為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

幼兒教師活動設(shè)計(jì)方案 幼兒教師活動計(jì)劃篇一

為豐富員工的文娛生活，培養(yǎng)健康向上的愛好，增進(jìn)員工之間的溝通交流，調(diào)動員工工工作積極性，緩解工作壓力，實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，體現(xiàn)幼兒園對教職工的關(guān)愛，特組織本次工會活動。

20xx年x月x日

廟街鄉(xiāng)中心幼兒園

1、注意安全，不遲到不早退，在活動過程中服從組織安排。

2、定于下午13：00統(tǒng)一在幼兒園集合。

3、活動中要充分發(fā)揮相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

為確保本次活動順利進(jìn)行，經(jīng)研究決定，成立此次活動組織小組，成員名單如下：

組長：劉小凱

成員：安阿芳趙建業(yè)李秋軍

各小組成員負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動的協(xié)調(diào)準(zhǔn)備工作。

（一）拔河比賽及跳繩比賽：時(shí)間：14：00——15：00地點(diǎn)：幼兒園

（二）登山比賽：時(shí)間：15：30——16：30地點(diǎn)：九龍山

獎項(xiàng)設(shè)置：

拔河比賽：勝出一方發(fā)放獎品。

跳繩比賽：評出前三名，頒發(fā)證書，發(fā)放獎品。

登山比賽：評出前三名，頒發(fā)證書，發(fā)放獎品。

幼兒教師活動設(shè)計(jì)方案 幼兒教師活動計(jì)劃篇二

推進(jìn)幼兒園課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，切實(shí)提高幼兒教師的專業(yè)水平，打造一支理念新、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。結(jié)合本期市區(qū)開展的語言領(lǐng)域的教學(xué)展評，在前期教材教法培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)組織開展全園教師開展語言領(lǐng)域優(yōu)秀活動方案設(shè)計(jì)評比活動，現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

20xx年xx月26日—28日

幼兒園辦公室

全園教師以師徒結(jié)對的方式參與活動，共12組，24人參加。

1、活動內(nèi)容：每組教師以大班語言活動《我給好朋友寫封信》為題設(shè)計(jì)一個(gè)集中教育活動，活動為一課時(shí)。

2、活動形式：每組教師應(yīng)在分析理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)，以《指南》精神為指導(dǎo)，在互相討論、研究的基礎(chǔ)上共同設(shè)計(jì)出教學(xué)活動方案，并于xx月27日前交到胡曉麗主任處。

3、教案設(shè)計(jì)格式：教材分析、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程。教材分析是指對教材的內(nèi)容和教育價(jià)值做簡要分析，并結(jié)合本班幼兒的身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平，說明此教案設(shè)計(jì)的意圖。活動目標(biāo)包括認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。需要符合教材內(nèi)涵，突出學(xué)科特點(diǎn)。具體、可操作性。重點(diǎn)、難點(diǎn)定位準(zhǔn)確。活動過程要敘述詳細(xì)、流程清晰；提問恰當(dāng)。

4、評比要求

（1）要體現(xiàn)正確的教育理念，要符合《綱要》精神。

（2）要以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)關(guān)注和尊重幼兒。

（3）格式規(guī)范，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

（4）活動過程力求簡單、真實(shí)、自然，體現(xiàn)出常態(tài)性和可操作性。

5、評比方式

我們將于xx月28日將教師所設(shè)計(jì)的活動方案掛在幼兒園網(wǎng)站上，組織教師進(jìn)行評比，將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

幼兒教師活動設(shè)計(jì)方案 幼兒教師活動計(jì)劃篇三

為配合“江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽”，經(jīng)研究決定，我園于4月27（星期一）日舉行幼兒教師講故事比賽。

為了提高教師專業(yè)能力，鼓勵青年教師積極參加教學(xué)基本功的練習(xí)，我園特開展“幼兒教師講故事比賽”活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語言能力和水平，為今后進(jìn)行語言活動教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本園全體一線教師。

1、參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應(yīng)是思想健康、內(nèi)容生動、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對作品文本進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯?/p>

2、要求參賽教師語言表達(dá)清晰、流暢、具有感染力，現(xiàn)場表現(xiàn)形象、生動、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對故事的感受和理解。

