讀后感花邊邊框
當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
讀后感花邊邊框篇一
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的花邊圖案的基本知識(shí)和剪花邊的方法。
2.追求花邊圖案的組合變化，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力，養(yǎng)成刻苦、認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。
一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生所帶用具情況。
二、欣賞，導(dǎo)入新課 1.出示范圖一
展示以蝴蝶為單獨(dú)紋樣組成的二方連續(xù)紋樣。師：同學(xué)們還記得這只蝴蝶是怎么剪的吧！
動(dòng)物圖案植物圖案人物圖案
師：本來平淡無奇的物品，經(jīng)過花邊的妝點(diǎn)，有沒有什么變化呢？ 師小結(jié)：經(jīng)過裝飾的物品更美。
師：原來花邊可以讓我們身邊的東西變得這么美，你們想不想嘗試一下呢？ 板書課題：剪紙花邊 3.解析制作步驟。師：我們將花邊展開，發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖案有什么特點(diǎn)？是怎么做到的呢？ 生答。
師：先將長(zhǎng)條型彩色紙對(duì)折幾下，每次一定要對(duì)整齊。
剪的時(shí)候要膽大心細(xì)，將邊剪整齊；注意不要把對(duì)折的邊完全剪掉。展開既成。（課件展示步驟。）
三、
學(xué)生作業(yè) ，分小組比賽。師：馬上要?jiǎng)邮旨艋ㄟ吜?，我有一個(gè)提議，我們分小組來個(gè)時(shí)裝表演好不好？每人剪出2-3條不同的花邊，每個(gè)小組推選出一位時(shí)裝模特，把花邊都裝飾在這位小朋友身上。完成后上臺(tái)展示。比賽現(xiàn)在開始。
請(qǐng)小朋友們?cè)谟眉舻兜臅r(shí)候注意安全，剪下來的紙屑裝在你們的小垃圾袋里。教師巡回指導(dǎo)。
四、評(píng)議、總結(jié)、拓展。
“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“最佳手工獎(jiǎng)”，請(qǐng)學(xué)生自行評(píng)定，并邀請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說明理由。師總結(jié)：今天，我們剪出了這么多美麗的花邊，事實(shí)證明，只要我們肯動(dòng)腦筋勤動(dòng)手，我們就能夠剪出更多美麗的東西，把我們的生活變得更美。
最后，老師留給大家一個(gè)問題，如果我們?cè)O(shè)計(jì)的不是對(duì)稱圖形，畫在紙上的不是一半，而是全部圖形的話，會(huì)有什么樣的效果呢？請(qǐng)小朋友們回家試試。
讀后感花邊邊框篇二
手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。
版面劃分
先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時(shí)，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對(duì)稱的美，也可繪畫圖案進(jìn)行劃分。報(bào)頭要放在顯著位置，最好是在左上位置。
塊面編排
如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調(diào)整；如不能安排下文章，就利用移引、轉(zhuǎn)版的形式等，并用字號(hào)、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區(qū)別。
裝飾設(shè)計(jì)
除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外，每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標(biāo)題的字體、字號(hào)、顏色及橫、豎排位置。文章內(nèi)容以橫排為主，行距大于字距，篇與篇之間適應(yīng)用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。
書寫要領(lǐng)
標(biāo)題的書寫
主要或重要的文章標(biāo)題，應(yīng)用較醒目、莊重的字樣；文娛消息或次要文章，則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標(biāo)題，也應(yīng)用不同的字體書寫。標(biāo)題字體應(yīng)比文章內(nèi)容字體大，色彩也應(yīng)加重。標(biāo)題多用美術(shù)字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。
