“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!

《釣魚的啟示》讀后感50字 《釣魚的啟示》讀后感400字篇一

作者講到：“在人生的旅程中，不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’?！边@句話讓我感同身受，不由地想起去年發(fā)生的一件事情。

有一天，我上課時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)同桌有一支很引人注目的新筆芯。課間，我看見(jiàn)同桌出去了，便拿出他的筆芯欣賞起來(lái)。嗯，模樣漂亮，還帶著淡淡的香味，要是我的多好??！怎么辦，怎么辦，這誘人的筆芯！

周圍聲音很吵，沒(méi)人在乎我在干什么，也沒(méi)人知道我想干什么。我冒出了一個(gè)大膽的念頭，讓好朋友為我掩護(hù)，把同桌和我的筆芯換了過(guò)來(lái)。我的心咚咚咚直跳，又欣喜又緊張。同桌很快回來(lái)了，我都不敢正視他。但發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)在意，我的心慢慢放了下來(lái)。

過(guò)了幾天，我越來(lái)越覺(jué)得這事做得不夠光明正大，于是將事情一五一十地告訴了同桌。他聽(tīng)了后生氣地說(shuō)：“哎呀，你怎能這樣呢？”我不想當(dāng)面示弱，對(duì)他說(shuō)：“已經(jīng)這樣了，你說(shuō)個(gè)解決的辦法！”同桌說(shuō)：“要不然，把你那個(gè)新筆筒給我，咱倆做個(gè)交易！”我爽快地說(shuō)：“好吧，成交！”看到同桌高興地用上新筆筒，我心中的大石頭終于消失了。

一年過(guò)去了，那個(gè)偷換筆芯的女孩又長(zhǎng)大了一些。每當(dāng)我看到誘人的“魚”，都會(huì)做出收與放的正確選擇。

《釣魚的啟示》讀后感50字 《釣魚的啟示》讀后感400字篇二

今天，我們學(xué)了《釣魚的啟示》這一篇課文，我學(xué)了之后，深有感觸。

這篇文章主要寫了三十四年前作者和父親去小島上釣魚，我釣到了一條從未見(jiàn)過(guò)的大鱸魚，可是此時(shí)距離鱸魚捕撈開(kāi)放日還有兩小時(shí)，父親經(jīng)過(guò)思考，讓兒子把大鱸魚放回湖中，無(wú)論兒子如何乞求，父親也不答應(yīng)，使他明白了一個(gè)大道理。

讀完了這個(gè)之后，我受益匪淺，因?yàn)槲颐靼琢艘粋€(gè)大道理：道德認(rèn)識(shí)是很簡(jiǎn)單的，人人都知道一件事的對(duì)與錯(cuò)，但是實(shí)踐道德卻很難。如果一個(gè)人從小就能嚴(yán)格要求自己，做事從不違反道德準(zhǔn)則，那么當(dāng)他在面臨道德決擇的時(shí)候，就會(huì)有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，抵抗誘惑。并且，我們不能去對(duì)金錢、榮譽(yù)等等，包括一些方便與好處，產(chǎn)生欲望。

我不僅對(duì)這條道理十分明確，而且我以前也遇到過(guò)這樣的道德決擇呢！

有一次，媽媽不在家，給我布置了許多的作業(yè)，說(shuō)我完成之后就可以玩一會(huì)電腦，我便十分急促地開(kāi)始寫了起來(lái)。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)媽媽忘記將答案收起來(lái)，我立刻拿出他，這時(shí)我突然停下了，我心中好似出了兩個(gè)人。一個(gè)說(shuō)：“看吧，馬上就能玩電腦了”；一個(gè)說(shuō)：“不能看，那樣的話無(wú)法達(dá)到效果，還會(huì)受到良心的譴責(zé)，不能看?！蔽易詈筮€是沒(méi)有看答案，我寧可少玩一會(huì)電腦，也不想受到良心的譴責(zé)。

我學(xué)習(xí)這篇課文之后明白了很多道理，看了這一課，我仿佛勝讀三日書。

《釣魚的啟示》讀后感50字 《釣魚的啟示》讀后感400字篇三

居里夫人說(shuō)過(guò)一句話‘人要有毅力，否則將一事無(wú)成；今天老師就讓我們寫一篇讀后感，于是，我就決定寫《釣魚的啟示》的讀后感。

這篇課文講的是一位小男孩和她的父親一起去釣魚。

那是捕撈鱸魚開(kāi)放日的前一個(gè)晚上。小男孩好不容易釣到一條大的鱸魚，可是離捕撈鱸魚的時(shí)間就剩下兩個(gè)小時(shí)了，父親卻硬要她把鱸魚放到湖中，但小男孩還是戀戀不舍，特別想把那美味的魚帶回家，但最后還是聽(tīng)父親的話把這條美味的鱸魚給放了，三十年后，男孩長(zhǎng)大了，知道了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，需要克服種種誘惑。

我們的成長(zhǎng)歷程也和這個(gè)小男孩一樣，會(huì)遇到許多誘惑的時(shí)候，但我們一定要學(xué)會(huì)放棄個(gè)人利益，要鍛煉中間的毅力，這樣才能走好人生的每一步。而我們身邊的有些同學(xué)卻經(jīng)不過(guò)一個(gè)物品的誘惑，而讓別人崇拜自己。

