)心的是學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)，讓家長和老師失望；慚愧的是生性好動(dòng)的我因上課說話惹老師生氣。

我記憶猶新的一次升級是從一年級升到二年級的時(shí)候。學(xué)校搞教學(xué)改革，在我們一年級班設(shè)立了加強(qiáng)識(shí)字班，老師都是全校最年輕最有活力的。由于老師新穎的教法和家長的密切配合，我們在一年級不僅學(xué)完的規(guī)定的課程，而且開始了課外的閱讀。我由看拼音一字一詞地讀，到流利地讀。一個(gè)個(gè)有情趣的小故事、一首首精美的古詩、一篇篇生動(dòng)的童話，讓我開闊了眼界，增長了知識(shí)，也愛上了讀書。

在一年級學(xué)期結(jié)束時(shí)，老師對我們班重新做了調(diào)整，我看見有的同學(xué)因?yàn)榭荚嚦煽儾缓昧袅思墸€有的調(diào)到了別的班里。當(dāng)時(shí)我心里很害怕，怕自己也被調(diào)走。因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)班集體里，我不僅獲得了知識(shí)，而且還收獲了友誼，更喜歡上了我們的老師。我把擔(dān)心告訴了媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，你的學(xué)習(xí)成績很棒，老師怎么會(huì)讓你到別的班去呢？”果然不出媽媽所料，我留在了原來的班集體，和我的很多同學(xué)一起成了二年級的小學(xué)生。

現(xiàn)在，我馬上又要升級了，回想小學(xué)的美好生活，心中涌起的是留戀和感激；一想到即將告別小學(xué)時(shí)代，心里酸楚楚的。

時(shí)光不會(huì)因我的留戀而倒流，我一定要好好學(xué)習(xí)，為了我的目標(biāo)和夢想而努力奮斗，用實(shí)際行動(dòng)來感恩老師，回報(bào)父母。