聽(tīng)作文|江蘇卷高考滿分作文《青春逝去，青春不朽》

由網(wǎng)絡(luò)整理 分享時(shí)間：2024-03-01 11:31:21 收藏本文

大家好，我是鋸子君。今天給大家分享一篇記敘抒情類(lèi)作文，這類(lèi)作文的關(guān)鍵在于講好故事，要在將故事完整清楚的說(shuō)明白的前提下，用情景加強(qiáng)情感、用反思加深立意。江蘇卷高考滿分作文《青春逝去，青春不朽》.mp3 音頻：進(jìn)度條 00:00 04:22 后退15秒倍速快進(jìn)15秒寫(xiě)作是千人千面的，不同的人講述同一個(gè)事件的角度、觀點(diǎn)可能完全不同，文章的韻味、深度也因此不同。要寫(xiě)好一篇作文，在下筆前，學(xué)生就要深入思考、層層挖掘，從而展現(xiàn)出你對(duì)事物深入獨(dú)到的見(jiàn)解。下面鋸子君就將為大家展示、分析一篇優(yōu)秀的記敘抒情類(lèi)高考滿分作文，以供大家學(xué)習(xí)。

考題回顧

題目：

要求：根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限，詩(shī)歌除外。

有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人說(shuō)，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去，這種想法其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。

思路點(diǎn)撥

青春是否不朽是個(gè)宏大又很私密的話題，許多學(xué)生第一時(shí)間能想到眾多親身經(jīng)歷，迅速下筆。但這就分出了個(gè)體差異，一篇有深度的文章往往不僅包含對(duì)內(nèi)的體察，還以小及大、推己及人，由個(gè)體看到群體，由群體看到社會(huì)，再縱深觀察，通古博今。要想讓自己的作文出彩，就要切記不要將目光局限于自身的平常生活，要將文章最終的落腳點(diǎn)放在群體、社會(huì)的共通點(diǎn)，參與進(jìn)這個(gè)龐大的世界，體現(xiàn)你思考的深度。

佳作欣賞

青春逝去，青春不朽我想，草籽枕頭的青春，姨婆的青春和村莊的青春，大概是一起逝去的。譬如當(dāng)姨婆掉落第一顆牙齒，村里倒下第一幢年久失修的老屋；當(dāng)無(wú)人問(wèn)津的草籽枕頭因姨婆的日夜摩挲而終于破裂，村里的人也像枕頭里的稗草籽一樣嘩嘩流去，散落四方……如果我們就把這叫作老去，那什么能被稱為青春？在姨婆一口健壯整齊的牙齒能干凈利落地咬斷草莖時(shí)，我想她是青春的；在她能每天早上四點(diǎn)半利落地爬起，與村莊里的女人們嘰嘰咋咋熱熱鬧鬧地去收草籽時(shí)，我想她是青春的；在我每年都換上的新草籽枕頭散發(fā)出草木與大地干凈而辛辣的氣息時(shí)，我想它是青春的；在村莊還是雞鳴狗吠，熱鬧非凡時(shí)，我想它是青春的……記憶中最清晰的是姨婆早上出門(mén)時(shí)的背影。彼時(shí)她年輕如斯，活力如斯，躡手躡腳地打開(kāi)那扇老舊的木門(mén)。可我每次都會(huì)在木門(mén)的吱呀聲中醒來(lái)，然后看到她梳著一個(gè)大辮子的挺直的背影和門(mén)縫中微露的一條狹長(zhǎng)的晨曦。從孟夏到深冬，那天晨曦從微紅變作深紫，從二十歲到四十歲，姨婆的背影從挺直變得微躬……站在姨婆的墓前，我撒下一把清香的草籽。肝癌奪走了她還不算太老的生命。可我知道，當(dāng)村子里的人都千方百計(jì)地奔向城市，奔向羽絨枕頭，姨婆就已不可能回到她的青春了。回望身后，曾經(jīng)長(zhǎng)滿稗草的濕潤(rùn)小徑上塵土飛揚(yáng)。寬闊的水泥路上，新建的小洋樓里新的村里人們，抑或是半個(gè)城里人們，開(kāi)著汽車(chē)，枕著羽絨枕頭，過(guò)著他們不一樣的青春。心中莫名其妙產(chǎn)生一種釋然。沒(méi)有人永遠(yuǎn)不會(huì)老去，可永遠(yuǎn)有人正在年輕。我曾經(jīng)那么固執(zhí)地想抓住的，不過(guò)是我心中姨婆的青春，村莊的青春。他們的青春逝去了，但仍可在我心中不朽；而另一群人，亦在延續(xù)屬于他們的，村莊新的青春。再一次枕上姨婆留下的草籽枕頭，耳邊適時(shí)傳來(lái)窸窸窣窣的聲響，仿佛那些草木仍在枕頭中拔節(jié)生長(zhǎng)。經(jīng)冬歷春，枕中卻封存一段歲月，永老去。老舊的棉布輕撫我的臉，一如姨婆溫暖的手。外面?zhèn)鱽?lái)汽車(chē)的鳴笛聲，新型收割機(jī)的轟鳴聲，意外地不覺(jué)刺耳。青春逝去，青春不朽。

滿分揭秘

這篇考場(chǎng)佳作的得分點(diǎn)在于：

一、主題鮮明，情景交融。

作者開(kāi)篇明義，點(diǎn)出青春是會(huì)逝去的，并在下文圍繞草籽枕頭、婆姨、村莊的青春展開(kāi)敘述，描寫(xiě)其逝去的過(guò)程。但一些東西雖在實(shí)體上逝去了，卻向新的方向迸發(fā)出新的活力，比如現(xiàn)代化的村莊。舊的事物塵封但永存人心，新的事物持續(xù)發(fā)展，這就是作者心中的逝去與不朽。

作者還善用環(huán)境描寫(xiě)，用細(xì)膩的筆觸刻畫(huà)出婆姨、鄉(xiāng)村的模樣，讓文字立體化地呈現(xiàn)在人們眼前，達(dá)到情景合一的效果。

二、語(yǔ)言補(bǔ)實(shí)，寓意深刻。

本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔補(bǔ)實(shí)，通過(guò)對(duì)婆姨一系列動(dòng)作、形態(tài)的描寫(xiě)以及對(duì)村莊滄海桑田的回顧以簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)了時(shí)間的滄海一粟以及萬(wàn)物的更迭不休，也以此告訴人們，只有忘記才是真正地逝去，只要我們記得，事物便會(huì)永存。

策劃 ∣ 《中學(xué)生》編輯部編輯 ∣ 小王校對(duì) ∣ 文涵制圖 ∣ 初秋彤 ▎你會(huì)喜歡▼點(diǎn)擊圖片即可查看