《直面落差，成就自我》20年浙江高考滿分作文

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原題：

每個(gè)人都有自己的人生坐標(biāo)，也有對(duì)未來(lái)的美好期望。

家庭可能對(duì)我們有不同的預(yù)期，社會(huì)也可能會(huì)賦予我們別樣的角色。

在不斷變化的現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)人與家庭、社會(huì)之間的落差或錯(cuò)位難免會(huì)產(chǎn)生。對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

[注意]①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

直面落差，成就自我

文|浙江一考生

隨著現(xiàn)實(shí)生活的不斷改變，個(gè)人追求與家庭預(yù)期、社會(huì)角色正不斷產(chǎn)生落差和錯(cuò)位。有些人一意孤行，逃避落差。但在我看來(lái)，直面落差和錯(cuò)位，仔細(xì)審視分析，方能成就自我。首先要明確的是，落差和錯(cuò)位并不是一種錯(cuò)誤。相反，若一個(gè)人一輩子都聽(tīng)從家庭和社會(huì)，沒(méi)有絲毫的個(gè)人意志，這樣即使沒(méi)有落差和錯(cuò)位，他的人生也注定如“提線木偶”，了無(wú)生氣。王小波說(shuō)過(guò)：“指標(biāo)這東西是一切浪漫情調(diào)的死敵。”因而落差和錯(cuò)位的產(chǎn)生，突破了“指標(biāo)”的局限，象征著浪漫的人文主義，我們對(duì)此無(wú)須恐懼。

“個(gè)人主義”的成長(zhǎng)難免帶來(lái)人們思想的改變。費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》中提到的“家長(zhǎng)制社會(huì)”正不斷解構(gòu)，孩子有表達(dá)自我的權(quán)利，有追逐夢(mèng)想的權(quán)利。當(dāng)夢(mèng)想與家長(zhǎng)期許不一致時(shí)，就導(dǎo)致了個(gè)人與家庭的落差。

而另一方面，隨著時(shí)代發(fā)展和科技進(jìn)步，我國(guó)產(chǎn)業(yè)多元化特征越來(lái)越明顯，產(chǎn)業(yè)多元意味職業(yè)多元，也意味人們的選擇多元。當(dāng)個(gè)人選擇與社會(huì)角色產(chǎn)生偏差，這便導(dǎo)致個(gè)人與社會(huì)的錯(cuò)位。

對(duì)于落差與錯(cuò)位，我們無(wú)須恐懼擔(dān)憂，也不可忽視逃避。而要選擇直面它們，叩問(wèn)心靈。放任落差在家庭中的滋生很可能會(huì)導(dǎo)致矛盾的爆發(fā)。因此當(dāng)落差產(chǎn)生時(shí)，我們務(wù)必要與家人展開(kāi)溝通。雨果說(shuō)過(guò)：“不被聽(tīng)見(jiàn)不是沉默的理由。”就算父母家人不贊同你的選擇，但一場(chǎng)靈魂與心靈的共享無(wú)疑是解決矛盾、培育溫情的不二法門。我們?cè)试S個(gè)人與家庭期許存在落差，但絕不能讓這落差變成利刃，刺傷彼此的感情信任。

然而當(dāng)社會(huì)錯(cuò)位產(chǎn)生時(shí)，我們必須再次拷問(wèn)自我。這真的是你的夢(mèng)想嗎?這真的是你的未來(lái)期望嗎?原因在于，偏離社會(huì)角色、時(shí)代使命的目標(biāo)實(shí)踐起來(lái)會(huì)受到社會(huì)和時(shí)代的阻力而十分困難。如果只憑一時(shí)“逆流”的新鮮感，就如目無(wú)東海的井蛙，最后只剩一場(chǎng)空。而若你堅(jiān)守自我，堅(jiān)定目標(biāo)，社會(huì)錯(cuò)位只會(huì)是助力。一方面，競(jìng)爭(zhēng)者減少；另一方面，獲得成就的關(guān)注度增加。《南方周末》的新年賀詞中說(shuō)過(guò)：“參差百態(tài)成為幸福的本愿。”我們的社會(huì)需要這樣一部分的“錯(cuò)位者”，這彰顯了人類追求真我的執(zhí)著，也使得社會(huì)生活更加豐富多彩，“參差百態(tài)”的社會(huì)才是幸福的社會(huì)。如若任憑社會(huì)角色的“流水線”誕生，自我意志就被社會(huì)意志所取代，末日也就不遠(yuǎn)了。

直面?zhèn)€人與家庭、社會(huì)的落差錯(cuò)位，做出判斷，方能成就自我。再以這樣一個(gè)自我，助力家庭的和睦和諧和社會(huì)的轉(zhuǎn)型進(jìn)步，“共襄海晏河清之大同”!