3、故事講述時(shí)間統(tǒng)一規(guī)定為每人3分鐘。

1、以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。

2、比賽設(shè)一、二、三等獎，校園網(wǎng)公布，并頒發(fā)獲獎證書，予以表彰。

3、根據(jù)比賽成績推選一名教師參加片級比賽。

20xx年4月27日下午12：40；本園多功能廳。

1、要求評委本著“公平、公開、公正，實(shí)事求是”的原則給各位教師打分。

2、評委組成人員：

幼兒教師活動設(shè)計(jì)方案 幼兒教師活動計(jì)劃篇四

為了加強(qiáng)崗位練兵，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提升教師的專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，比賽旨在提升幼兒園的綜合師資水平，強(qiáng)化幼兒教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師積極進(jìn)取、形成教師之間互相學(xué)習(xí)、和諧競爭的良好氛圍，為我園教師成長搭建平臺。

20xx年12月29日下午6：00

19位一線教師

1、先根據(jù)主題寫出活動設(shè)計(jì)后說課，寫活動設(shè)計(jì)時(shí)間不超過1個(gè)小時(shí)。

2、抽簽決定教師說課主題和順序。

3、說課時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。

4、備課、說課期間禁止使用電子設(shè)備。（如：電腦、手機(jī)等）

（一）說教材

1、準(zhǔn)確把握所選用教材的教育理念，把握所選主題活動內(nèi)容在整個(gè)課程體系中的地位和作用。

2、準(zhǔn)確確定教學(xué)活動中的重點(diǎn)難點(diǎn)。

3、教學(xué)目標(biāo)全面、具體、可行，符合課程要求和幼兒實(shí)際，可操作性強(qiáng)。20

（二）說教法、說學(xué)法

1、能依據(jù)活動內(nèi)容的需要和幼兒實(shí)際合理地選擇、運(yùn)用教學(xué)方法，可行性較強(qiáng)。

2、體現(xiàn)新的教學(xué)理念，理念依據(jù)充分。

3、教學(xué)步驟合理、有序，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，價(jià)值取向明確。40

（三）說課活動過程

1、教學(xué)目標(biāo)明確，能正確把握教材難點(diǎn)，有教法、學(xué)法、會運(yùn)用教學(xué)手段。

2、能合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)環(huán)節(jié)。

3、整個(gè)教學(xué)過程的實(shí)施能較好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)真正得到落實(shí)。30

（四）說課教態(tài)

1、語言規(guī)范、簡潔、生動，具有感召力。

2、表述有條理，有說服力。

3、態(tài)度、表情有親和力。（10）

1、說課要以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，全面把握說課的內(nèi)容。

2、活動目標(biāo)、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計(jì)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)理念。

3、詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，顯示特色。

4、體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實(shí)際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力。

一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名

評委：李xx柯xx

攝像、后勤：王xx

幼兒教師活動設(shè)計(jì)方案 幼兒教師活動計(jì)劃篇五

說課作為教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)手段，不斷提高教育、教學(xué)水平的一種好方法，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。隨著《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的出臺，在學(xué)習(xí)、解讀和落實(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)好《綱要》和新課程精神，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，我園特舉辦此次教師說課比賽活動。

全體教師

比賽分輪進(jìn)行。

第一輪：在全園培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行書面說課選拔，選出10名教師進(jìn)入決賽。

第二輪：現(xiàn)場說課比賽。每位教師按說課原則和要求進(jìn)行10——15分鐘現(xiàn)場說課。

說課培訓(xùn)：3月10日13：30——14：30參加對象：主班教師

3月11日9：00——10：00參加對象：副班教師

地點(diǎn)：東海園

第一輪：3月16日，各分園舉行現(xiàn)場書面說課。3月17日公布進(jìn)入現(xiàn)場說課的名單和入圍說課稿修改的名單。

地點(diǎn)：各分園負(fù)責(zé)人：謝瑩、李意君、鞏老師

第二輪：3月25日下午13：00—14：30現(xiàn)場說課

由園長、副園長、骨干教師代表組成。

比賽共設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；入圍獎若干

1、本次說課比賽分層進(jìn)行，高級教師進(jìn)行片段式說課，一、二級教師主題說課，新教師目標(biāo)說課。現(xiàn)場說課新教師3名、一、二級教師4名，高級教師3名。具體參賽名單如下：

