白描是考試作文中比較常見(jiàn)的寫作手法，文字不加任何渲染，簡(jiǎn)練樸素，描繪出了一個(gè)畫面，但若想作文提升一個(gè)等級(jí)，文筆突出，打動(dòng)閱卷老師，就不能大量使用白描的寫作手法，可以使用“隱喻”、“借喻”等寫作手法。

高考滿分作文《酒》就是一篇典型的文章，通篇去看全文不曾提到過(guò)一個(gè)“酒”字，卻將酒描繪的淋漓盡致，讓人有身臨其境之感。

文章一直在描寫“酒”，寫“酒”帶給人的感受，“讓你若夢(mèng)若醒，飄飄欲仙”，考生借用歷史上的名人來(lái)論證“酒”的作用，通過(guò)寫“酒”可以進(jìn)入各家各戶論證了它的各種用途，這篇文章全文沒(méi)有提到一個(gè)“酒”字，卻讓人有一種句句都在提酒的感覺(jué)。

中華文字博大精深，一個(gè)詞語(yǔ)可以用諸多詞語(yǔ)、句子來(lái)形容，高考中的作文要想拿到一個(gè)高分，就需要仔細(xì)研磨每一句話，每一個(gè)詞。

很多人寫作文的時(shí)候可能會(huì)提到“死”，用“離開”來(lái)委婉表示“死”字，那么還有其他方式可以不提及“死”字，卻能表達(dá)死亡嗎？

西川在《一個(gè)人老了》中曾寫過(guò)這樣一段話：

一個(gè)人老了，在目光和談吐之間，在黃瓜和茶葉之間，像煙上升，像水下降，黑暗迫近。

沒(méi)有提到“死”字，卻讓人不禁感慨：人最終都會(huì)成為一縷煙，一滴地上的水，消失在這個(gè)世界上，每個(gè)人最終都要走向黑暗。

林海音的《城南舊事》中寫道：走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃， 我默念著：爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。

將爸爸比作是花朵，爸爸的花兒落了，我也就長(zhǎng)大了，不再是小孩子，通過(guò)比喻的修辭寫出了心酸，借垂落的夾竹桃抒情，營(yíng)造了一幅凄涼的場(chǎng)景。

聞一多在《也許》（為愛(ài)女寫的葬歌）中寫道了這樣一段話：

不許陽(yáng)光拔你的眼簾，不許清風(fēng)刷上你的眉，無(wú)論誰(shuí)都不能驚醒你，撐一傘松蔭庇護(hù)你睡。

我就讓你睡，我讓你睡，我把黃土輕輕蓋著你，我叫紙錢兒緩緩的飛。

沒(méi)有提到一句離開卻寫出了作為父親對(duì)女兒的愛(ài)，寫出了女兒離開以后父親的哀傷以及對(duì)女兒的懷念。

中華文字博大精深，文字的力量更是無(wú)比強(qiáng)大，一個(gè)詞語(yǔ)可以用各種各樣的句子來(lái)形容、襯托，從而更加打動(dòng)人心，引起人的共鳴。

寫作文的時(shí)候，不要直接的寫出一個(gè)詞語(yǔ)，可以借用一些句子來(lái)表達(dá)這個(gè)詞語(yǔ)，比如酒可以用“舉杯銷愁愁更愁”來(lái)表達(dá)，這就要求考生在日常生活中要多做積累，這樣才會(huì)有東西可寫。

可以積累一些名人名言，準(zhǔn)備一個(gè)好看的本子，每天給自己定一個(gè)小目標(biāo)，分類進(jìn)行積累，堅(jiān)持早讀的時(shí)候讀上一遍。

名人名言也可以用在首尾段中，首段引用名人名言可以起到總領(lǐng)全篇、引人入勝、激發(fā)讀者閱讀興趣的作用，尾段引用名人名言可以起到總結(jié)全文，上升高度的作用，作文中也可以用名人名言當(dāng)作論據(jù)，可以有力的論證觀點(diǎn)。

對(duì)于如何寫好作文，你有什么看法？