【熱】感動校園人物作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的感動校園人物作文，歡迎大家分享。

　　生活中處處充滿著感動，一花一葉，一點一滴，總會有一件事情觸碰到你身上最柔軟的神經(jīng)，給你以感動。感動如同春天里的第一縷陽光，溫暖寒冷的心房；感動如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈；感動如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無限的牽掛；感動如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。在我們的校園里，也總有能讓我們感動的人和事。

　　回望過去的一年，教師的真摯，學(xué)生的童真，人與人之間不設(shè)防的信任，付出與回報，汗水與收獲，埋下一粒種子，生出一棵小小苗，這些足以讓我們體會到人性的美好，生命的可貴，撥動內(nèi)心最深處的.琴弦。

　　我們總是習(xí)慣性地感動于別人和別人的的事情，可能是一句體諒的話，一聲發(fā)自內(nèi)心的謝意，一件幫助別人的事情，一位盡心盡性盡力盡意做好自己工作的人，一個親密和諧互助友愛又相互協(xié)作、共同進步的團隊。他們是好樣的，是楷模，是榜樣，是值得我們尊敬值得我們學(xué)習(xí)的。我們的教學(xué)團隊就是這樣的，回望一年來的經(jīng)歷與付出，回報與收獲，足以讓每個人感動，讓整個校園感動。我為我們的團隊點贊！

　　學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，為學(xué)校的發(fā)展奔走牽線，與俄羅斯名校聯(lián)合辦學(xué)，為學(xué)生的發(fā)展開拓了一條新的道路。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心每一位教師的成長，關(guān)心每一個教師的工作和生活，對學(xué)生也備極關(guān)切，學(xué)校的每一個角落都留下了他們身影。我們高二年級的教師團隊，團結(jié)互助，認真負責。每個班主任為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，早上主動到班，晚上也看著學(xué)生離開教室，風雪無阻，這看似簡單，但每天的堅持，個中辛苦，老師知道的最是真切。有些老師，雖然生病，也不肯請假，為了學(xué)生，帶病上課。有些女老師，孩子還很小，她們依舊會主動地輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)。這些足以讓人動容，讓人感動。

　　古語說，臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，又說見賢思齊焉，見不賢而自省焉。我們習(xí)慣于感動著別人和別人的事情，可曾讓別人感動，讓自己感動？如果我們每個人都做著足以以感動別人，感動自己，感動校園的事情，這個世界會更美好。靜下來細細梳理一年來的工作，也每日三省，是否兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力做好教學(xué)工作？自己對學(xué)生夠不夠關(guān)愛、鼓勵，有沒有自己沒有注意到的學(xué)生？學(xué)生的各個方面是否都得到了發(fā)展，錯誤有沒有改正？再想想別人是不是比自己做的好，學(xué)生對自己滿意不滿意？自己對一年來的教學(xué)管理工作，是否能夠問心無愧？我想，答案應(yīng)該是肯定的，我為自己點贊！

　　自從當了班主任，每到七點學(xué)生早自習(xí)的時候，我都會進班去看看，如果有事情去不了，就會坐立不安，心里惦記著學(xué)生是不是在好好學(xué)習(xí)，有沒有出什么問題，總希望他們能在有限的時間里最有效地學(xué)習(xí)，不至于辜負了家長和老師的期望，更不至于辜負了自己最美好的芳華。有的學(xué)生性格比較內(nèi)向，心事不欲人知，有什么事情也不說，有心結(jié)也不知道什么釋放，有的學(xué)生家庭不太和諧，有時會覺得壓抑委屈，這樣的學(xué)生為都會盡量和他們交談，開導(dǎo)他們，盡可能幫助他們，關(guān)心他們，學(xué)習(xí)固然重要，學(xué)生的心理健康也不容忽視。

　　作為一名人民教師，我知道自己的價值和使命。一支蠟燭，就要燃燒自己，照亮周圍的人。教師，人類靈魂的工程師，要對得起太陽底下最光輝的職業(yè)的稱號，要為每一個學(xué)生負責。身為高二教師團隊的一份子，只有每個人都做好自己的本職工作，整個團隊才會變得更好。每個人都為自己點贊，別人才會為整個團隊點贊！

　　冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”風，在水上寫詩；云，在天空寫詩；燈，在書卷上寫詩；孩子們用自己的真誠在我的心底寫詩；而我，愿意用畢生的精力和全部的生命為學(xué)生寫詩。總有一些人，一些事，感動著別人，也感動著自己，鼓勵著鞭策著周圍的人，讓人們在前行的路上只顧得風雨兼程。但做自己，莫問前程，不忘初心，砥礪前行！