正文的書寫
字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯(cuò)字。（一般會(huì)用鉛筆寫字 ）。
裝飾美化
主要是用色彩、繪圖等藝術(shù)手段，彌補(bǔ)文字的單調(diào)，給人以生動(dòng)形象、優(yōu)美和諧的美感和啟迪。內(nèi)容包括報(bào)頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運(yùn)用等。
1.報(bào)頭
它是手抄報(bào)的標(biāo)志，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報(bào)頭名稱、日期等組成。
2.題花
是對(duì)文章標(biāo)題或開關(guān)的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。
3.插圖
可以根據(jù)文章的內(nèi)容，畫一個(gè)能說明一個(gè)情節(jié)的畫面，這種形式與文章內(nèi)容緊密聯(lián)系；還可以采用與文章內(nèi)容毫無聯(lián)系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。
4.花邊
一般不宜太多、太大、太粗，否則就會(huì)喧賓奪主。花邊可以美化版面，可以隔開文章，便于閱讀。
5.尾花
是裝飾在文章后面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完后，還剩有空白，可以畫一朵花，既可充實(shí)版面，又可以增加美感。
6.色彩方面
一般宜簡(jiǎn)練、明快、淡雅，不宜過分渲染、雜亂。一般而言，正文色調(diào)宜樸素、穩(wěn)重；標(biāo)題及花邊、插圖等，則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強(qiáng)效果。
讀后感花邊邊框篇三
1、兒童節(jié)又到了，又成長(zhǎng)了一歲，首先要感謝親愛的爸媽給了自己生命，其次要感謝身邊的朋友們的關(guān)心，在此，謹(jǐn)對(duì)你們表示最誠摯的感謝與最衷心的祝愿!
2、每片樹葉都有開心的記憶，每朵小花都有快樂的留念，在我們小時(shí)候嬉戲的花園再次把童年懷念。我的發(fā)小兒們，兒童節(jié)快樂!
3、一天天走遠(yuǎn)，一夜夜演變，一年年走遠(yuǎn)一個(gè)回不去的童年。一次次想念，一封封信箋，一條條短信送回你一個(gè)快樂的兒童節(jié)!
4、記得小時(shí)候那首歌,熟悉調(diào)調(diào)唱出記憶的經(jīng)過。記得小時(shí)候那個(gè)我,更感謝一路上有你陪我。和我一起長(zhǎng)大的你兒童節(jié)快樂!
5、聽你媽媽說你小時(shí)候從來沒有尿過床,是一個(gè)典型的乖孩子,這么光榮的事情怎么可以埋沒?來我教你怎么發(fā)揚(yáng)光大,走到大街上,隨便找一個(gè)阿姨,對(duì)她說:“阿姨,我好乖,我沒有尿床……”哈哈,兒童節(jié)快樂。
8、兒童節(jié)了，祝你像兒童一樣活潑可愛，像兒童一樣誠實(shí)善良，像兒童一樣純真好奇，像兒童一樣天天向上。但是不能淘氣，更不準(zhǔn)夜里尿炕!
9、池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天;操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面;童年的歌謠依舊在耳畔回蕩，童年卻離我們遠(yuǎn)去，但愿童年的快樂與你常伴!
10、春天是你的童年;鮮花是你的笑臉。你把老師的教誨象紅領(lǐng)巾戴在胸前,你把媽**嘮叨藏在書包里面。黑板上老師的粉筆寫著祝愿,祝你兒童節(jié)快樂平安!
11、生生不息,永不停息,年年不息,歲歲不息,兒童是最珍貴的天然資源,兒童是最豐富的物資財(cái)產(chǎn),兒童是希望,兒童是夢(mèng)想,兒童節(jié)快樂。
12、童年是最美妙的,充滿自信;童年是最開心的,無憂無慮。童年是花朵,童年是種子,充滿生機(jī),富有活力,追憶童年,回味童年,快樂兒童節(jié)!
14、人人都是兒童。兒童屬于你，兒童屬于我，兒童屬于他，兒童屬于我們大家。六一兒童節(jié)來啦，祝福你，祝福我，祝福他，祝福我們大家!
16、花園里，鮮花開，鮮花開;一朵朵，真可愛，真可愛;一條短信啊，快快樂樂紛飛呀，飛來飛去多呀多愉快;祝你幸福滿胸懷，六一兒童節(jié)里喜開懷!
17、兒童節(jié)了,祝你像兒童一樣活潑可愛,像兒童一樣誠實(shí)善良,像兒童一樣純真好奇,像兒童一樣天天向上。但是不能淘氣,更不準(zhǔn)夜里尿炕!
