“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，大家前呼后擁地跑進(jìn)教室。過(guò)了兩分鐘，老師來(lái)了。她掃視了一眼教室，微笑著說(shuō)：“我們用兩分鐘寫一篇作文，題目是《想到這件事，我就想笑》。

”我一下子呆若木雞：不會(huì)吧！？?jī)煞昼娔軐懸黄魑模坷蠋熣f(shuō)錯(cuò)了還是我聽(tīng)錯(cuò)了？同學(xué)們有的說(shuō)：“今年流行H1N1，趙老師是不是被感染了呀？”有的說(shuō)：“老師在和我們開(kāi)玩笑吧？”還有的說(shuō)：“今天又不是愚人節(jié)，老師怎么開(kāi)這么大的玩笑？”趙老師似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我們的議論，徑自抬起手腕看了看表：“預(yù)備————”同學(xué)們見(jiàn)老師不像在開(kāi)玩笑，便匆匆攤開(kāi)本子，做好準(zhǔn)備，只等老師一聲令下。“起！”話音未落，同學(xué)們就埋下頭奮筆疾書，連平時(shí)最頑皮的李仁藝也寫了起來(lái)。教室里靜得出奇，仿佛空氣都凝滯了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”的心跳聲。

這時(shí)候，我多么希望我擁有哆啦A夢(mèng)的百寶袋助我馬上寫好作文呀！哎喲不好，我把“堅(jiān)”寫成“豎”了。我正要伸手去拿橡皮，可腦海里閃過(guò)一個(gè)聲音：“笨蛋！這緊要關(guān)頭還用橡皮？”于是，我把錯(cuò)別字涂成黑團(tuán)，繼續(xù)往下寫。只聽(tīng)老師一聲“停！”我想：兩分鐘這么快？15秒吧？我才寫了個(gè)開(kāi)頭呢！是不是老師的表快了？我極不情愿地放下筆，再看看大家，速度和我也差不多，有的甚至還在構(gòu)思。

唉，這次作文要全軍覆沒(méi)了。從這次體驗(yàn)中，我明白了：要珍惜時(shí)間，不讓時(shí)間一分一秒溜過(guò)去。