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最新彩色世界小班教案美術(shù) 小班彩色的世界教案

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最新彩色世界小班教案美術(shù) 小班彩色的世界教案

作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。

彩色世界小班教案美術(shù) 小班彩色的世界教案篇一

1.充分感知多維度紅色。

2.嘗試跟著音樂的節(jié)奏運用紅色大膽進行涂鴉創(chuàng)作。

3.體驗紅色帶給人的熱烈情感。

1.大開素描紙,水粉顏料,水粉筆。

2.馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》,克利《帶小旗的面具》。

3.音樂《歡樂中國年》。 (喜慶、歡快的音樂能激發(fā)幼兒的興趣和熱情,讓他們隨著音樂時而揮灑如流、時而奮筆疾書、時而緩慢涂鴉,從而體驗紅色的色彩情感)

1.活動導人,感受多維度紅色。

(1)教師與喜歡紅色的幼兒討論:為什么喜歡紅色,紅色帶給你什么感覺。

(2)欣賞作品,感受多維度紅色。

欣賞馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》,感知紅色、橘紅色;欣賞克利《帶小旗的面具》,感知深紅色到大紅色的變換。

2.玩紅色,創(chuàng)作紅色世界。

教師:用手指蘸顏料,在紙上點一點,先來個小點點,再來一個大點點,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出一個大太陽;用手指蘸顏料抹一抹,抹出別樣光芒。(教師邊操作邊講解,幼兒一起跟著涂鴉)

1)幼兒操作時課配合《歡樂中國年》的音樂。

2)引導幼兒跟著音樂的節(jié)奏涂鴉??梢詫τ變赫f:在你們聽到節(jié)奏比較快的音樂時可以加快手上的動作、加大幅度、加重力量;在聽到節(jié)奏比較慢的音樂時可以放慢點速度、用輕一點的力……

3)可以不提供畫筆,直接用手、腳蘸顏料繪畫。

在許多國家和一些民族中,紅色有驅(qū)逐邪惡的功能。比如在中國古代,許多宮殿和廟宇的墻壁都是紅色的。

在中國的傳統(tǒng)文化中,五行中的火所對應(yīng)的顏色就是紅色,紅色表示喜慶,比如在婚禮上和春節(jié),人們都喜歡用紅色來裝飾。

紅色是火、是熱情的火、是熱情的火太陽。

彩色世界小班教案美術(shù) 小班彩色的世界教案篇二

1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。2、通過各種游戲增進動作的靈活性。

各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家

1、《顏色大風吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請幼兒 看看自己的頭飾是什么顏色的,然后老師說:“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒有錯,再替換不同的顏色。

2、這個游戲好玩嗎?好玩!那小朋友們表現(xiàn)的那么好,現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎?行!你們看小豬它們家住的是什么顏 色的房子,紅顏色的,那它們家放什么顏色的玩具?紅顏色的,小貓的家是什么………,瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請小朋友們幫幫忙給分一分,把 各種顏色的玩具放在小動物的家里。

3、小動物們熱情地邀請咱們?nèi)プ隹?,那咱們帶什么禮物叱?噢,有了,老師教你們?nèi)旧?,每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們,這是一個好辦法:進行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區(qū)域游戲。科學區(qū)進行調(diào)色游戲,觀察顏色的變化。美工區(qū)進行涂色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來添色語言區(qū)進行表演,想一想,紅色的物體并說出它的作用。

6、進行戶外鍛煉,各種顏色的隊伍進行比賽

幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識,并能采用各種色彩的搭配進行染色活動,孩子們深深地融入了這彩色的世界。

彩色世界小班教案美術(shù) 小班彩色的世界教案篇三

【活動目標】

1、理解掌握歌詞,學習感受音樂中的大小分句。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗,感受顏色的多樣和美麗。

【活動準備】《彩色世界真奇妙》錄音,flas。

【活動指導】

1、導入

今天,老師要給小朋友念一首好聽的兒歌,我們一起來聽聽看,這首兒歌里,有些什么顏色?"念兒歌一遍,請幼兒回答。"藍色,綠色,紅色!"分別出示對應(yīng)顏色。"兒歌里,藍色(綠色、紅色)的是什么?","小朋友來想想,我們還知道什么東西是藍色(綠色、紅色)的呢?""這么多漂亮的顏色混合在一起象什么?"想想,彎彎的彩虹象什么東西啊?""許多顏色和彩虹變成了一個彩色的世界,彩色世界真奇妙!"

2、學歌"音機里的小朋友還會把這首兒歌唱成好聽的歌曲,我們一起來聽聽!"出示相應(yīng)的圖片,幫助幼兒理解和記憶歌詞。

反復聽幾遍,試著讓幼兒跟著音樂一起唱。

3、與游戲結(jié)合:分辨長短句

(1)將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上,請幼兒邊唱邊自由走動,每長完一句,即唱到"飄"和"妙"的時候,就跳進一個呼啦圈中,讓幼兒從動作中感受音樂的大樂句。

老師先請幾個小朋友來做,然后請一半的小朋友(分男生來做,女生來做)。最后一起做。

(2)將6個呼拉圈排放在地上,請幼兒排隊輪流隨著歌曲的進行,邊唱邊走,唱到"天"時就要跳進一個呼拉圈,唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時,就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈里,讓幼兒從中感受音樂里的小樂句。

4、結(jié)束"小朋友都累了,我們一起去回到小椅子上去休息下吧。"幼兒欣賞flash,進一步鞏固

【活動反饋】

《彩色世界真奇妙》這首歌,我們小朋友都很熟悉,對旋律也會跟著哼唱。因此在活動中,重點是讓幼兒學會歌詞,并且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒盡快掌握歌詞,我采用了形象的圖片,在唱到那一句時就出示相應(yīng)的圖片,這樣不僅便于記憶,也調(diào)動了幼兒的積極性和注意力。而后來游戲的開展改變了枯燥反復歌唱的疲勞狀態(tài),更進一步鞏固了幼兒對歌曲的掌握,同時也對理解辨別樂句的長短起到了較好的作用,把活動推向了高潮。