2—3年新教師：16名

韓夢薇、陸佳潔、單佳楠、陳巧娜、汪維芬、胡燕娜、趙瑩瑩、陳琴、江丹麗、忻麗麗、王忠、黃微、徐雙雙、毛敏潔、忻小艷、李晶晶

一級、二級教師：17名

梁紅、魯漂芬、邵芬芬、李瑩、陳艷丹、鄭雪飛、趙棟玲、陳夏、任嬋娟、包松盛、蔣海紅、朱于偉、王微、黃蓉、潘雅璐、邱瑜、何靜飛、陳輝、

高級教師：21名

王雯雯、吳涌、徐海瓊、朱穎、徐俠、陳航萌、費(fèi)明玉、王海英（大）、王海英（小）、忻文奕、忻春嵐、程鶯、徐雙妹、林衛(wèi)萍、賴婷、閻紅、陳崖、王巧萍、鮑玲君

2、參加書面說課的教師自備一支黑水筆，不得攜帶任何參考資料。寫課時(shí)間：1：15——2：15，手機(jī)當(dāng)場關(guān)閉。

3、說課為展示性說課，時(shí)間15分鐘。

4、請?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)修改潤色好說課稿，于3月24日上午電子稿發(fā)給本園園長助理，屆時(shí)評出入圍獎，入圍教師在助理指導(dǎo)下進(jìn)一步修改潤色。各助理于4月13日整理完畢，統(tǒng)一打包發(fā)給謝瑩。幼兒園準(zhǔn)備結(jié)集編發(fā)《江東區(qū)中心幼兒園說課集》（暫名）。

幼兒教師活動設(shè)計(jì)方案 幼兒教師活動計(jì)劃篇六

為了促進(jìn)幼兒教師各項(xiàng)技能的不斷提升，增強(qiáng)教師教學(xué)技能，營造愛學(xué)習(xí)、敢拼搏、善思考的園所氛圍，特別制定幼兒教師基本功大練兵活動方案，力求在短期內(nèi)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和早就一批優(yōu)秀教師。

園內(nèi)在職幼兒教師。

問題是培訓(xùn)的起點(diǎn)、解決這些問題是歸宿，教師以"自修、學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐"為主要學(xué)習(xí)方式、同時(shí)培養(yǎng)老師互動、互助、熱愛集體、分享快樂等道德情操。在自學(xué)基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)反思，適時(shí)輔導(dǎo)。

12年9月下旬——12月，地點(diǎn)：本園內(nèi)。

組長：蔣余慧副組長：黃偉

1、通用技能。

粉筆字、鋼筆字老師書寫工整，字體規(guī)范。

2、講故事（普通話）。

3、音樂類。

a、聲樂：掌握基本的歌唱技能、正確富有感情的教唱幼兒歌曲

b、視唱：具有一定的視唱能力，能熟練的視唱教材的歌曲。

c、樂理：掌握基礎(chǔ)樂理知識，熟練把握幼兒教材中的樂理識。

d、鍵盤：會用一種以上的鍵盤樂器，自彈自唱。

e、舞蹈：有一定的舞蹈基本功和簡單的兒童舞蹈編排能力。

4、美術(shù)類。

a、美術(shù)欣賞：掌握基礎(chǔ)美術(shù)理論知識。

b、繪畫：熟練掌握簡筆畫，并有效用于教學(xué)。

c、玩教具的制作和運(yùn)用。

幼兒教師活動設(shè)計(jì)方案 幼兒教師活動計(jì)劃篇七

以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實(shí)際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒!”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，教師的收獲園。

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，經(jīng)過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。經(jīng)過一年的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作本事方面到達(dá)合格水平。

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自我的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)經(jīng)過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和本事是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，所以，我們把青年教師的業(yè)務(wù)本事作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將經(jīng)過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研本事。

鼓勵教師參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開展教科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

1、教師制定新學(xué)期計(jì)劃;(x月份)

2、組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評，培訓(xùn)教師如何組織教育活動，備課、上課、評課;(3月份)

3、骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動;(x月份)

4、指導(dǎo)青年教師走出去、請進(jìn)來教學(xué)觀摩活動;(x月份)

5、開展教師聽、評課活動，并進(jìn)行研討，檢查教師備課、教育筆記;(x月份)

6、舉辦教師手工制作活動，進(jìn)行教師專業(yè)技能達(dá)標(biāo);(x月份)

7、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn);

