“丁零零……”放學(xué)了，但同學(xué)們并沒有像往常一樣高興的跑出校門，而是一個個愁眉苦臉的走出來。

“你說，這個作業(yè)到底怎么做啊?唉，我寧愿抄50遍數(shù)學(xué)公式，我也不想做這個!”“你說，要是明天老師不來就好了!”“你能不說這些不現(xiàn)實(shí)的么?這可能嗎?”“唉，上帝啊，可憐可憐我們吧!校長竟讓我們掃大街!”我對天喊道，可除了落下來的幾片枯葉外，什么都沒下來。

沒辦法，我便拿著一個掃把和一個垃圾車來到了大街上。咦，那不是學(xué)習(xí)委員崔文愛和副班長孫婧怡嗎?老師還讓她們帶領(lǐng)我們掃垃圾呢，她們倒好，自己去休息了。

蘇睛一把把我拉到一個陰涼的地兒，說：“我們是學(xué)生，來學(xué)校是來學(xué)習(xí)的，不是當(dāng)清潔工的，坐下來歇會兒吧!”

“快看，成老師!”“成老師怎么來了?”“不知道啊!”“笨蛋們，快起來掃”，就在這時，崔文愛突然喊，“大家快點(diǎn)掃，努力!”

“喂，快起來，裝樣子!”蘇睛一把又把我拉了起來。

“大家停一停吧!剛才我已經(jīng)看到你們的一舉一動了!蘇睛同學(xué)說的沒錯，我們是來學(xué)習(xí)的，但你們想過嗎?是誰讓我們學(xué)校門前整潔如新?是誰讓我們的校園鳥語花香?又是誰讓我們每天在干凈的馬路上行走?是環(huán)衛(wèi)工人!”成老師頓了頓，“他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，不辭辛苦的為我們默默奉獻(xiàn)著，而學(xué)校只是讓你們體會一下他們的辛苦，你們卻偷懶，這樣做對嗎?”成老師嚴(yán)厲的批評了我們。

我們的臉都紅了。不過，現(xiàn)在請看——馬路上一個個小學(xué)生們?nèi)荚谀弥鴴甙汛驋撸械纳踔劣檬秩プグ咨Ｎ覀內(nèi)济靼琢诉@份“特殊的作業(yè)”的意義。