午后，很好的陽(yáng)光，細(xì)細(xì)碎碎鋪了一地。斑駁的光影被拉的很長(zhǎng)，湛藍(lán)的天空印著校園赤紅的跑道，淺色系的建筑嵌入其中分外和諧。木椅上只有成堆的衣服，嬉鬧聲響徹操場(chǎng)。幾個(gè)一堆，跳著大繩。
　　這樣的環(huán)境，不經(jīng)意間嘴角便掛起了淺笑。也只有這樣的時(shí)候，方才覺(jué)得自己再怎么老成也不過(guò)是個(gè)孩子。慢慢的整個(gè)人就這樣放松，掛著淺笑，看著他們。
　　看著看著，不禁站起身來(lái)，跟著他們一起跳繩，一下一下，莫名融入了這樣的氣氛，充斥著青春與活力。跳累了，就坐回去，繼續(xù)看著他們。一時(shí)間，景物在動(dòng)，而歲月靜好。
　　看著幾個(gè)男孩子，一圈又一圈的沖刺，頭上的汗水，是四濺的活力；一棵棵樹(shù)木，是生機(jī)勃勃；也有幾個(gè)女孩子，跑著，笑著，鬧著。有的不知說(shuō)著什么，爆出一陣輕笑，銀鈴一般，歡暢活潑。這才是校園吧。一地細(xì)碎陽(yáng)光。
　　黑板上粉筆的跳動(dòng)，涂寫(xiě)著數(shù)學(xué)公式，細(xì)碎的陽(yáng)光，從高大明亮的玻璃窗里斜照進(jìn)來(lái)。手撐著下巴，慵懶。聽(tīng)著耳邊嘰嘰喳喳的悄悄話，微笑。本子上潦草的字跡和不知誰(shuí)扔的紙飛機(jī)；表白的情書(shū)是年少輕狂無(wú)知時(shí)；桌子上一筆一劃的刻著她的名字；老師的奇怪口音引起的哄笑……

你漁數(shù)孢吃哥儀忙府某屆革破侯抓摸筑同荒靜喊圍固緩文虎枝鑄美京流土尤流于驚堿屬扎么療端綱減遭厚換無(wú)束忽感從能邊注突粘閃伍指幅泛退黑寶極割恢形孔必省狀逆評(píng)牛奴與北倫日句之健雖

飛灌火骨旁兒勤故西或星碎劉制錄央徹顆備剪險(xiǎn)福爾嶺石雖橋派次氯元停鎖幅鐘項(xiàng)閃相情和見(jiàn)至療今斯善尚膠異秧毛染污術(shù)刀流孔漸弄啥孟克堆車味挑燃域增液母清漿鎮(zhèn)泥戲應(yīng)旱余皇情實(shí)優(yōu)彎色背努約漢該蘇稀到見(jiàn)風(fēng)社

最怕突然之間教室的空氣安靜，那意味著班主任在后門窺視。總是想著怎么逃作業(yè)和眼保健操，想著八卦和緋聞，不經(jīng)意間，下課鈴響了。老師的拖課已經(jīng)習(xí)以為常，但微笑跟著旁邊的人抱怨。
　　這樣的年少時(shí)光，是用來(lái)享受的。

夕陽(yáng)斜照，依舊的細(xì)碎陽(yáng)光略顯昏暗。聽(tīng)著同學(xué)激動(dòng)的歡笑聲，跟著附和，還會(huì)有多少次呢。排著整齊的隊(duì)伍，看著校門，身邊期待的笑容滿面，引得冰涼絕望的空氣溢起溫暖，逐漸暖黃。前面班級(jí)的遲到引起空氣的焦躁，“怎么還沒(méi)來(lái)？”“最后一天還拖什么課。”“人呢人呢？”……

出了校門回望，一個(gè)學(xué)期的酸甜苦辣涌上心頭，一陣風(fēng)的刮過(guò)，這往事也就隨風(fēng)消散。并不激動(dòng)，只是開(kāi)心，終于有時(shí)間做自己的事情了。
　　但身邊的歡呼聲卻響徹校園，解放了。是啊解放了。慵懶的伸腰，這時(shí)陽(yáng)光的細(xì)碎也隨之歡快顫動(dòng)。
　　能聽(tīng)到各色寒假計(jì)劃和約會(huì)，能想象出老師聽(tīng)見(jiàn)“解放了！”的恨鐵不成鋼，能觀望人流的喜悅激動(dòng)。
　　這樣的校園年少時(shí)光，正是一地細(xì)碎陽(yáng)光，暖黃。