彩色世界小班教案美術(shù) 小班彩色的世界教案篇四

《綱要》指出“教育活動內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”美術(shù)活動《彩色的世界》通過幼兒常玩的吹泡泡的游戲切入,并在此基礎(chǔ)上鼓勵幼兒利用多元材料進行玩色創(chuàng)作,充分體現(xiàn)了選材源于生活,又高于生活的原則。

一方面,小班幼兒剛開始接觸美術(shù)工具和材料,由于小肌肉控制能力不強,且進行創(chuàng)作時手眼也難于同步,因此,我引導幼兒通過吹、印等多種形式進行玩色創(chuàng)作。另一方面,小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點,易于對情景化的活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣,因此,我的玩色創(chuàng)意美術(shù)活動應(yīng)富于情景化和情趣性,引導幼兒圍繞吹泡泡的情景進行創(chuàng)意活動。

充分貫徹《指南》的指導思想,就是選擇好合適的材料,根據(jù)幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平有目的地創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,讓幼兒按照個人意愿根據(jù)個人能力操作、擺弄,進行自主學習、探究?;顒釉O(shè)計首先從幼兒操作開始,鼓勵幼兒探索吹泡泡的大小和多少。

《指南》還指導并要求我們教育者要引導幼兒欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品,努力豐富他們的情感體驗和感性經(jīng)驗。幼兒在欣賞喜愛的藝術(shù)形式和作品時,會有強烈的模仿和參與的愿望。同時,欣賞又是一種帶有個人情感的創(chuàng)造性活動。于是在活動中設(shè)計“欣賞抽象作品”這一環(huán)節(jié),指導幼兒用藝術(shù)的眼光觀察生活,對作品的形式、色彩、形狀的特點有很好的感知、感受,提高幼兒藝術(shù)欣賞的能力,以激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

1、通過欣賞抽象畫,感受抽象藝術(shù)的風格特點。

2、運用多元材料以及吹、印等技能變化創(chuàng)造出泡泡的彩色的世界,并初步感知泡泡疏密的變化。

3、大膽想象、自由創(chuàng)作,體驗美術(shù)創(chuàng)作活動帶來的愉悅和成就感。

幼兒能利用吹氣的多少和連續(xù)性控制吹出泡泡的大小和多少,從而進行印畫的創(chuàng)作。

對畫面中泡泡大小、疏密關(guān)系以及色彩搭配的把控。

1、吹泡泡的圖片、抽象畫家康定斯基的《幾個圓圈》;

2、水粉紙、不同顏色的顏料若干;

3、各種顏色的泡泡液、吸管、紗網(wǎng)、吹泡泡桿。

一、幼兒探索多元材料吹泡泡的玩法。

1、幼兒嘗試變化材料吹出泡泡,展示自己的變化方法。

教師:“這里有不同的材料,誰能利用它們吹出泡泡呢?”

(教師提煉幼兒運用的各種方法,引導幼兒借助不同的材料吹出大小、數(shù)量各異的泡泡)

2、幼兒積極操作,自由探索不同的方法。

教師:“這里有許多不同的吹泡泡工具,誰能利用它們吹出更多的泡泡?誰又能吹出更大的泡泡?”

(請幼兒介紹自己的方法,教師提煉總結(jié)其選材的方法以及吹泡泡的技巧。)

教師:小朋友吹出了這么多大小各異的泡泡,一會兒我們用泡泡和顏色朋友來完成作品?,F(xiàn)在讓我們來看看大師康定斯基的藝術(shù)作品。

二、欣賞藝術(shù)家的抽象畫。

1、幼兒欣賞作品,表達自己對作品的聯(lián)想。

教師:“看到這幅作品你想到了什么呢?”

(幼兒自由想象并發(fā)言)

2、教師表達自己的感受,引導幼兒欣賞、審美。

教師:這件作品,老師特別的喜歡。畫家通過有規(guī)律的圓形、色彩、空間來傳達藝術(shù)家的感情意識。畫上紅、黃、藍、紫的圓形分立著、交融著,散發(fā)出輕松而又迷人的抒情風格,讓我們感受到了多彩世界的活潑、健康和快樂。

3、幼兒觀察作品的構(gòu)圖,豐富幼兒的操作經(jīng)驗。

教師:“看看作品里的這些圈圈,是怎么排列、重疊的?

(它們有的疏、有的密、有的大、有的小,穿插在一起,有的疊加在一起…)

小結(jié):像這樣能讓我們可以自由想象、無限想象的作品,稱為現(xiàn)代抽象藝術(shù)作品。

三、出示教師范例,講解創(chuàng)作中的重點和要點。

教師:“今天,老師也用這些材料創(chuàng)造了一幅抽象畫作品,請小朋友看看表現(xiàn)的是什么?它讓你想到了什么?這些圈圈是怎么組合的?”

(小朋友自由發(fā)言,教師引導幼兒欣賞作品的色彩搭配,觀察各元素大小、疏密的變化。)

小結(jié):我的作品中泡泡有大也有??;有分散的也有疊加在一起的,有疏的有密的,有了這樣的變化,作品會表現(xiàn)得更豐富、更有層次、更生動了。

四、幼兒在游戲中創(chuàng)作,教師巡回指導。

教師:請小朋友們也來做一位藝術(shù)家吧!老師為你們準備了一張水粉紙,你們可以選擇你喜歡的材料吹一吹、玩一玩,并用它們進行創(chuàng)作。

五、作品展示、評價。

1、幼兒相互欣賞、互評。

師:“你最欣賞哪一件作品?”、“喜歡它哪里?”、“它讓你想到了什么?”