8、園長培訓(xùn);(x月份或x月份)

9、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);(x月份)

10、教師教學(xué)心得交流，上交各項(xiàng)學(xué)期末工作總結(jié)。(x月份)

幼兒教師活動設(shè)計(jì)方案 幼兒教師活動計(jì)劃篇八

改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我園實(shí)際情景，特制訂我園教師培訓(xùn)計(jì)劃。

經(jīng)過開展園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究本事，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、本事結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的本事，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。

近期目標(biāo)：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功，能更好的勝任班級、園里的工作

遠(yuǎn)期目標(biāo)：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、省市學(xué)科帶頭人、各級各類幼教專家。

教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，教師教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的具體資料與要求、幼兒園團(tuán)體教學(xué)活動組織的基本要求、游戲的組織等。

教師培訓(xùn)分三個(gè)層次：包括見習(xí)期培訓(xùn)、見習(xí)期后的適應(yīng)期培訓(xùn)、青年骨干教師培訓(xùn)。

1、每周進(jìn)行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。

2、定期組織教師學(xué)習(xí)《綱要》的文章，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動中去。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個(gè)寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、歡樂地成長。

4、開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班、大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出趣味味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個(gè)活動區(qū)。

5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動，開闊眼界。

6、開展教學(xué)改革，推行新教材，開展說課、聽課、評課為一體的實(shí)踐活動，讓新教材真正進(jìn)入班級教學(xué)，并嘗試與園本課程相互融合、相互補(bǔ)充，尋求新的教學(xué)方法。

7、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

8、開展教師自學(xué)活動、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記、教育隨筆、。

9、讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫忙她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

10、經(jīng)過團(tuán)體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫忙教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級的教育教學(xué)活動;

11、每期舉辦一次教研活動，邀請全市幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開討論。

12、組織教師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等。

13、建立促進(jìn)教師發(fā)展的評價(jià)方案，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。

14、探索觀察、評價(jià)幼兒的途徑和方法，改變以往統(tǒng)一、定期、標(biāo)準(zhǔn)化、量化的評價(jià)模式，采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。15、組織多種競賽，給不一樣教師供給展示自我的機(jī)會和條件。

16、期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自我工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自我的發(fā)展方向。

1、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會并做好學(xué)習(xí)筆記。

2、幼兒園要樹立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣。

3、完善考評和激勵機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評、獎懲制度。

4、展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。

5、發(fā)動每個(gè)教師制定切合自身實(shí)際的自培計(jì)劃，園里根據(jù)教師個(gè)人計(jì)劃提出不一樣的需要和目標(biāo)。

6、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護(hù)教師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。

幼兒教師活動設(shè)計(jì)方案 幼兒教師活動計(jì)劃篇九

新學(xué)期伊始，校黨委書記劉克利同志給全校每位教職工發(fā)送了一封推薦信，推薦我校蔡炳新和美國貝得勒兩位教授關(guān)于“為什么要當(dāng)教師”的心聲，在全校師生中引起了強(qiáng)烈反響。為深入學(xué)習(xí)上述兩位教授的敬業(yè)精神，切實(shí)提升師德建設(shè)水平，進(jìn)一步營造“忠誠教育，熱愛學(xué)生”的校園氛圍，由宣傳部牽頭，聯(lián)合人力資源處、校工會、教務(wù)處、機(jī)關(guān)黨委共同發(fā)起“我為什么當(dāng)老師”學(xué)習(xí)討論活動。

學(xué)校通知要求：學(xué)習(xí)討論活動在緊緊圍繞“我為什么要當(dāng)教師”主題的同時(shí)，要重點(diǎn)突出“職業(yè)忠誠”、“熱愛學(xué)生”等師德方面的關(guān)鍵要素。

普教中心根據(jù)學(xué)校的部署，對中小幼各單位開展“我為什么要當(dāng)教師”主題學(xué)習(xí)討論活動作了相應(yīng)的安排。按照學(xué)校和普教中心的指示，幼兒園支部制定如下活動方案：

我為什么要當(dāng)幼兒教師。

1.通過學(xué)習(xí)討論活動，進(jìn)一步營造“忠誠幼兒教育，熱愛孩子”的氛圍，提升教師的敬業(yè)精神和師德修養(yǎng)，促進(jìn)幼兒園的師德建設(shè)。