下課了，同學(xué)們都出去玩了自己作業(yè)沒(méi)寫完，不能等寫完再出去玩嗎？下學(xué)了，我們都高高興興地背著書包回家，自己無(wú)意中撿到10元錢，可以買自己喜歡的玩具還是交給老師呢？該睡覺(jué)了，是讓母親一邊一邊的喊著還是自己主動(dòng)關(guān)掉電腦呢？呢？如果我們能抵擋住誘惑，那你將是一個(gè)有毅力的人。

抵擋誘惑，就需要有毅力，而毅力就需要堅(jiān)持，希望你們都能成為一個(gè)有毅力的人，在磨難中快樂(lè)，堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。

《釣魚的啟示》讀后感50字 《釣魚的啟示》讀后感400字篇四

道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

今天，我讀了一篇文章，題目是《釣魚的啟示》，主要講的是父親和“我”離釣魚開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，“我”釣到了一條大鱸魚，父親讓“我”把釣到的大鱸魚給放生了，“我”萬(wàn)分不情愿，但最后“我”還是聽(tīng)話的把大鱸魚放生了。最終“我”成了著名的建筑設(shè)計(jì)師，沒(méi)有父親從小對(duì)“我”的教導(dǎo)，“我”就成不了著名的建筑設(shè)計(jì)師。

我讀了這篇文章，我非常父親，他非常遵守道德，在某個(gè)細(xì)節(jié)中，可以體現(xiàn)出父親肥美的大魚，也進(jìn)行了激烈的思想斗爭(zhēng)。我也十分“我”，“我”非常聽(tīng)話，小小年紀(jì)就能克服的欲望，他的源自于父親從小到大的嚴(yán)格要求。

他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，遵守道德的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格約束，做個(gè)正直守紀(jì)的人。

人生中，我遇到過(guò)很多誘惑我的“魚”。記得有一次，考試我考了全班第一，我高興的不得了?？墒?，我發(fā)現(xiàn)了一道題，給我批錯(cuò)了，我應(yīng)該考98分，可我沒(méi)勇氣給說(shuō)。這時(shí)，一個(gè)正義的小人說(shuō)：“告訴老師改過(guò)來(lái)吧！”一個(gè)邪惡的小人說(shuō)：“告訴老師，你就不是第一名啦！”經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，我決定告訴老師，我要做一個(gè)有道德的人。老師對(duì)我說(shuō)：“錯(cuò)誤不可怕，一錯(cuò)再錯(cuò)才可怕！”

人生的路很長(zhǎng)，也許會(huì)遇到很多誘惑我的“魚”，我都要用道德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己，做一個(gè)正直守紀(jì)的人。

《釣魚的啟示》讀后感50字 《釣魚的啟示》讀后感400字篇五

如果你發(fā)現(xiàn)有眼前的利益，你是欣然接受，還是默默離開(kāi)我想，讀了《釣魚的啟示》這篇文章，你會(huì)做出正確的選擇。

文章主要寫了一個(gè)小男孩和他的父親一起去釣魚。小男孩釣到了一條很大的鱸魚，但當(dāng)天剛好是鱸魚禁釣的最后一天。附近也沒(méi)有人，小男孩就央求爸爸把鱸魚帶回家，結(jié)果爸爸?jǐn)蒯斀罔F反對(duì)，小男孩只好把鱸魚放生了。

這雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的道德問(wèn)題，但是我想很多人都會(huì)像小男孩一樣，舍不得放棄到手的“大魚”。假如真的把大魚帶回了家，那不是昧著良心不守規(guī)則的表現(xiàn)嗎？

“當(dāng)我長(zhǎng)大了，遇到了很多利益，就像當(dāng)年的那條大魚?！边@句話是作者當(dāng)年那件事的感悟。

生活中，我們也經(jīng)常會(huì)面對(duì)一些道德的選擇，有時(shí)候你雖然放棄了舍不得的“大魚”，可是你得到的卻是更高尚的品質(zhì)。如果接受了這條“大魚”，但卻失去一份珍貴的誠(chéng)信。

我也遇到過(guò)這樣的經(jīng)歷。四年級(jí)下半學(xué)期期末考試的時(shí)候，坐在我旁邊的同學(xué)乘監(jiān)考老師不注意，把頭伸過(guò)來(lái)悄悄地問(wèn)我“曹正冉，求求你，把第一道思考題的算式告訴我吧！只要告訴我，我就送一本你最愛(ài)看的書?！蔽液芟矚g看書，尤其是課外書。一想到能得到最愛(ài)看的書，我差點(diǎn)就把算式寫出來(lái)給他了。可是我又轉(zhuǎn)念一想，這是考試，如果我告訴他的話，就等于幫助他作弊，反而害了他，于是我義正言辭地拒絕了他。

在面臨道德考驗(yàn)的時(shí)候，我們一定不能違背良心和人格，這就是《釣魚的啟示》這篇文章告訴我的道理。