2、教師評價。(主要提升幼兒對美的原則和規(guī)律的認識)

(1)圓圈大小、高低、疏密是否有變化。

(2)是否能感知相近色和對比色,使色彩搭配和諧美觀。

彩色世界小班教案美術(shù) 小班彩色的世界教案篇五

幼兒喜愛玩弄有聲響的東西,各種打擊樂器都有不同的聲響特色。這些都能引起幼兒的興趣,并使幼兒通過聽音樂演奏樂器來逐步培養(yǎng)幼兒感受音樂美、表現(xiàn)音樂美的能力。我班幼兒接受能力強,節(jié)奏感好,又愛唱愛跳。因此設(shè)計了這次的打擊樂《彩色世界真奇妙》。目的是想從小班開始就培養(yǎng)幼兒遵守打擊樂活動的規(guī)則,以及培養(yǎng)幼兒看指揮演奏樂器的習慣。同時打擊樂涉及到圖譜,針對小班幼兒如何對待圖譜、節(jié)奏型等問題,本次活動將做一次探索。

1、活動開始,聽《彩色世界真奇妙》音樂,幼兒有節(jié)奏的做拍頭、拍肩等身體動作。緊接著邊唱邊看指揮分組做身體動作。

(分析;活動開始做身體動作給人以老套表演的感覺,但作為小班幼兒這是從基本做起,并且是第一次接觸打擊樂,幼兒沒有所謂“表演”的經(jīng)驗。同時可以讓幼兒在熟悉的音樂聲中,穩(wěn)定情緒、集中注意力為后面的學習做好準備。因此,我本人認為可以。)

2、接下來,出示圖譜,看圖譜上的小手學習拍不同類型的小手圖譜。

師:看看圖上有什么?

幼:有小手。

師:這些小手有什么不同?誰會看這個小手來拍一拍?

幼:個別試著拍,集體學著拍。

(通過拍小手間接地掌握了一種節(jié)奏型。)

師:圖上還有別的小手嗎?這些小手又怎么拍?誰來試一試?

幼:個別試著拍,集體學著拍。

師:引導幼兒整體拍一遍小手圖。

(通過拍不同的小手又間接地掌握了另一種節(jié)奏型。并對整個小手圖所表現(xiàn)出來的節(jié)奏型有一個大概的輪廓。)

3、教師引導幼兒整體拍一遍小手圖后,揭去小手,讓幼兒認識圖譜。

師:現(xiàn)在圖上有什么?

幼:小叉叉。

師:對。這就是圖——譜。大家一起說一遍。這些小叉叉表現(xiàn)的就是節(jié)奏型,每一個x我們唱的時候都唱“噠”。現(xiàn)在我們大家一起用“噠”來唱一遍圖譜好嗎。

幼:在老師的引導下邊唱邊拍。

(由一個小手圖到打擊樂的圖譜,因為有前面的鋪墊,幼兒一直想知道小手下面是什么,所以過渡較自然。幼兒掌握起來也比較容易一些,效果較好。)

(分析:這是本次活動的難點。因為幼兒是第一次接觸打擊樂活動、又是新內(nèi)容,如何讓幼兒明白圖譜中的x是什么意思,以及不同的節(jié)奏型又該怎樣拍,都決定接下來的活動能不能進行下去的關(guān)鍵。為了解決這個難題,老師想出了在節(jié)奏型上覆蓋上剪好的小手。這樣既可以引起幼兒的興趣,又可以根據(jù)不同的小手拍出不同的節(jié)奏型。避免了直接用“噠、噠、噠噠、噠”這樣的專業(yè)術(shù)語來向幼兒講解,而幼兒卻不明白“噠”是什么意思,很好的解決了活動難點。)

4、打擊樂演奏

在熟悉了節(jié)奏型之后讓幼兒認識圓舞板,掌握圓舞板的正確演奏方法,并用圓舞板看圖譜演奏。然后聽音樂、看圖譜進行演奏;看指揮演奏;嘗試用兩種不同樂器演奏。

(因為在和節(jié)奏型相對應(yīng)的下面都畫著圓舞板,幼兒認起來較容易。)

5、結(jié)束部分

以往的打擊樂活動被大家認為是表演活動,尤其是在進行公開觀摩活動的時候。是把排演好的內(nèi)容再給大家展示一遍。但我設(shè)計這次活動并不是為了課堂質(zhì)量達標而進行的表演,而是抱著探索、學習的態(tài)度來進行的。因為,這是小班第一學期第一次打擊樂活動,幼兒此前沒有接觸過打擊樂毫無經(jīng)驗可談,自然也就談不上表演了。我的目的是為了探索小班幼兒進行打擊樂活動所涉及到的幾個問題,以及這些問題該怎樣解決。

1、小班幼兒進行打擊樂活動需不需要圖譜

(我認為需要。因為從小班就有目的的學習這些,可以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。如:看圖譜、看指揮的意識和能力。到了中班就有了一定的基礎(chǔ),為以后的深入學打基礎(chǔ)。好的常規(guī)是從小就開始培養(yǎng)的,不是一簇而就的。)

2、圖譜在活動中占什么位置?

(我認為是讓幼兒逐步明白圖譜的作用、以及逐漸養(yǎng)成看圖譜演湊的習慣。)

3、關(guān)于圖譜中的節(jié)奏型問題。

(讓幼兒熟悉常見的節(jié)奏型,但不要求幼兒掌握。)

4、本次活動中出現(xiàn)的問題

(可不可以有別的教學形式出現(xiàn);互動的情況解決的不好;在游戲中學習做的不好。)

這些都是在以后的教學中需要和同事、同仁學習探索的地方。

彩色世界小班教案美術(shù) 小班彩色的世界教案篇六

水槍、噴壺、針筒等是幼兒生活中常見的并喜愛的玩具、工具,把各種各樣可以噴、印的材料作為繪畫工具能激發(fā)幼兒參與活動的欲望。讓幼兒在美術(shù)活動中自由地嘗試運用和操作材料,鼓勵其大膽的表達自己的想法和感受,增強其創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望和對美術(shù)活動的熱愛,不僅順應(yīng)幼兒的天性,滿足了幼兒自身的內(nèi)在需要,而且通過控制各種噴、印的材料來畫出不同印記的作畫方式,也符合了小班幼兒沒有掌握精細手部動作的年齡特點,讓幼兒在玩色中潛移默化地加深了她們對色彩的感知和興趣,豐富幼兒的審美經(jīng)驗。