18、每片樹葉都有開心的記憶,每朵小花都有快樂的留念,在我們小時(shí)候嬉戲的花園再次把童年懷念。我的發(fā)小兒們,兒童節(jié)快樂!
19、一天天走遠(yuǎn),一夜夜演變,一年年走遠(yuǎn)一個(gè)回不去的童年。一次次想念,一封封信箋,一條條短信送回你一個(gè)快樂的兒童節(jié)!
20、記得小時(shí)候那首歌，熟悉調(diào)調(diào)唱出記憶的經(jīng)過。記得小時(shí)候那個(gè)我，更感謝一路上有你陪我。和我一起長(zhǎng)大的你兒童節(jié)快樂!
讀后感花邊邊框篇四
花邊女工，畫作名稱，有17世紀(jì)荷蘭維米爾的名畫《花邊女工》及19世紀(jì)俄羅斯特羅平寧名畫《花邊女工》。
維米爾的名畫《花邊女工》
【創(chuàng)作者】約翰內(nèi)斯·維米爾（johannes vermeer,1632—1675）（荷蘭）
【創(chuàng)作年代】不詳
【類別】畫布油畫
【風(fēng)格】現(xiàn)實(shí)主義
【題材】風(fēng)俗
【規(guī)格】24cm×21cm（另人吃驚的?。?/p>
【材質(zhì)】 布 油彩
【現(xiàn)存藏處】巴黎 盧浮宮藏
作品賞析
《花邊女工》是維米爾的優(yōu)秀作品，也是他的代表作之一。畫作以詩意化的方式描述一個(gè)在編織蕾絲的女工那種專注平和的神情，以一種抒情情調(diào)給人美的享受。維米爾與同時(shí)代畫家的不同之處在于，他以極端、甚至顫抖的感光度來表現(xiàn)光線，喜歡用藍(lán)色和檸檬黃兩種色彩組成十分和諧的色調(diào)。他的作品中特別的光感，實(shí)際上是借由一種新的技巧而達(dá)成的。這種技巧部分依靠光學(xué)實(shí)驗(yàn)，但主要是依靠著觀察，以及對(duì)色彩微妙的滲透反映的直覺。他捕捉色彩光亮的方法相當(dāng)特別，以微小的如珍珠的亮點(diǎn)構(gòu)成物體輪廓，作品中的焦距平均分配，因此顯得平靜與客觀。
《花邊女工》（the lacemaker）這幅畫說明了：認(rèn)真的女孩最美麗。你仔細(xì)瞧，你一定隨著光線看到女孩的手指不斷用線穿針引線，再者你會(huì)注意到他兩邊的頭發(fā)一邊整肅，一邊松散。就是這么自然而然的你會(huì)隨著畫而起舞。這又是將瞬間凝止為永恒之作了。黃衣服的少女，和在旁的藍(lán)色座墊，給人溫暖之余，讓人平靜享受日常生活之簡(jiǎn)單美。
畫家簡(jiǎn)介
約翰內(nèi)斯·維米爾（johannes vermeer，1632～1675）是典型的荷蘭風(fēng)俗畫家，常常被認(rèn)為是“荷蘭小畫派”的代表。他與哈爾斯、倫勃朗一起是公認(rèn)的17世紀(jì)荷蘭繪畫三個(gè)重要的代表人物。
維米爾出生于荷蘭代爾夫特市一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，父親經(jīng)營一家客店并兼營賣畫的生意。維米爾在1653年成為代爾夫特的畫師，1663年和1670年兩次被選為該公會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。在西方美術(shù)史上，維米爾曾被稱為“謎一樣的畫家”。1675年，正值43歲的維米爾英年早逝，自從他去世后，他的名字曾一度被人們所忘卻。維米爾繪畫的藝術(shù)價(jià)值過了兩百年后才被人們認(rèn)識(shí)。
維米爾的作品非常少，留存下來的可以歸于他的作品不超過35幅。他的大部分作品是描繪舒適、安閑的資產(chǎn)階級(jí)家庭生活的，表現(xiàn)周圍熟悉的婦女，喜歡將通常的家務(wù)勞動(dòng)詩意化，作品一般不注重情節(jié)。
