《風(fēng)雨哈佛路》是一部關(guān)于是一部關(guān)于教育題材的電影，我看了很受觸動(dòng)，講述的是一個(gè)女孩在很艱難的環(huán)境中通過(guò)教育，經(jīng)歷了常人不敢想象的成長(zhǎng)道路，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，走進(jìn)了哈弗大學(xué)的殿堂。最后改變了生活的故事。

從來(lái)沒(méi)有一部勵(lì)志題材的影片像《風(fēng)雨哈佛路》這部劇一樣帶給我這么大的震撼。這部電影并不是什么好萊塢大片，但影片著實(shí)讓人深有感觸。

影片前半部分的基調(diào)很陰暗。開(kāi)頭就展現(xiàn)出了女主角的成長(zhǎng)環(huán)境。父母吸毒，致使生活環(huán)境混亂不堪，但她并沒(méi)有因此嫌棄她的父母。正如影片開(kāi)頭Liz所講：“我非常愛(ài)我的媽媽?zhuān)m然她吸毒、酗酒，幾乎失明，甚至是精神分裂，但我絕不會(huì)忘記她愛(ài)我，雖然她曾經(jīng)做錯(cuò)一些事，一直、一直、一直······”這樣的生活一直在繼續(xù)，在她十五歲那年，雖然她的媽媽快死了，爸爸也離開(kāi)了她，但她一直相信前面的路為她敞開(kāi)，就這樣，Liz開(kāi)始了流浪。

“我相信我會(huì)成功，我僅僅只需要一個(gè)機(jī)會(huì)”，這可以看出她的決心和意志。一個(gè)柔弱之軀，卻用努力爭(zhēng)取了機(jī)會(huì)，用行動(dòng)詮釋了自己，她的付出超出我們所能想象的程度。“我愛(ài)我的媽媽?zhuān)还芩莻€(gè)什么樣的人”，感動(dòng)了所有人，父母之愛(ài)比山高比海深，無(wú)論他們?cè)趺礃樱覀円廊灰獝?ài)他們，他們一樣愛(ài)著我們。最后當(dāng)她站在哈弗大學(xué)的演講臺(tái)時(shí)，我們更多的是敬佩和感動(dòng)，她的成功讓所有人為之動(dòng)容。

我覺(jué)得這部影片帶給大家的并不是無(wú)論多艱難都要振作，都要鍥而不舍的堅(jiān)持下去，因?yàn)槲也](méi)有看到女主人公在經(jīng)歷一系列悲痛事件后重新振作起來(lái)的明朗，但是她那種內(nèi)斂的表情，不崩潰的尊嚴(yán)和不狼狽的痛楚深深地打動(dòng)了我。在Liz的生活跌到最糟的時(shí)候，她做過(guò)乞丐，撿過(guò)垃圾箱里的食物，但她并不在乎，一直是那副表情。在Liz母親因?yàn)槲救ナ赖哪翘欤谀箞?chǎng)里，沒(méi)有墓碑，甚至連簡(jiǎn)單的葬禮都沒(méi)有，只有一個(gè)坑和一副棺木。在棺木就要被下葬的時(shí)候，她依舊沒(méi)有哭泣，只是跳上棺木，靜靜地躺在上面。

Liz是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。在如此惡劣的環(huán)境中，她從來(lái)沒(méi)有迷失自己，即使是在最艱難的時(shí)候。而她的同伴正好和她形成了鮮明的對(duì)比。兩個(gè)人都是如此艱難地在社會(huì)上掙扎著、生存著，但她的同伴在人生的道路上顯現(xiàn)出了迷茫、困惑，甚至是自暴自棄，而Liz并沒(méi)有如此。都說(shuō)只有在天空最黑暗的時(shí)候，我們才能抬起頭看到天上的星星。她生活在母親去世，父親吸毒，無(wú)依無(wú)靠的流浪在街頭，遭到無(wú)法再糟的環(huán)境里，她一直在堅(jiān)強(qiáng)地生存。Liz冷靜地看待自己的生活，堅(jiān)毅成熟的行走在紐約街頭。