(1)愿意選擇多種工具參與玩色活動,體驗不同著色工具帶來的樂趣。

(2)嘗試使用多種顏色,感受色彩帶來的快樂。

(3)在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

(4)會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

(5)喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

(1)材料準備:裝有顏色的水槍、噴壺、噴瓶、針筒若干、絲瓜布、藕節(jié)、棉棒若干,干、濕擦手帕18張,紅、黃、藍顏料盤各三盤。

(2)場地準備:在活動室一側(cè)的大墻上掛上大白布,活動室的地上平鋪兩塊較小點的布。

(1)引導幼兒使用多種工具和嘗試使用多種顏色。

(2)引導幼兒欣賞和同伴一起創(chuàng)造的美,發(fā)現(xiàn)各種“圖案”,發(fā)現(xiàn)顏色的變化。

(一)感知與體驗

和幼兒在幼兒園的操場上找一找、看一看、摸一摸、聞一聞,說一說自己覺得美的事物。

(二)探索與發(fā)現(xiàn),創(chuàng)作與表現(xiàn)

(1)請個別幼兒自主選擇工具進行示范,教師引導幼兒提升經(jīng)驗。

(2)幼兒自主選擇工具進行探索、創(chuàng)作。幼兒操作時,教師巡回指導;觀察幼兒操作情況,對愛清潔的小朋友進行及時的表揚。

(3)引導幼兒大膽創(chuàng)造,觀察不同材料噴出的不同圖案。

(三)欣賞與評價

請幼兒圍站周圍,欣賞和同伴一起創(chuàng)作的彩色世界,請幼兒觀察畫面中顏色的豐富變化,在幼兒說說畫布可以做成什么后,教師將畫布拉攏變成窗簾。

(四)延伸活動

將兩塊大布分別制作成活動室的窗簾和桌布。

小班幼兒年齡小,出于直覺行為思維階段,喜歡隨意畫畫,探索世界主要靠感覺,在美術(shù)活動中,常常以無意注意為主,往往是先做后想或是邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認知發(fā)展水平的限制,作品存在著隨意性的特點。設(shè)計活動時,考慮到小班幼兒的年齡特點,將游戲貫穿整個教育活動,使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中,知識、技能、情感都得到發(fā)展,在盡情的玩色中,潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣。

彩色世界小班教案美術(shù) 小班彩色的世界教案篇七

1.對周圍環(huán)境中美麗的色彩產(chǎn)生興趣,感受歌曲優(yōu)類、輕柔的旋律。

2.理解歌詞內(nèi)容,并能完整演唱歌曲。

3.掌握切分音的唱法,用自然、輕柔的聲音進行演唱。

課件:小花、小草等場景。

重點:理解歌詞內(nèi)容,并能用自然輕柔的聲音演唱歌曲。

難點:幼兒能掌握切分音的唱法。

一.游戲《紅花寶寶捉迷藏》,引導幼兒初步感知音樂的旋律,難點前置解決切分節(jié)奏。

1.播放《彩色世界真奇妙》的音樂旋律,感受音樂優(yōu)美、輕柔的旋律特

2.引導幼兒發(fā)聲練習,難點前置練習切分節(jié)奏。

(1)教師重點示范呼喚“紅花”的節(jié)奏,示范演唱“紅紅的小花”,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏長短的不同,感知切分音的節(jié)奏

(2)引導幼兒練習,學習切分音。

1.教師完整范唱歌曲,并介紹歌曲的名字,幼兒感受音樂的旋律。

2.幼兒與課件互動,運用打招呼的方法,熟悉第一部分歌詞。

教師依次對藍天、小草、小花的顏色進行提問,并梳理出每句歌詞的發(fā)音和音樂的節(jié)奏。

3.幼兒觀察圖片,熟悉第二部分歌詞。

1)提問:更多的顏色寶寶也跑出來了,你們看變成什么了?(彩虹)彩虹像什么?

2)教師隨音樂旋律小結(jié):彎彎彩虹,像座橋,彩色的世界真奇妙。

1.幼兒在音樂伴奏下,按節(jié)奏有感情朗誦歌詞。

2.教師和幼兒完整演唱歌曲。

3.幼兒跟唱,教師引導幼兒用柔柔的、輕輕的聲音來演唱。

4.幼兒集體演唱。利用課件,糾正幼兒演唱中的問題。

小朋友和顏色寶寶玩得開心嗎?春天里還有更多的顏色寶寶,我們一起去找找吧!

彩色世界小班教案美術(shù) 小班彩色的世界教案篇八

教材簡解:《綱要》指出“教育活動內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?!泵佬g(shù)活動《彩色的世界》通過幼兒常玩的吹泡泡的游戲切入,并在此基礎(chǔ)上鼓勵幼兒利用多元材料進行玩色創(chuàng)作,充分體現(xiàn)了選材源于生活,又高于生活的原則。設(shè)計理念:一方面,小班幼兒剛開始接觸美術(shù)工具和材料,由于小肌肉控制能力不強,且進行創(chuàng)作時手眼也難于同步,因此,我引導幼兒通過吹、印等多種形式進行玩色創(chuàng)作。另一方面,小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點,易于對情景化的活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣,因此,我的玩色創(chuàng)意美術(shù)活動應(yīng)富于情景化和情趣性,引導幼兒圍繞吹泡泡的情景進行創(chuàng)意活動。設(shè)計思路:充分貫徹《指南》的指導思想,就是選擇好合適的材料,根據(jù)幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平有目的地創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,讓幼兒按照個人意愿根據(jù)個人能力操作、擺弄,進行自主學習、探究?;顒釉O(shè)計首先從幼兒操作開始,鼓勵幼兒探索吹泡泡的大小和多少?!吨改稀愤€指導并要求我們教育者要引導幼兒欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品,努力豐富他們的情感體驗和感性經(jīng)驗。幼兒在欣賞喜愛的藝術(shù)形式和作品時,會有強烈的模仿和參與的愿望。同時,欣賞又是一種帶有個人情感的創(chuàng)造性活動。于是在活動中設(shè)計“欣賞抽象作品”這一環(huán)節(jié),指導幼兒用藝術(shù)的眼光觀察生活,對作品的形式、色彩、形狀的特點有很好的感知、感受,提高幼兒藝術(shù)欣賞的能力,以激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。目標預設(shè):

