高一作文：幸福之神其實(shí)非常慷慨

　　小時(shí)候，我總以為我是個(gè)可憐的孩子，亦或說(shuō)，我從不覺(jué)得我是個(gè)幸福的人。

　　迎著風(fēng)，站在窗前。風(fēng)，吹啊吹，吹亂了思緒，吹起了回憶……

　　是變形金剛，還是咸蛋超人，我記不真切了。那天一家人一起去上海游玩，對(duì)于年幼的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是既新鮮又刺激的一次體驗(yàn)。我看到了一個(gè)紛亂繁雜的世界。這個(gè)世界對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，但是我喜歡它，我喜歡那擁擠的人群，喜歡那車水馬龍，更迷戀上了櫥窗里各式各樣的玩具。

　　我記得小孩子氣的我，哭著吵著鬧著要買(mǎi)玩具，可是爸媽卻在一旁說(shuō)：“家里那么多玩具，一樣的，很多……”我不聽(tīng)，還是鬧。結(jié)果還是沒(méi)有給我買(mǎi)。那以后，我感到自己的童年不快樂(lè)。

　　幸福之神如此吝嗇，年幼的.我這么想著，每每都會(huì)覺(jué)得很委屈。

　　風(fēng)，吹啊吹，理順了思緒，吹近了回憶……

　　是上小學(xué)了，我記得很清楚。幼兒園里做的大多都是開(kāi)發(fā)智力，認(rèn)識(shí)事物的事。到了小學(xué)，就要正式接受教育了。一、二年級(jí)，我聽(tīng)話，每天都是回家就寫(xiě)完所有作業(yè)，然后才出門(mén)去玩一會(huì)兒，考試也總是“雙百”。二年級(jí)結(jié)束時(shí)，學(xué)校里決定在三年級(jí)開(kāi)一個(gè)特色班，學(xué)習(xí)英語(yǔ)、電腦，以及樂(lè)器之類書(shū)本以外的東西。

　　我從沒(méi)想過(guò)自己會(huì)去上那個(gè)班，因?yàn)槊鎸?duì)昂貴的學(xué)費(fèi)，“吝嗇”的父母肯定不會(huì)同意。結(jié)果卻令我喜出望外，父母竟讓我進(jìn)了那個(gè)許多小朋友夢(mèng)寐以求的班。我體味著幸福，那種被父母深愛(ài)的幸福。

　　學(xué)習(xí)更多的東西，意味著需要付出更多的時(shí)間，“玩”，已成了一種奢侈。周末，我會(huì)去少年宮強(qiáng)化英語(yǔ)和電腦，還會(huì)去琴行練習(xí)竹笛，我被支配著調(diào)控著。“幸福之神為何如此吝嗇”？漸漸長(zhǎng)大的我這么想著。

　　進(jìn)入初中，進(jìn)入高中，我發(fā)現(xiàn)自己在英語(yǔ)上花的時(shí)間遠(yuǎn)不如其他同學(xué)多，可我的英語(yǔ)成績(jī)卻從不曾成為我的問(wèn)題。那個(gè)藝術(shù)節(jié)，我的一曲笛子獨(dú)奏驚呆了所有人，我享受著歡呼，聆聽(tīng)著贊美的聲音。

　　原來(lái)許多東西從小學(xué)起，會(huì)更有效果。幸福之神，其實(shí)很慷慨。

　　高二的一次體育課，我的左手被同學(xué)撞傷了，班主任因?yàn)橛袝?huì)議，就打電話叫父母來(lái)學(xué)校。我還記得老爸掛號(hào)時(shí)奔跑的聲影，我記得老媽坐在我身邊急切的表情。爸爸額頭上的汗第一次讓我有了心酸的感覺(jué)。

　　我忽然覺(jué)得，自己是被寵大的，享受了太多太多其余同齡人所未曾得到的幸福。

　　幸福之神其實(shí)非常慷慨，就看你怎么去體會(huì)。風(fēng)吹來(lái)，我想我該去好好體味這來(lái)之不易的幸福。

　　我閉上眼，忽然間，天地之間便已春暖花開(kāi)……