維米爾留下的風(fēng)景畫更少，但是每一幅畫都非常精致，為人熟知的有《代爾夫特的風(fēng)景》、《小巷》等。在《小巷》一畫中，整個(gè)畫面完全把時(shí)間凝固了，無論是在巷中洗衣的女人、坐在門前縫補(bǔ)的婦女，還是在路邊游戲的小孩，她們?cè)菊M(jìn)行的動(dòng)作，在維米爾的畫筆下，完全停滯下來。在這幅畫前，我們的心靈得以沉淀，發(fā)出清淡的憂傷，我們?cè)谄渲懈惺艿缴砼缘臅r(shí)間正悄然地劃過腳趾。
維米爾喜歡畫忙碌的仆人，像《倒牛奶的女仆》、《拿酒杯的少女》、《穿藍(lán)衣讀信的少女》、《花邊女工》，盡管這些畫中的人物多是雇維米爾畫像而打扮成女仆模樣的富家少女，但是在維米爾創(chuàng)造出來的畫面中，她們卻是那樣大方質(zhì)樸，絲毫沒有做作之氣。維米爾雖一生以賣畫為生，艱難度日，但他并沒有因?yàn)榻疱X而貶低自己的藝術(shù)，每一幅作品都流露著他真實(shí)的內(nèi)心。因?yàn)榫S米爾很清楚，他是在為自己畫畫，甚至在有些時(shí)候是為了堅(jiān)持自己的創(chuàng)作意圖而不惜得罪畫商。在這些畫面里，維米爾大膽地使用藍(lán)色與檸檬黃，往往在畫面之一角設(shè)置一扇窗戶，那照射進(jìn)房間的輕柔陽光讓整個(gè)畫面顯得清新自然。
維米爾一生都在捕捉光的微妙變化，光中的色彩，似乎是他沉靜內(nèi)心的思考，窺見了光輝中的棲居者，然后在畫面中表露出來，再穿透每一個(gè)觀者的心。
【畫作名稱】《花邊女工》 【創(chuàng)作者】 瓦西里·特羅平寧（vasily tropinin 1776—1857年 俄羅斯）
【創(chuàng)作年代】1823年
【類別】畫布油畫
【風(fēng)格】古典主義
【題材】肖像
【規(guī)格】不詳
【材質(zhì)】 布 油彩
【現(xiàn)存藏處】莫斯科 特列恰科夫美術(shù)博物館藏
畫作欣賞
在《花邊女工》中，特羅平寧創(chuàng)造了一種接近風(fēng)俗畫的新肖像形式，刻畫了做花邊的姑娘樸實(shí)和善良的面貌特征，同時(shí)又細(xì)致的描繪了她的服飾、發(fā)式和她謹(jǐn)慎的動(dòng)態(tài)以及一些職業(yè)細(xì)節(jié)，使讀者隱約感覺到這是一名出身于奴農(nóng)的花邊女工。
畫家簡(jiǎn)介
瓦西里·特羅平寧，俄羅斯接觸的肖像畫家，于1776年3月19日生于諾夫哥羅德省的卡爾波克村（今諾沃哥羅德州楚多夫斯基區(qū)的科爾波沃村）的一個(gè)農(nóng)奴家庭。大約1798年，他被派往彼得堡學(xué)習(xí)糖果制作，但是他天生熱愛繪畫，偷偷地在彼得堡藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，成為舒金的學(xué)生，并且和吉普林斯基有很好的關(guān)系。1804年被地主召回到烏克蘭波多里耶，來到莫爾科夫伯爵的莊園。至1821年他基本住在烏克蘭，1824年同莫爾科夫一家搬到了莫斯科。
1823年，已經(jīng)47歲的藝術(shù)家終于獲得了自由。1823年9月，他向彼得堡委員會(huì)贈(zèng)送了幾幅畫作：《花邊女工》，《老乞丐》和《藝術(shù)家斯科特尼科夫的畫像》，并獲得特邀藝術(shù)家的稱號(hào)。1833年，特羅平寧作為志愿者在莫斯科公共藝術(shù)學(xué)校（即后來的莫斯科繪畫、雕塑和建筑學(xué)校）和那里的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)。1843年當(dāng)選為莫斯科藝術(shù)協(xié)會(huì)榮譽(yù)會(huì)員。