1、通過欣賞抽象畫,感受抽象藝術(shù)的風格特點。

2、運用多元材料以及吹、印等技能變化創(chuàng)造出泡泡的彩色的世界,并初步感知泡泡疏密的變化。

3、大膽想象、自由創(chuàng)作,體驗美術(shù)創(chuàng)作活動帶來的愉悅和成就感。重點:幼兒能利用吹氣的多少和連續(xù)性控制吹出泡泡的大小和多少,從而進行印畫的創(chuàng)作。難點:

對畫面中泡泡大小、疏密關(guān)系以及色彩搭配的把控?;顒訙蕚洌?/p>

1、吹泡泡的圖片、抽象畫家康定斯基的《幾個圓圈》;

2、水粉紙、不同顏色的顏料若干;

3、各種顏色的泡泡液、吸管、紗網(wǎng)、吹泡泡桿;活動過程:

1、幼兒嘗試變化材料吹出泡泡,展示自己的變化方法。教師:“這里有不同的材料,誰能利用它們吹出泡泡呢?”(教師提煉幼兒運用的各種方法,引導幼兒借助不同的材料吹出大小、數(shù)量各異的泡泡)

2、幼兒積極操作,自由探索不同的方法。教師:“這里有許多不同的吹泡泡工具,誰能利用它們吹出更多的泡泡?誰又能吹出更大的泡泡?”(請幼兒介紹自己的方法,教師提煉總結(jié)其選材的方法以及吹泡泡的技巧。)教師:小朋友吹出了這么多大小各異的泡泡,一會兒我們用泡泡和顏色朋友來完成作品?,F(xiàn)在讓我們來看看大師康定斯基的藝術(shù)作品。

1、幼兒欣賞作品,表達自己對作品的聯(lián)想。教師:“看到這幅作品你想到了什么呢?”(幼兒自由想象并發(fā)言)

2、教師表達自己的感受,引導幼兒欣賞、審美。教師:這件作品,老師特別的喜歡。畫家通過有規(guī)律的圓形、色彩、空間來傳達藝術(shù)家的感情意識。畫上紅、黃、藍、紫的圓形分立著、交融著,散發(fā)出輕松而又迷人的抒情風格,讓我們感受到了多彩世界的活潑、健康和快樂。

3、幼兒觀察作品的構(gòu)圖,豐富幼兒的操作經(jīng)驗。教師:“看看作品里的這些圈圈,是怎么排列、重疊的?(它們有的疏、有的密、有的大、有的小,穿插在一起,有的疊加在一起…)小結(jié):像這樣能讓我們可以自由想象、無限想象的作品,稱為現(xiàn)代抽象藝術(shù)作品。

三、出示教師范例,講解創(chuàng)作中的重點和要點。教師:“今天,老師也用這些材料創(chuàng)造了一幅抽象畫作品,請小朋友看看表現(xiàn)的是什么?它讓你想到了什么?這些圈圈是怎么組合的?”(小朋友自由發(fā)言,教師引導幼兒欣賞作品的色彩搭配,觀察各元素大小、疏密的變化。)小結(jié):我的作品中泡泡有大也有小;有分散的也有疊加在一起的,有疏的有密的,有了這樣的變化,作品會表現(xiàn)得更豐富、更有層次、更生動了。四、幼兒在游戲中創(chuàng)作,教師巡回指導。教師:請小朋友們也來做一位藝術(shù)家吧!老師為你們準備了一張水粉紙,你們可以選擇你喜歡的材料吹一吹、玩一玩,并用它們進行創(chuàng)作。五、作品展示、評價。

1、幼兒相互欣賞、互評。師:“你最欣賞哪一件作品?”、“喜歡它哪里?”、“它讓你想到了什么?”

2、教師評價。(主要提升幼兒對美的原則和規(guī)律的認識)(1)、圓圈大小、高低、疏密是否有變化。(2)、是否能感知相近色和對比色,使色彩搭配和諧美觀。

彩色世界小班教案美術(shù) 小班彩色的世界教案篇九

【活動目標】

1、初步學會歌曲《彩色世界真奇妙》。

2、學習通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。

3、體驗彩色世界的奇妙樂趣。

【活動準備】

磁帶《彩色世界真奇妙》錄音機

樂句形象卡片:藍天綠草紅花彩虹等等

彩色絲帶

【活動過程】

1、游戲?qū)?/p>

玩顏色接龍游戲

“今天,薛老師又要來和你們玩顏色接龍游戲了??凑l說得又快又準。”

“寶寶們今天真棒,說出了這么多不同顏色的東西,彩色的世界真奇妙?!?/p>

2、學習歌曲

“彩色的世界真奇妙,我真想來唱一唱呢,你們想不想聽一聽呀?”

老師范唱“好聽嗎?聽了這首歌有什么感覺呀?”