2.挖掘身邊師德典型事例，樹立身邊的榜樣，營造互相學(xué)習(xí)的氛圍，廣泛傳遞正能量。

3.進(jìn)一步宣傳幼兒教育，提高幼兒教師的社會地位；進(jìn)一步宣傳湖大幼兒園，不斷提升湖大幼兒園的品牌。

3月22日——5月31日

第一階段：宣傳發(fā)動（3月25日——3月31日）

1.成立“我為什么要當(dāng)幼兒教師”主題學(xué)習(xí)討論活動工作小組。

組長：黨支部書記

組員：黨支部支委成員

分工：支部書記負(fù)責(zé)活動方案的制定、活動的整體策劃、安排、組織、活動的總結(jié)、資料的收集等；紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)對整個(gè)活動的監(jiān)督、指導(dǎo)；組織委員協(xié)助支部書記負(fù)責(zé)活動的策劃和組織工作；宣傳委員負(fù)責(zé)活動各階段的宣傳報(bào)道工作，包括宣傳專刊、網(wǎng)上報(bào)道等；青年委員負(fù)責(zé)與團(tuán)支部的聯(lián)系，指導(dǎo)團(tuán)支部圍繞主題活動開展相關(guān)工作。

2.支委會議討論通過活動方案。

3.向全園公示活動方案并做口頭宣傳，做到人人知曉。

4.組織收聽我校蔡炳新和美國貝得勒兩位教授關(guān)于“為什么要當(dāng)教師”的錄音。

第二階段：活動開展（4月1日——5月20日）

具體工作

1.支部推薦相關(guān)學(xué)習(xí)資料，以集中學(xué)習(xí)交流和自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2.以觀看視頻的方式組織集中學(xué)習(xí)。

3.開展“我為什么要當(dāng)幼兒教師”主題征文評比活動，優(yōu)秀征文出刊。（教師50歲以下、保育員45歲以下參加）

4.組織教職工參加z大學(xué)校報(bào)、新聞網(wǎng)、官方微博“我為什么要當(dāng)教師”的學(xué)習(xí)及討論，爭取在z大學(xué)“名師博客”上發(fā)表主題博文。

5.以年級組為單位開展“我身邊的幼兒教師”交流活動，支委成員參加各年級的活動。

6.以年級組為單位舉辦“我身邊的幼兒教師”宣傳板報(bào)，幼兒園制作相關(guān)宣傳冊。

7.團(tuán)支部組織相關(guān)學(xué)習(xí)交流活動（可以qq論壇的方式進(jìn)行）。

8.黨員撰寫活動“我為什么要當(dāng)幼兒教師”主題活動心得。

第三階段：總結(jié)反思（5月21日——5月31日）

1.支部針對“我為什么當(dāng)教師”學(xué)習(xí)討論活動情況進(jìn)行全面總結(jié)和反思，并將資料報(bào)普教中心黨總支。

2、支部推薦兩篇優(yōu)秀個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會到普教中心。

1.“我為什么要當(dāng)幼兒教師”主題學(xué)習(xí)討論活動面向全園教師，各項(xiàng)活動均按方案組織實(shí)施。

2.征文獲獎或?qū)W習(xí)心得獲獎的教師可在目標(biāo)管理考核中加分。

3.活動全過程注意收集各方面的資料存檔。

4.活動過程中及時(shí)進(jìn)行多途徑的.宣傳報(bào)道。

幼兒教師活動設(shè)計(jì)方案 幼兒教師活動計(jì)劃篇十

秋天是收獲的季節(jié)。九月，我們不僅迎來了開學(xué)季節(jié)，也迎來了教師節(jié)。在這個(gè)節(jié)日，為教師開展教師主題活動非常重要。接下來，我將活動計(jì)劃分為以下幾點(diǎn)。

