網(wǎng)紅·偶像·教育

“偶像”是是近十幾年來風靡網(wǎng)絡的一個名詞。網(wǎng)絡里指的偶像是所有被崇拜的人物，為民眾起著正能量的榜樣。而“偶像”一詞還有另一種說法是一種不加批判而盲目加以崇拜的對象。霍金就是一個偶像的存在，但20xx年霍金開通微博，粉絲數(shù)和點擊量爆表，這使他瞬間成了“網(wǎng)紅”。

“網(wǎng)紅”也是近些年來提出的新名詞，是指在現(xiàn)實或者網(wǎng)絡生活中因為某個事件或者某個行為而被網(wǎng)民關注從而走紅的人。霍金從“偶像”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬W(wǎng)紅”，問題出在，吃瓜群眾對霍金的盲目崇拜。人們因此還賦予他“網(wǎng)紅”的頭銜。作為科學巨人，他無疑是成功的，但作為“偶像”，他卻是“失敗”的。

現(xiàn)在很多人認為網(wǎng)絡也是教育的'一種途徑，通過網(wǎng)絡，可以輕松學習一些需要讀大量書籍才能整合出來的知識，可網(wǎng)絡上可不少“網(wǎng)紅”卻作為反面教材，傳播負能量，拋棄自身的素養(yǎng)和道德尊嚴，以達到可以成名的虛榮和輕松的撈錢。這會給青少年帶來的惡性教育。已報道過不少青少年為了給主播打錢而造成惡劣影響。也有人發(fā)布校園霸凌的事件，居然有網(wǎng)友因為被霸凌者長得丑，而在評論區(qū)大聲叫好。吃瓜群眾覺得有意思就盲目跟風，于是霸凌事件越來越嚴重。網(wǎng)絡有個很大的惡性是以訛傳訛，總將一些話一些事斷章取義，于是惡傳惡，終成了惡性行為。這是人趨惡心理的折射，盲目的跟風會讓本就混亂的網(wǎng)絡更是亂的找不到真實。

并非“網(wǎng)紅”都是如此，也有高質(zhì)量的通過自身專業(yè)素養(yǎng)給網(wǎng)絡傳遞正能量的網(wǎng)紅，他們就能被稱之為“偶像”。“網(wǎng)紅”不止是滿足了吃瓜群眾和粉絲的審美，更也有些“網(wǎng)紅”以丑惡的姿態(tài)爆紅網(wǎng)絡。前段時間網(wǎng)絡上發(fā)布一女子虐狗的視頻，讓該女子瞬間爆紅網(wǎng)絡，無數(shù)抨擊聲斥責聲都把這類現(xiàn)象捧到更高的頁面，這讓有關部門重視起此事，讓他們受到一定的制裁。但此類“網(wǎng)紅”畢竟還是少數(shù)，虐待動物并沒有違反國家法律，且知道的人少不代表做的人少。

如果網(wǎng)絡非得成為教育的一種途徑，不如讓網(wǎng)絡教育真善而不是偽善。偶像的存在是為了給群眾以榜樣弘揚正能量，傳播真善美，鼓動更多人試著去美化世界，也成為給青少年教育的一種途徑。所以我們可以盡自己所能去做公益，去宣傳這世界的美來對抗不美，我們并非什么都做不了，我們可以盡量給予這個世界以愛以善。