“你聽到歌里有什么顏色呀?”老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色標記。

老師第二次范唱“仔細聽一聽,什么是藍藍的,什么是綠綠的,什么是紅紅的。”

分析歌詞,出示樂句形象卡片。

游戲:師唱,幼兒找樂句形象卡片

“找一找,我唱的是哪一張?!薄拔覀円黄饋沓凑业脤Σ粚?。”

“喲,都找對了,真了不起,我們一起看著這些圖片來唱一唱吧。”

“我們一邊唱,一邊跳起舞來吧?!边叧呑鰟幼?/p>

“我們一起給客人老師來表演吧?!?/p>

3、音樂游戲彩帶舞

“彩色的世界漂亮嗎?”“薛老師這里也有好多漂亮的顏色呢,寶寶們來選一種自己喜歡的,讓我們唱著歌兒和顏色們做游戲吧。"

彩色世界小班教案美術(shù) 小班彩色的世界教案篇十

【活動目標】

1.學習感受樂曲中的大小樂句。

2.通過動作、擺放樂句形象卡片來表達自己對音樂的理解。

【活動準備】

1."音樂":《彩色世界真奇妙》(參見幼兒用書)。

2.磁帶:《彩色世界真奇妙》,錄音機。

3.樂句形象卡片:藍天、綠草、紅花、彩虹、橋。

4.呼啦圈。

【活動過程】

1.有感情地朗讀歌詞,請幼兒說一說他聽到的顏色。

2.和幼兒一起找找,身邊有哪些東西是歌詞里說到的顏色的。

3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲,如:

當教師說"藍藍的",幼兒就說"天"等藍色的東西;當教師說"綠綠的",幼兒就說"草"等綠色的東西;當教師說"紅紅的",幼兒就說"花"等紅色的東西。

4.學習歌曲《彩色世界真奇妙》。

先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。

出示樂句形象卡片,引導幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。

請幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》,邊做動作(動作可參見幼兒用書中的《彩色世界真奇妙》上的圖示)。

5.結(jié)合游戲,鞏固歌曲。

將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上,請幼兒邊唱邊自由走動。每唱完一句,即唱到"飄"和"妙"時,就跳進一個呼拉圈中,讓幼兒從動作中感受歌曲中的大樂句。

也可將6個呼拉圈排放在地上,請幼兒排隊輪流隨著歌曲的進行,邊唱邊走,唱到"天"時就要跳進第一個呼拉圈,唱到到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時,就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈里,讓幼兒從中感受歌曲里的小樂句

活動評價:

1.能感受樂曲中的樂句。

2.能邊做動作邊歌唱。

彩色世界小班教案美術(shù) 小班彩色的世界教案篇十一

1、使學生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法;

2、進一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法;

3、培養(yǎng)學生繪畫興趣,提高繪畫能力等

涂色工具的應(yīng)用,主題: 彩色世界。

指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形

涂色的方法。

1、計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件。

2、范圖。

一、復習導入

1、復習畫筆進入的方法和步驟

(1)雙擊“學生電腦”圖標,指導第一種打開程序的方法-----最小化

(2)指導第二種進入方法,(投影出示)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。

(3)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標,使其最大化。

2、復習繪畫工具箱中各種工具的名稱,高中二年級語文教案《主題: 彩色世界》。

點擊任務(wù)欄中“學生電腦”使其彈出,指導學生操作。

二、教學新課

1、調(diào)色板的應(yīng)用。

(1)教學前景色的操作。

打開畫筆以后,前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。

指導操作:先用鼠標點擊一下前景色,再按回車鍵.

(2)練習操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。

點擊任務(wù)欄中“學生電腦”圖標使其彈出。

(3)教學背景色的操作。

先用鼠標點擊一下背景色,再按回車鍵。

(4)練習:背景色設(shè)置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學。

用左鍵單擊-用前景色涂色

用右鍵單擊-用背景色涂色

3、 開文件。

點擊任務(wù)欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作-----最小化

4、 打開文件“房子”,5、 練習涂色。

三、學生練習、交流

1、做練一練(1)

(1) 打開文件:圖形涂色。繪畫p73頁“試一試”

全課總結(jié) (略)

彩色世界小班教案美術(shù) 小班彩色的世界教案篇十二

春季過后,夏季悄悄的來臨,孩子們的服裝變的絢麗多彩,顏色繁多起來,由于小班幼兒年齡較小,對于顏色非常敏感,顏色的變化使他們感到興奮、新奇,由此產(chǎn)生濃厚的探索欲望,于是我們根據(jù)幼兒的需要生成了《彩色世界》這一主題活動,讓幼兒在玩玩做做中認識顏色,在快樂的活動中感受色彩帶來的美,使幼兒樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)色彩、美化生活。

夏季來臨天氣較熱,于是在早操時有幾個幼兒帶了太陽帽,于是他們看到的一切顏色發(fā)生了變化,他們對于自己的發(fā)現(xiàn)感到驚奇、興奮,于是我們便抓住幼兒的興趣點,開展了《小兔找太陽》的教育活動,在活動中我先給幼兒講述了故事《小兔找太陽》使幼兒對于太陽的顏色有一個初步認識,然后給幼兒準備了不同顏色的玻璃紙和太陽鏡,帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找太陽,,感受顏色變化給他們帶來的快樂。

實錄:

李彥姝:老師,快看,紅紅的太陽變成藍顏色的了。

于飛:我能給老師變出一個七彩太陽來。

王詩雨:老師,綠色的小草變成黑色的了。

活動結(jié)束后,我們讓幼兒對于自己的發(fā)現(xiàn)進行了記錄,并把玻璃紙和太陽帽繼續(xù)投放在科學發(fā)現(xiàn)區(qū),鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)更多的秘密并及時記錄下來,在很大程度上調(diào)動了幼兒活動的主動性。