特羅平寧一生共創(chuàng)作了三千多幅肖像畫。他用平和真誠的目光觀察現(xiàn)實(shí)，他筆下的人物、情景、事件充溢著溫馨恬淡的詩意。19世紀(jì)20年代是特羅平寧的創(chuàng)作盛期，代表作有：《老乞丐》(1823年)、《彈吉他的男人》(1823年)、《普格霍夫像》(1823年)、《花邊女工》(1823年)、《拉維奇像》(1825年)、《普希金像》(1827年)等?！痘ㄟ吪ぁ肥且环哂酗L(fēng)俗畫意味的肖像畫杰作，這一別開生面的作品引起了人們對(duì)風(fēng)俗畫日益濃厚的興趣。他作品中的這一特色為俄國風(fēng)俗畫的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
1857年，他在莫斯科去世，葬在莫斯科瓦甘科夫公墓。1969年，在莫斯科成立了特羅平寧及同時(shí)期的莫斯科藝術(shù)家博物館。
讀后感花邊邊框篇五
構(gòu)思，是指作家、藝術(shù)家在著手創(chuàng)作孕育作品過程中所進(jìn)行的一系列思維活動(dòng)，包括選擇題材、提煉主題、安排人物和情節(jié)、探索藝術(shù)表現(xiàn)形式等等。在構(gòu)思過程中，作家、藝術(shù)家有各自不同的習(xí)慣和方式，或睡或坐，或動(dòng)或靜，總之，他們用自己獨(dú)特的方法構(gòu)思出一篇篇精妙的作品，給后人留下了耐人尋思的佳話。
“初唐四杰”之一的`王勃，寫作之前先磨好墨，然后臥床引被覆蓋。起來后提筆就寫，而且不再改動(dòng)。這種“睡中思”的方式，當(dāng)時(shí)被人們稱為“打腹稿”。流傳至今的“腹稿”一詞就由此而來。宋代江西詩派代表人物的陳師道，每當(dāng)外出游覽有了詩興，就急忙回家臥于榻上，以被蒙頭，稱之為“吟榻”。此時(shí)，全家不能有任何響聲，甚至連貓狗都得趕出去，直到他詩作完成，家中生活才能恢復(fù)正常。
宋代大學(xué)士楊大年，每逢作文，就跟門人、賓客飲酒下棋，在笑鬧中構(gòu)思，反而不“走神”，并不時(shí)用小方格紙寫出，讓門人抄錄。清朝毛西河家境不好，外屋是私塾，自己一邊回答學(xué)生問題，一邊批改作業(yè)，一邊跟里屋夫人吵嘴，一邊構(gòu)思文章，居然文章寫得很出色。
魯迅先生在寫文章之前，常常在飯前或飯后半倚在藤椅上，雙目微閉，一言不發(fā)。據(jù)許廣平回憶說，只要見先生起身走動(dòng)說話了，便是先生胸有成章了。當(dāng)代著名的散文家郭風(fēng)，寫文章必須坐在家里那張古老的木桌前構(gòu)思。一坐到那兒，仿佛靈感就來了。因此，幾十年來，那張舊書桌一直陪伴著他，每天晚上八點(diǎn)鐘左右入睡，清晨四點(diǎn)起床寫作，成了多年不變的習(xí)慣。
當(dāng)代著名國畫家石魯，在構(gòu)思作畫之前，經(jīng)常找一些知心朋友擺“龍門陣”，一邊磨墨，一邊古今中外、海闊天空地和客人閑談;直至夜深人靜，客人告辭，構(gòu)思也便成熟，這才揮筆作畫。往往一揮而就，達(dá)到“忽然興致風(fēng)雨來，筆飛墨走精靈出”的超然境界。
唐代偉大的浪漫主義詩人李白，一生嗜好飲酒，而且每飲必醉，醉后又能吟出好詩。他有不少名詩出自醉酒之中，“斗酒詩百篇”的佳話就由此而來。唐代著名書法家張旭，被人尊稱為“草圣”。他也嗜好飲酒，并在酒后寫出一手好字，正如杜甫稱贊的“揮毫落紙如云煙”。
