“語(yǔ)言”是一個(gè)常說(shuō)常新的話題，高考也多次出過(guò)與“語(yǔ)言”有關(guān)的作文題。湖北卷出過(guò)“母語(yǔ)”，江蘇卷就是“語(yǔ)言”，還有“有句話常掛嘴邊”“老腔何以令人震撼”等。

生活中處處有語(yǔ)言，叮囑、嘮叨、雕塑、基因等，有聲和無(wú)聲的，近的和遠(yuǎn)的；不同的語(yǔ)言打開了不同的世界，有關(guān)乎親情的，有講述生命的，有傳承文化的，等等。

今天這篇《梨花語(yǔ)》是江蘇卷作文，它講的是什么語(yǔ)言，又傳遞了什么呢？

我們這邊的“姥爹”，指的是父親的祖父，不知道其他地方有沒(méi)有這個(gè)稱呼。

這里的“語(yǔ)言”，既指姥爹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，也指“我”現(xiàn)在想對(duì)姥爹說(shuō)的話，是愛(ài)與思念。

文中的“梨花”，是承載感情的意象，是貫穿全文的線索，傳達(dá)了親情之美，寄托著隔世之思。

文章好在哪里呢？

情感真摯感人。不說(shuō)怎么真摯吧，一個(gè)讀者看完后說(shuō)，“我想起了我的爺爺，他生前一直想讓我給他讀一遍《隋唐演義》，他自己不識(shí)字可就喜歡聽書，可惜直到爺爺生病去世，這個(gè)心愿也沒(méi)有達(dá)成，這是我永遠(yuǎn)的遺憾”；另一個(gè)讀者說(shuō)，“文字美，情感美，讓我一下子回到高中那個(gè)滿屋書香的時(shí)代”。

語(yǔ)言細(xì)膩優(yōu)美。全文沒(méi)有什么華麗的辭藻，只是在用心地講述故事、描述場(chǎng)景。像開頭一句“那一年，我豆蔻，你耄耋”僅僅九個(gè)字，表意也簡(jiǎn)單明了，卻給人一種時(shí)空感，并散發(fā)著深邃空曠悠遠(yuǎn)的意境，就很美，有人說(shuō)這個(gè)開頭就可以得20分。姥爹曾經(jīng)坐的太師椅積灰了，現(xiàn)在它就獨(dú)自個(gè)在閣樓上“熬”著歲月，“熬”字用得真好，既賦予了事物以情感，又表明“我”的思念之綿長(zhǎng)。

節(jié)奏感好。敘述如走馬觀花，描寫似下馬看花，本文將敘述與描寫巧妙結(jié)合，便形成了“疏可跑馬，密不透風(fēng)”的節(jié)奏感，讀著不僅不累，還會(huì)沉浸其中。

這樣的作文不到滿分，不可能。