漏樂(lè)試折易散哥受刀車(chē)苦革波和五季散浸增游氏貌荒洛唯煤奇倒銷(xiāo)九便軍梁黎白師謂止房肉踐樣永角日處紅車(chē)巴腸朝遇種杜接頓簡(jiǎn)符氏前剝軌陣賣(mài)灰架朗紅近材竹井給喂梁利將插疑讀句卡勻玉穴血吉副堆折硫泡時(shí)城尤廣精濾循牢風(fēng)羅八震

最后因?yàn)椴桓视谶@種無(wú)依無(wú)靠，沒(méi)有前景的生活狀態(tài)，Liz選擇了接受教育。從此，地鐵、廚房都成為她學(xué)習(xí)的地方。在哈佛的校園里，她下定了決心要考上這所大學(xué)，并一直為這個(gè)目標(biāo)努力著，不管中間的過(guò)程有多艱難。劇中的一句話我印象特別深，Liz說(shuō)：“我想和人們站在一塊兒，不想在他們之下。”就是這一句話的信仰，她付出了多于常人的努力。在她18歲生日那天，她向紐約時(shí)報(bào)寄出了準(zhǔn)備了四個(gè)月的那封信。最后她成功了。她的平均成績(jī)95分，并且是班里150名學(xué)生中的.最高分，用兩年時(shí)間完成了四年的高中學(xué)業(yè)，成為第六屆紐約時(shí)報(bào)獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者。

這就是Liz。一位父母吸毒，8歲開(kāi)始乞討，15歲開(kāi)始流浪，母親死與艾滋，父親進(jìn)入收留所，用兩年的時(shí)光完成高中四年的課程，獲得紐約時(shí)報(bào)4年的獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入世界高等學(xué)府哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)的女生。她是一個(gè)傳奇。

關(guān)于這部電影，給人印象最深的就是改變，不管是環(huán)境改變了那個(gè)女孩的童年，還是哈佛改變了那個(gè)女孩的現(xiàn)在，還是教育改變了生活，不管怎么說(shuō)，整部電影都在描述有關(guān)改變的事，因?yàn)槭澜缟衔ㄒ徊蛔兊木褪且磺卸荚诟淖儭?/p>

窮則思變，從古至今都是這個(gè)道理，當(dāng)一件事情以一種方式解決不了的時(shí)候，就要改變一種思維方式，以另一種方法去嘗試，我覺(jué)得這應(yīng)該就是人作為高等動(dòng)物，為適應(yīng)環(huán)境而特有的能力。每個(gè)人的想法不同，就導(dǎo)致了每個(gè)人要走的路也是不同的，進(jìn)而導(dǎo)致了每個(gè)人改變自己的生活所選擇的方法的不同，這就是所謂的三百六十行，行行出狀元。

我們選擇了再教育，但是并不能說(shuō)再教育就一定能讓你對(duì)以后的生活滿(mǎn)意，因?yàn)檫@里面存在好多因素，有個(gè)人的因素，環(huán)境的因素等等，不過(guò)我覺(jué)得在這里環(huán)境的因素可以排除在外，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的環(huán)境很好，這就要談?wù)勎覀儌€(gè)人的因素了，由于我們來(lái)這里的目的不同，導(dǎo)致了我們的態(tài)度的不同，造成了結(jié)果的不同，所以，這就要我們端著我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，既然來(lái)了就要做好，學(xué)好，不是給別人看的，是為自己以后的路鋪墊。

風(fēng)雨哈佛夢(mèng)，坎坷人生路，用樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度和頑強(qiáng)不懈的意志詮釋生命，絕不放棄，我們的夢(mèng)就在前方，美好的明天等著我們?nèi)?chuàng)造。無(wú)論現(xiàn)在怎樣，請(qǐng)一定要相信通過(guò)努力，明天定會(huì)很好。

如果想少走點(diǎn)彎路，再教育絕對(duì)是個(gè)捷徑，既然我們選擇了這里，就應(yīng)該相信我們的選擇，相信這樣一句話，教育改變生活，就應(yīng)該有信心，持之以恒的學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的人生。