南北朝詩人王筠，好玩葫蘆，寫詩也離不開葫蘆。每當(dāng)構(gòu)思時(shí)，就注水于葫蘆內(nèi)，水滿后倒掉再注，如此循環(huán)不止。一旦擲葫蘆于地，詩已成竹在胸，下筆立就。五代南唐的盧郢，好玩石球。他寫文章時(shí)，常拿一個(gè)重達(dá)百斤的石球來玩，一旦構(gòu)思成文，便擲下石球，由自己口授，小吏筆錄，不一會(huì)兒就寫成一篇文章。
讀后感花邊邊框篇六
《花邊餃子》我國著名作家肖復(fù)興的作品。文章講述了小時(shí)候，媽媽給我包花邊餃子和我們長(zhǎng)大后為媽媽花邊餃子的故事，傾訴了我與母親之間感人的、深沉的親情！
讀過這篇文章，我懂得了濃濃的親情是母愛，是孝心。在課文中我最喜歡這句話：這種花邊餃子是媽媽教會(huì)我包的！是啊！母愛勝于萬愛，這句話是說，媽媽給我最偉大的愛，她也教會(huì)了我如何去愛。在我的身上，媽媽給予我的母愛也極其耀眼！
還記得那次，我和媽媽去人工湖散步的經(jīng)歷——那天晚上，我和媽媽從人工湖往家走，在回去的路上，我們因?yàn)橐恍┬∈拢ゲ涑隽艘稽c(diǎn)小火花。所以我倆誰都不理睬誰，各自生著悶氣往前走。走著走著，當(dāng)我再次抬起頭時(shí)，卻怎么也看不到媽媽的身影！剛開始，我沒有感到害怕，認(rèn)為肯定是媽媽又像從前那樣，故意隱藏起來嚇唬我的。于是，我假裝不在意，很悠閑的樣子大步繼續(xù)朝前走。
哎？不對(duì)呀！媽媽應(yīng)該出來了呀！我環(huán)顧四周，卻依然沒有看見媽媽的身影。這下我意識(shí)到我和媽媽走散了！當(dāng)時(shí)，天已經(jīng)完全黑下來了，我害怕極了，一時(shí)間愣在原地，不知所措，望著周圍一張張陌生的面孔，渾身冰涼涼的。怎么辦？怎么辦？……我急得快要哭了！猛然間，想起媽媽曾經(jīng)告訴過我的話：如果和媽媽走丟了，確實(shí)無法聯(lián)系上，你可以自己回家。于是，我加快腳步，向著家的方向跑去。
不一會(huì)兒工夫，大汗淋淋的媽媽也急匆匆地趕回了家。剛開始，媽媽語氣很生氣，嚴(yán)厲得很，但慢慢地媽媽的語調(diào)溫和起來，她伸出手來，說：來，讓媽媽抱抱！我投入媽媽的懷抱，強(qiáng)忍了好半天的淚水一下子流了出來。我發(fā)現(xiàn)媽媽的后背潮乎乎的，布滿了密密麻麻的小汗珠！聽媽媽說，她在人工湖繞了好多圈，不停地找我，找我……這就是母親的那顆心！這就是媽媽的愛！
如果我們是小草，媽媽就是太陽，每天沐浴我們成長(zhǎng)；如果我們是大樹，媽媽就是辛勤的啄木鳥，為我們祛除煩惱……媽媽，我愛您！
讀后感花邊邊框篇七
在這個(gè)單元中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于愛情的故事：孩子們冒險(xiǎn)上山是為了治愈他們的`老師；生病并照顧她癱瘓兒子的母親；小魯本去工廠收麻袋來還錢。其中，最讓我感動(dòng)的是《花邊餃子里的愛》。
這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：當(dāng)我媽媽小時(shí)候包餃子時(shí)，她是全家人最快樂的時(shí)光。為了“我”和我弟弟，我媽媽耍了一個(gè)小花招，用蕾絲捏包肉餡的餃子，這樣“我”和我弟弟就可以吃了，而她和她爸爸只吃那些素餡的餃子。
看到這里，我不禁想起媽媽教我包餃子。是的，每個(gè)父母都希望他們的孩子穿得好，吃得好，生活幸福。他們通常把最好的留給我們。餃子里沒有餡，但是他們對(duì)我們的愛。孩子們健康成長(zhǎng)，幸福生活。這是他們的共同期望。