午休時孩子們發(fā)現(xiàn)他們的小被子也變的圖案繽紛,多姿多彩起來,他們七嘴八舌,興高采烈的比試著誰的小被子圖案最漂亮,討論著它們是怎樣印染上去的。針對這一現(xiàn)象,在后來的教育活動中,我抓住幼兒的興趣點,開展了以"花被子"為主題的教育活動。在活動前我們帶領(lǐng)幼兒參觀了棉布店,然后展開討論"你們發(fā)現(xiàn)的棉布上是什么顏色的圖案,是怎樣印上去的?"然后幼兒根據(jù)自己的興趣和能力自選材料進行了《花被子》的裝飾活動,活動結(jié)束后,我把幼兒作品粘貼到作品欄內(nèi),有把相應(yīng)材料繼續(xù)投放進美工區(qū),供幼兒自由創(chuàng)作。

實錄:林凱強:老師,我用紙沾顏色做的花被子漂亮嗎?教師:你是怎么作的?林凱強:我把紙團沾上顏色做成了小花的樣子。曲宗洛:老師,我用蝴蝶印模,做了一床蝴蝶被。

活動結(jié)束后我們看到幼兒創(chuàng)作興致還很高,便開展了"花被加工廠"的角色區(qū),幼兒在自由活動時間到加工廠出了更多的花被,并容入角色,進行了花被買賣活動。通過活動引導幼兒在彩色世界中初步感受周圍環(huán)境的絢麗色彩,體驗色彩及其變化帶來的樂趣,樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)色彩,美化生活。在印染小花被的過程中,孩子們又有了新的發(fā)現(xiàn):不同的顏色混在一起會產(chǎn)生一種新的顏色,于是我們又生成了新的教育活動《會變的顏色》,在活動中我們給幼兒準備了紅、黃、綠、藍四種顏色,讓幼兒充當小小調(diào)色師自由調(diào)配顏色,并把自己的發(fā)現(xiàn)作記錄,他們大膽探索,并用自己調(diào)出的顏色點畫了成熟的葡萄,放在美工區(qū)供幼兒欣賞。

實錄:邢夢雪:我讓紅色和黃色交朋友,變成了橙色,可以用來話橘子。張小晨:我讓黃色和蘭色手拉手,變成綠色畫葉子。劉一諾:我把紅黃藍三種顏色摻在一塊,變成了黑色。能使顏色發(fā)生變化,幼兒很有成功感,活動結(jié)束后我們將顏料繼續(xù)投放到美工區(qū),孩子們利用區(qū)角活動時間繼續(xù)探索,不斷有新的發(fā)現(xiàn),因此孩子們也百玩不厭。孩子們在利用不同顏色畫出了不同的水果,于是我們又開展了教育活動《好吃的蔬果》,讓幼兒用彩紙當錢幣,什么顏色的錢幣買什么顏色的.蔬果,通過開展蔬果超市的區(qū)角活動,不僅鍛煉了幼兒的社會交往能力,還發(fā)展了幼兒的口語表達能力和對顏色的辨別分類能力,在區(qū)角活動中幼兒又有了很大的提高。

實錄:李彥姝:我買紅色的蘋果。張小晨:你的錢帶錯了,我不賣給你。李彥姝:那我用綠色的錢買你綠色的黃瓜。張小晨:好,我把黃瓜賣給你。在孩子們認識了蔬果有很多種顏色后,我們趁幼兒玩興正濃,便帶領(lǐng)幼幼兒到蛋糕房參觀,著重讓幼兒了解糕點上的顏色變化更多,糕點師是怎樣利用顏色來裝飾糕點的。參觀完成后,我們在班內(nèi)開展了《小小糕點師》的教育活動,讓幼兒展開想象,利用糕點和教師提供的裝飾品自由創(chuàng)作出自己心中的糕點形象。

實錄:李世正:老師,我用各種餅干拼成了一個汽車蛋糕。王子函:我用面包作成了一條魚。劉洪哲:我把面包裝飾成了小兔子面包?;顒咏Y(jié)束后,我們又在泥工區(qū)給幼兒投放了許多彩泥,讓幼兒在自由活動時間創(chuàng)作出更多類型的糕點,孩子們看著講著自己的作品很有成就感。一個月的活動結(jié)束了,在活動中我們充分利用家長資源及社區(qū)資源,家長幫助搜集資料,鍛煉了幼兒的觀察能力,從而輕松的完成了教育目標;社區(qū)資源的利用,不但開闊了孩子的眼界,而且為孩子們學習知識提供了一個真實的環(huán)境。

彩色世界小班教案美術(shù) 小班彩色的世界教案篇十三

1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。

2、通過各種游戲增進動作的靈活性。

各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家

1、《顏色大風吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的,然后老師說:“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒有錯,再替換不同的顏色。

2、這個游戲好玩嗎?好玩!那小朋友們表現(xiàn)的那么好,現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎?行!你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子,紅顏色的,那它們家放什么顏色的玩具?紅顏色的,小貓的家是什么………,

瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請小朋友們幫幫忙給分一分,把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

3、小動物們熱情地邀請咱們?nèi)プ隹停窃蹅儙裁炊Y物叱?噢,有了,老師教你們?nèi)旧?,每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們,這是一個好辦法:進行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區(qū)域游戲。

科學區(qū)進行調(diào)色游戲,觀察顏色的變化。

美工區(qū)進行涂色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來添色

語言區(qū)進行表演,想一想,紅色的物體并說出它的作用。

6、進行戶外鍛煉,各種顏色的隊伍進行比賽

幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識,并能采用各種色彩的搭配進行染色活動,孩子們深深地融入了這,并能采用各種色彩的搭配進行染色活動,孩子們深深地融入了這彩色的世界。

彩色世界小班教案美術(shù) 小班彩色的世界教案篇十四

顏色使世界美麗,顏色也能美化幼兒的心靈。因為孩子們都喜歡色彩鮮艷又豐富的東西。在孩子們身邊的事物中,到處都是漂亮的色彩。藍的天,白的云,紅的花,綠的葉。在這彩色的世界中引發(fā)著孩子們觀察的興趣、求知的欲望、美的感受。為了陶冶幼兒對大自然的美感,讓幼兒在這個彩色世界中去探索,去想像,展開視覺、聽覺的色彩之旅。因此,結(jié)合我班的主題活動“彩色世界”和小班幼兒的年齡特點。選擇了這節(jié)音樂活動----《彩色世界真奇妙》。讓幼兒在活動中更深刻地體會到彩色世界的奇妙和事物的色彩特點。同時也發(fā)展小班幼兒良好的欣賞音樂的能力和唱歌習慣,及音樂活動的表演能力。