1、讓孩子們了解9月10日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊敬老師的美德。

2、孩子們通過畫畫和制作手工表格向老師表達(dá)他們的節(jié)日愿望。

3、培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)、語言表達(dá)能力和動手操作能力。

1、每位班主任應(yīng)制定課堂活動數(shù)據(jù)和形式。

2、為兒童提供相應(yīng)的材料。

3、孩子們已經(jīng)學(xué)會了童謠“偉大的教師技能”。

4、大班、中班、小班、小班提前一天在家與媽媽一起種花

9月10日上午

1、在上午的對話中，每節(jié)課都以“教師節(jié)”為主題展開對話活動。

2、第一節(jié)活動課用童謠“偉大教師的能力”引導(dǎo)主題。

3、告訴我你身邊最熟悉的老師長什么樣。我們班有多少老師？誰能告訴我們x班的老師長什么樣？（請告訴個(gè)別兒童）

4、教師節(jié)和第一個(gè)教師節(jié)的日期是1985年。

5、在第二節(jié)活動課上，所有的孩子都聚集在操場上，由老師主持活動，慶祝教師節(jié)我愛老師。

6、與你周圍的老師互動、擁抱和親吻。

活動結(jié)束后，每個(gè)班級安排作品。以畫展和主題墻的形式展示兒童作品。

幼兒教師活動設(shè)計(jì)方案 幼兒教師活動計(jì)劃篇十一

很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然。通過感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的生活！

11月xx日

幼兒園

1、進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕；

2、學(xué)唱《讓愛住我家》；

3、搜集素材做感恩節(jié)環(huán)創(chuàng)和賀卡等。

4、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》；

5、畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母；

6、幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事。

“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。

游戲規(guī)則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手，辨認(rèn)出自己的父母。

交流：孩子們是怎樣辨認(rèn)出自己的父母的？尋找什么特征？

游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的？畫得分別是誰？請父母說說是怎樣猜到的。

游戲規(guī)則：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個(gè)兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。

幼兒教師活動設(shè)計(jì)方案 幼兒教師活動計(jì)劃篇十二

認(rèn)識教師節(jié)

1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

（一）談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望

師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？

（二）幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

1、幼兒觀看視頻。

2、教師提問。

師：錄像里有誰？老師們在做什么？你看到外面的天是白天還是晚上？

（三）介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎？

向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

（四）請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后，請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。

幼兒教師活動設(shè)計(jì)方案 幼兒教師活動計(jì)劃篇十三

1、在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動進(jìn)行交談，使幼兒明白9月10日是教師節(jié)，并了解教師的意義。

2、幼兒會用，“教師，您好”，“教師您辛苦了”等語言表達(dá)對教師的愛。

3、教師供給紙、筆等材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自我的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出教師工作的簡單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新本事的發(fā)展。

4、讓幼兒了解教師的勞動資料和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬教師的情感。

1、活動周播放教師節(jié)主題音樂

2、幼兒園班內(nèi)教師的照片，布置“我們幼兒園的教師”照片展，認(rèn)識了解教師的工作。

3、教師初步了解哪些幼兒家長是教師并收集她們的照片入園。

4、制作“幼兒家長教師”照片展和幼兒園“我們的教師”照片展。（工作照）

——班級幼兒學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過教師的窗前》

——各班開展主題教學(xué)活動《教師，您好！》

1、經(jīng)過參觀“幼兒家長教師”照片展和“我們的教師”照片展，幼兒能用完整的語言回答教師提出的問題，使幼兒初步了解幼兒園教師的辛苦，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛她們的情感。

2、幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，簡單繪畫出教師的形象。從而了解教師節(jié)的意義。并把作品送給自我喜歡的教師或者是教師的家長。

——制作教師節(jié)主題墻，活動結(jié)束。

幼兒教師活動設(shè)計(jì)方案 幼兒教師活動計(jì)劃篇十四

“三八”是女同胞的節(jié)日，為了更好地豐富我園的生活，推動我園精神文明建設(shè)，使大家過一個(gè)充實(shí)、快樂的節(jié)日，充分體現(xiàn)黨和園領(lǐng)導(dǎo)對女職工的關(guān)懷，特組織老師開展“三八”節(jié)“教師風(fēng)采”教師才藝展示活動。

3月8日14：00——17：00

幼兒園多功能廳

1、以班級為單位，每班推選一名才藝出色的班主任或教師進(jìn)行參賽。形式不限：（朗誦、、演講、舞蹈、唱歌等。）

2、行政人員擔(dān)任評委、科室人員計(jì)分。

3、比賽時(shí)間限為5分鐘內(nèi)。

4、比賽結(jié)果匯總計(jì)算，一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；；其他未獲獎參加活動的教師為鼓勵獎；

5、除當(dāng)班教師外，其余教師必須全員參與，如有特殊情況，請向工會主席請假。

6、活動時(shí)間注意安全。