當(dāng)我讀到作者長(zhǎng)大后，我變得懂事了，明白了母親對(duì)他的愛。新年的第二天，當(dāng)他用一個(gè)裝滿糖的蕾絲餃子贏得了母親的幸福時(shí)，我再次被他們母子之間真摯的愛情深深打動(dòng)了。母親對(duì)兒子的愛，兒子對(duì)母親的孝順，以及強(qiáng)烈的愛都包在這個(gè)小小的蕾絲餃子里。
《花邊餃子里的愛》讓我明白了我應(yīng)該珍惜一顆感恩的心，學(xué)會(huì)對(duì)父母體貼和孝順，讓他們永遠(yuǎn)幸?？鞓?！
讀后感花邊邊框篇八
《花邊餃子》我國著名作家肖復(fù)興的作品。文章講述了小時(shí)候，媽媽給我包花邊餃子和我們長(zhǎng)大后為媽媽花邊餃子的故事，傾訴了我與母親之間感人的、深沉的親情！
讀過這篇文章，我懂得了濃濃的親情是母愛，是孝心。在課文中我最喜歡這句話：這種花邊餃子是媽媽教會(huì)我包的！是?。∧笎蹌儆谌f愛，這句話是說，媽媽給我最偉大的愛，她也教會(huì)了我如何去愛。在我的身上，媽媽給予我的母愛也極其耀眼！
還記得那次，我和媽媽去人工湖散步的經(jīng)歷——那天晚上，我和媽媽從人工湖往家走，在回去的路上，我們因?yàn)橐恍┬∈?，磨蹭出了一點(diǎn)小火花。所以我倆誰都不理睬誰，各自生著悶氣往前走。走著走著，當(dāng)我再次抬起頭時(shí)，卻怎么也看不到媽媽的`身影！剛開始，我沒有感到害怕，認(rèn)為肯定是媽媽又像從前那樣，故意隱藏起來嚇唬我的。于是，我假裝不在意，很悠閑的樣子大步繼續(xù)朝前走。
哎？不對(duì)呀！媽媽應(yīng)該出來了呀！我環(huán)顧四周，卻依然沒有看見媽媽的身影。這下我意識(shí)到我和媽媽走散了！當(dāng)時(shí)，天已經(jīng)完全黑下來了，我害怕極了，一時(shí)間愣在原地，不知所措，望著周圍一張張陌生的面孔，渾身冰涼涼的。怎么辦？怎么辦？……我急得快要哭了！猛然間，想起媽媽曾經(jīng)告訴過我的話：如果和媽媽走丟了，確實(shí)無法聯(lián)系上，你可以自己回家。于是，我加快腳步，向著家的方向跑去。
剛趕到小區(qū)，氣還沒喘勻。樓下紅葉商店的阿姨看到我，連忙喊我，你媽媽電話打過來了，她都急死了！馬上給你媽媽回個(gè)電話！
不一會(huì)兒工夫，大汗淋淋的媽媽也急匆匆地趕回了家。剛開始，媽媽語氣很生氣，嚴(yán)厲得很，但慢慢地媽媽的語調(diào)溫和起來，她伸出手來，說：來，讓媽媽抱抱！我投入媽媽的懷抱，強(qiáng)忍了好半天的淚水一下子流了出來。我發(fā)現(xiàn)媽媽的后背潮乎乎的，布滿了密密麻麻的小汗珠！聽媽媽說，她在人工湖繞了好多圈，不停地找我，找我……這就是母親的那顆心！這就是媽媽的愛！
如果我們是小草，媽媽就是太陽，每天沐浴我們成長(zhǎng)；如果我們是大樹，媽媽就是辛勤的啄木鳥，為我們祛除煩惱……媽媽，我愛您！
讀后感花邊邊框篇九
讓我們維護(hù)公平，那么我們將會(huì)得到更多的自由。
如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。
世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。
倘若世上沒有壞人，也就不會(huì)有好的律師。
憲法創(chuàng)制者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖。
法律照顧每一個(gè)人，法律面前人人平等。
法是道德的最后底線，請(qǐng)不要跨越。