二、教學目標:

1、引導幼兒樂于學習感受樂曲中形象的顏色樂句。

2、幼兒能通過肢體動作感受音樂給人帶來的快樂。

3、能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

1、課件圖片:彩虹、藍天、綠地、紅花

2、畫紙一張,彩筆

3、錄音帶、歌曲、錄音機

根據(jù)活動目標,把活動重點定位于學唱歌曲,能形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

1、出示課件圖片:藍藍的天,綠綠的草,紅紅的花,彎彎的彩虹

( 評析:為了讓幼兒盡快把思路集中到活動上,所以一開始就選擇幼兒感興趣的五彩的課件圖片來吸引幼兒的眼球、)

2、并通過提問:讓幼兒初步感受大自然色彩的奇妙

3、揭示課題“彩色世界真奇妙”,老師發(fā)現(xiàn)大自然的色彩太奇妙了,我把它編成了一首“彩色世界真奇妙 ”的歌,請小朋友們來學一學,念一念好嗎?

1、出示白紙一張、

2、然后根據(jù)歌詞的先后順序每說一句歌詞就畫一種自然景色。如“藍藍的天”就用藍色畫上藍天。

(評析:為了讓幼兒有效地掌握“彩色世界真奇妙”教學內(nèi)容,活動中我運用了直觀的繪畫方法作為重點來理解歌詞中“藍藍的天、綠綠的草、紅紅的花、彎彎的彩虹”等。先出示一張白紙,然后根據(jù)歌詞前后形容、繪畫出示一副色彩鮮艷的奇妙景色。這樣幼兒不僅感受到事物的自然顏色,也能領(lǐng)會到歌詞的前后順序,為學習歌曲做一個鋪墊。)

1、教師范念(邊念邊引領(lǐng)幼兒觀看畫面)

2、教師邊念邊做動作,幼兒跟念。

(評析:要把一首新的歌曲傳授給幼兒就免不了教師要進行范唱或范念,這樣能直觀地讓幼兒感受到歌曲的美妙之處。“彩色世界真奇妙”這首歌本身就是一首輕松愉快的旋律優(yōu)美的歌曲,再加上我自己的特長,用親切好聽的聲音進行范唱,就能增加師幼間互動情感,激發(fā)幼兒想學想唱的欲望。)

1、先讓幼兒欣賞樂曲,初步感受音樂的旋律

2、充分調(diào)動幼兒的積極性

(評析:音樂唱歌課最重要的目的是讓幼兒學會一首歌,音樂欣賞法不僅能讓幼兒在美的享受中感受到歌曲的優(yōu)美美妙之處,還有利于幼兒較好的掌握歌曲的旋律,同時又能在欣賞歌曲的同時感受到音樂活動帶給他們的樂趣。)

1、欣賞歌曲"彩色世界真奇妙"、

2、教師范唱、

3、幼兒整體學唱歌曲、

(評析:因為在以上的每一個環(huán)節(jié)中都讓幼兒直接或間接的理解歌詞內(nèi)容,所以,在這里運用整首學唱,對于小朋友來說是沒有多大問題的。)

a)請幼兒邊唱歌曲“彩色世界真奇妙”邊做動作,用肢體語言來表示對歌詞的理解、 b)動作可參見幼兒用書《彩色世界真奇妙》上的圖示、

c)也可以鼓勵幼兒跟隨音樂,自由地創(chuàng)編肢體動作,來充分發(fā)揮幼兒的想像力,表現(xiàn)力,理解歌詞的能力和創(chuàng)造力,讓幼兒得到快樂的體驗。

(評析:運用這種方法不僅在活動中起到了動的一面,又能鍛煉幼兒的表演能力。幼兒在表演中更能感受到歌曲的美妙,另一方面,也能更加全面的詮釋了歌曲的內(nèi)容,把歌曲內(nèi)容和肢體動作緊密聯(lián)系在一起,使幼兒在邊唱邊跳的氣氛中能身心愉悅,使得活動達到高潮。)

整個活動中可以看出,幼兒表現(xiàn)出來的唱歌表演欲望還是挺強的,活動的氣氛一直在我的引領(lǐng)下活躍地延續(xù)著,知道人人樂于唱,各個樂于表演為止。不足之處是幼兒自我展示表演時,不夠大膽,肢體動作不夠優(yōu)美,俗話說:教無定法,貴在得法。要使一個活動在15分鐘內(nèi)展開并成功完成,還需要我不斷地嘗試和探索。

彩色世界小班教案美術(shù) 小班彩色的世界教案篇十五

1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。

2、通過各種游戲增進動作的靈活性。

1、趣味練習-色彩魔法師

2、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具。

1、教師:小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲--顏色大風吹

幫助小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾。

先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的

然后老師說:大風吹紅色頭飾的小朋友

紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒有錯。

以同樣的形式替換不同的顏色。

2、教師:你們喜歡這個好玩的游戲嗎?現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎?

你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子(紅顏色的)

那它們家放什么顏色的玩具?(紅顏色的)

小貓的家是什么………,

看!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請小朋友們幫幫忙給分一

分,把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

3、小動物們熱情地邀請咱們?nèi)プ隹?,那咱們帶什么禮物叱?

現(xiàn)在老師教你們?nèi)旧?,每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們好嗎?

1、趣味練習-色彩魔法師

激發(fā)幼兒對色彩的感受。

2、幼兒用毛筆在宣紙上進行染色

提醒幼兒顏料不要沾的太多。

3、展示-彩色世界真奇妙

幼兒介紹自己染好的“小手絹”。

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