法是你我他，你我他是家，家是國，無法不成國。
法網(wǎng)如天網(wǎng)，無形之中，束縛陰霾于股掌之間。
法猶水，國如魚，魚缺水死，國無法亡。
法在我們每一個(gè)人心中綻放。
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讀后感花邊邊框篇十
在人的.生活當(dāng)中，衣食住行，樣樣缺不得。特別是食物，俗話說得好，民以食為天，一頓不吃餓得慌。所以我們更該關(guān)注食品安全。這幾個(gè)月，頻頻爆出食品質(zhì)量不合格的事件：三鹿奶粉三聚氰胺超標(biāo)，四川柑橘爆發(fā)大實(shí)蠅疫情等等，這些食品與我們的生活密切相關(guān)，一旦沒有了質(zhì)量保證，人民群眾自然有恐慌心理：那個(gè)吃不來，這個(gè)不安全，叫我們吃什么?就說三鹿奶粉吧，給中國帶來了多大的影響。說說都是名牌，什么三鹿、伊利、蒙牛，免檢，一免檢好了，有一些不法分子為了獲取利益，添加化學(xué)用品，竟然輕輕松松地上市銷售，這不就表現(xiàn)出了質(zhì)檢部門 監(jiān)管力度不夠嗎?早一點(diǎn)檢查，早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，還會(huì)引起這么多事件?雖說是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚，但不出問題總比出了問題好吧!
和諧是什么?是國泰民安，是老百姓安居樂業(yè)，民以食為天，食品安全不得到關(guān)注、處理、監(jiān)管，怎么讓消費(fèi)者放心，讓人民群眾滿意!
其實(shí)啊!
這都是人為因素，就是有些不法分子懷有僥幸心理，可是國家部門怎么能讓他們有可趁之機(jī)呢?好了，不拉這么遠(yuǎn)了，談?wù)勎覀儗W(xué)校附近吧!
你看，這就是小店，隨意挑了幾樣小零食看看，要么沒廠家，要么沒qs質(zhì)量安全標(biāo)志，要么沒生產(chǎn)日期……全是三無產(chǎn)品。這些商家只顧自己賺錢，不知那張張笑臉下隱藏多少詭計(jì)，沒職業(yè)道德!
學(xué)生吃了這些食品，輕者嘔吐腹瀉，重者則危機(jī)生命安全。真希望有關(guān)部門好好整治，讓我們的安全有保障!
食品安全要警鐘長(zhǎng)鳴，不容忽視。國家為了廣大的人民能夠放心的使用食品，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)食品安全的參與意識(shí)，普及食品安全知識(shí)，宣傳《食品衛(wèi)生法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《標(biāo)準(zhǔn)化法》等法律法規(guī)能夠深入人心、家喻戶曉，營造食品放心消費(fèi)環(huán)境， 食品不安全的事件給人們的生活造成了很大的影響，食品監(jiān)管部門也一直很重視這個(gè)問題。相信有關(guān)部門能夠嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格管理，給大家一個(gè)放心的食品食用環(huán)境。而我們作為一名小學(xué)生，作為社會(huì)的一份子，我們也應(yīng)該要不斷提高自我保護(hù)能力和自我保護(hù)意識(shí)，以及盡自己的綿薄之力配合監(jiān)管部門工作。 我在此呼吁廣大中小學(xué)生應(yīng)注意食品安全，為自己負(fù)責(zé);我希望那些不法商販能為別人負(fù)責(zé)!
